UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS DOCENTES
ESCUELA ALEJANDRO JATIVA MARTINEZ

OBJETIVO: Identificar la influencia del bajo razonamiento lógico matemático en

el aprendizaje de los estudiantes.
CUESTIONARIO MARQUE UNA X EN LA OPCIÓN QUE CONSIDERE
CORRECTA

Su sinceridad en las respuestas permitirá a la investigadora desarrollar un trabajo

productivo para ustedes. Agradecemos su colaboración y se garantiza absoluta reserva
de su información.

I ¿Sus estudiantes tienen una buena agilidad mental?

1. Si 2. No
II ¿Cuándo usted plantea un problema los alumnos razonan fácilmente?
1. Si 2. No
III ¿Sus estudiantes están en capacidad de formular y plantear problemas?
1. Si 2. No
IV ¿Sus alumnos son críticos y reflexivos?
1. Si 2. No
V ¿Sus alumnos extraen conclusiones de sus trabajos?
1. Si 2. No
VI ¿Los estudiantes establecen comparaciones acertadas?
1. Si 2. No
VII ¿Sus estudiantes adquieren conocimientos que le van a servir para su
vida?
1. Si 2. No
VIII ¿Los aprendizajes que usted imparte a sus estudiantes le permiten
desarrollar capacidades de razonamiento?
1. Si 2. No
IX ¿Ha seleccionado usted ejercicios que faciliten a sus alumnos el desarrollo
de la lógica matemática.
1. Si 2. No
X ¿Considera que el razonamiento lógico matemático incide en el aprendizaje?
1. Si 2. No

¿Usted considera que la aplicación de las habilidades intelectuales y destrezas

mentales del pensamiento crítico en Matemática, fortalecen los procesos
cognitivos (percepción, atención, memoria, pensamiento y lenguaje)?

Fecha de aplicación………………………….. Gracias por su colaboración