REPUBLICA DE COLOMBIA

VEREDA LA ANGELITA-MUNICIPIO EL ZULIA-NORTE DE SANTANDER

CER LA ANGELITA
RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 DANE 254264000506
SEDE LA ANGELITA

NOMBRE:______________________________________________________________________________________
Fecha: __________________________ GRADO:____
TEMA: LOS CONJUNTOS
1. Un conjunto es: c. Diferencia.
a. Es la reunión de elementos sin importar sus d. Contenencia.
características. 8. Cuando todos los elementos de un conjunto se
b. Es la reunión de elementos con características encuentran dentro de los elementos de otro
distintas. conjunto se le conoce como:
c. Es la reunión de elementos con características a. Unión.
diferentes. b. Intersección.
d. Es la reunión de elementos con alguna c. Diferencia.
característica común. d. Contenencia.
2. Un conjunto se puede determinar: 9. Si: A= {números mayores que 12 y menores
a. Solo por extensión. que 20}
b. Solo por comprensión. B= {números mayores que 15 y menores
c. Por comprensión y extensión. que 25}
d. Por comprensión, extensión y ampliación. Halla: AᴖB
3. Las 3 clases de conjuntos son: a. {10, 11}
a. Finito, infinito, universitario. b. {15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22}
b. Infinito, universal, vacío. c. {16, 17, 18, 19}
c. Infinito, finito, universal. d. { }
4. A la operación cuyo resultado es un conjunto 10. Dado el siguiente diagrama:
formado porla reunión de los elementos de ¿Cuáles son los elementos del conjunto C?
dos o más conjuntos se le llama: A
a. Unión. B
C
b. Intersección. 1, 2, 6,
c. Diferencia. 7, 10,
d. Contenencia. 3, 4, 5,
5. El diagrama de Venn debe su nombre a su 9, 8,
creador: a. {1, 2, 3}
a. Juan Venn. b. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 10}
b. Charles Venn. c. {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
c. John Venn. d. {8, 10}
d. Johan Venn. e. {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
6. A la operación que tiene por resultado un 11. Dado el diagrama:
conjunto formado por los elementos comunes Calcular B – C
de dos o más conjuntos se le llama: A B C
a. Unión.
b. Intersección. 1, 4, 6,
c. Diferencia. 2, 3, 5, 7,
d. Contenencia.
7. A la operación que tiene por resultado un
conjunto formado por los elementos a. {1, 2}
diferentes que tiene un conjunto de otro b. {3, 4}
conjunto se le conoce como: c. {3, 4, 5}
a. Unión. d. {6, 7}
b. Intersección. e. {1, 2, 3,4}
12. Un salón de grado cuarto tiene 30 estudiantes, b. 5
15 practican natación y baloncesto, 5 practican c. 24
solo voleibol ¿Cuántos alumnos practican solo d. 58
baloncesto? e. 48
a. 15. 18. Sean los conjuntos:
b. 5. A= {letras de la palabra murciélago}
c. 10. B= {letras de la palabra pepinillo}
d. 30. Hallar AᴖB
e. 45. a. {a, e, i ,o u}
13. Dado el conjunto: b. {p, e}
M= {10, {20}, 30, 40, {50, 60}} c. {m, e, p, i, o}
La afirmación falsa es: d. {e, i, o}
a. 20∈M e. {m, u, r, c, o, g}
b. {{30}}⊂M
c. {40}⊂M
d. {50, 60}⊂M 19. Sean los conjuntos:
e. {50, 60}∈M A= {días de la semana que no voy al colegio} B=
14. Determina por extensión: A= {x ∈ /15>x<23} {días de la semana que comienzan con la letra
a. A= {15, 16, 17, 18, 19, 20, 21}
b. A= {16, 17, 18, 19, 20, 21} V}
c. A= {16, 17, 18, 19, 20, 22} Hallar AUB.
d. A= {14, 15, 16, 17, 18, 19, 10, 11} a. {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes}
e. A= {14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22}
b. {viernes, sábado, lunes}
c. {martes, sábado, domingo}
15. Dado el siguiente diagrama: d. {sábado, domingo}
Halla AUB e. {viernes, sábado, domingo}

20. Sean los conjuntos:

A= {1, 2, 3, 4}
B= {1}
C= {4, 5, 6, 7, 8, 9}
D= {8]
Señala la afirmación que es verdadera.
a. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} a. B⊂C
b. {2, 4, 6, 8, 9, 10} b. B⊂A
c. {4} c. D⊂A
d. D⊂B
d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12}
e. DȻC
e. {1, 3, 5, 7, 9}
16. Dado el conjunto:
P= {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15}
Expresado por comprensión sería:
a. P= {números mayores que 1}
b. P= { números entre 1 y 15}
c. P= {números pares menores que 16}
d. P= {números impares}
e. P= {números pares menores que 16}

17. Dados los conjuntos: R=

{4, 9, 10, 11}
S= {2, 4, 10, 12}
Pedro realizo la unión de estos conjuntos y halló el
total de la suma de cada uno de sus elementos,
ese total es:
a. 25