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Metodología de acceso al conocimiento 1

Trabajo practico nº1

1) ¿Cómo me veo como escritor?

Viéndome como escritor no es algo que pueda realizar, ya que con el tiempo y la vida agitada que
conllevo, con el trabajo y mis hijos no me da la posibilidad de proyectarme como escritor. Escribir es
algo lindo ya que lo manejamos cotidianamente en nuestra vida.

Simplemente escribo en el trabajo realizando evoluciones de los pacientes que están a mi cargo, luego
llegando a casa o en tiempo libre se complica, pero soy una persona que lee bastante artículos de
ciencia, o relacionados con nuestra profesión

En mi situación escribo únicamente en el tranajo realizando las evoluciones de los pacientes, ya que
nos dispongo de tiempo suficiente para poder darme un tiempo.

En su momento escribía opiniones personales, notas, resúmenes de artículos de información

relacionados con mi carrera y/o profesión.

No escribo con continuidad simplemente en horario laboral.

A la hora de escribir, es algo común y cotidiano nada fuera de la rutina, en ocasiones algo monótono.

Me considero una persona que lee lo suficiente, para fortalecer los conocimientos y dar fundamentos
de nuestra atención con el paciente.

Mis escritos podrían mejorar si yo le dedicaría más tiempo, pero es algo que se complica mucho con el
trabajo que uno lleva y la cantidad de tiempo que uno dispone para descansar

Cuando escribo, siento que cumplo con mis obligaciones de informar a otros profesionales la condición
y el estado de las personas, explicando detalladamente cómo se encuentra sin dejar nada, siendo
detallista.

No tengo una opinión de los lectores simplemente la devolución de mis colegas o en el pase de
guardia si hay novedades que quieran agregar.

Como a cualquier persona le preocupan que un texto tenga fallas, mas en nosotros como
profesionales, que realizamos una evolución donde explicamos la situación de la persona, sin más
decir que en ocasiones algunas cosas se omiten pero se pueden pasar en el pase de persona a
persona, de forma verbal.

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Trabajo practico nº7

a) Leer información relacionada con el tema videojuegos.

b) Anotar ideas al respecto.

c) Enunciar una opinión acerca de los videojuegos en la vida del niño o del adolescente.

d) Elaborar un argumento de comparación con respecto al uso de videojuegos por parte de los niños
y/o adolescentes en el que estos asuman una postura y los adultos, otra.

e) ¿De qué tipo de comparación se trata? (acuerdo u posición)

f) Usar lo producido en la escritura de un texto argumentativo.

a) ARTICULO: FUENTE:
http://www.salud.com.ar/es/son-buenos-los-videojuegos-para-los-ninos.html

¿Son buenos los videojuegos para los niños?

La mayoría de los niños de hoy en día no imagina su vida sin videojuegos, algo que a muchos adultos
parece extraño, ya que crecieron jugando a la pelota, a las escondidas, a juegos de mesa. Los tiempos
cambian y surge la pregunta de ¿qué tan buenos son los nuevos hábitos de entretenimiento para
niños?

Existen diversos estudios realizados alrededor del mundo acerca de los efectos de los videojuegos en
niños y adolescentes y, para la sorpresa de muchos adultos, no siempre sus resultados concluyen en
que incitan a la violencia y el aislamiento.

Existen varios tipos de videojuegos que a grandes rasgos pueden dividirse por el nivel de violencia y
agresividad que implican.

Según la mayoría de los estudios consultados los videojuegos violentos generan reacciones violentas
en sus usuarios. A diferencia de la televisión o el cine, en los videojuegos el jugador es el protagonista
por ende es quién ejerce la acción a través de un mando a control.

En casos de juegos violentos los usuarios demuestran una disminución de la sensibilidad frente a la
violencia en todas las edades. A su vez, en niños, imprimen una actitud moral que legitima la
violencia y hace difusos los límites en los comportamientos de los niños ya que en muchos de los
juegos se los premia por realizar actos violentos a través de los “avatares”.

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Ahora también existen estudios, como el realizado por la psicóloga e investigadora Leticia Luque de
la Universidad Nacional de Córdoba que afirma que los videojuegos aportan nuevas dinámicas y
destrezas a niños y adolescentes que no siempre son negativas.

Según las investigaciones realizadas por Luque y publicadas en el portal educ.ar los videojuegos en
red:

Favorecen una respuesta más rápida a los estímulos visuales y auditivos

Permiten desarrollar el pensamiento lógico formal

Brindan una nueva manera de compartir con sus pares en el paso familia-sociedad

Otras investigaciones afirman que los videojuegos también ayudan al desarrollo y mejora de la
coordinación motriz de manos y ojos, además mejoran la respuesta psicológica frente al dolor
ofreciendo un mejor transcurso de tratamientos como, por ejemplo, la quimioterapia.

La decisión de hacia qué lado se inclina la balanza queda en manos de los padres, quienes deciden el
tipo de juegos y distracciones que se ofrece a sus niños y adolescentes. Es importante ser conscientes
de que esto acarreara consecuencias tanto positivas como negativas dependiendo del tipo de juego y
la cantidad de tiempo que se lo juegue.

b) VIDEOJUEGOS EN LA VIDA DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES

Los padres temen por el tiempo que los niños y adolescentes pasan jugando a los videojuegos,
prohibiéndolos al referir que estos disminuyen su aprendizaje, actividad física y sociabilización.

Según un nuevo estudio hecho por la psicóloga e investigadora Leticia Luque de la Universidad
Nacional de Córdoba afirma que los videojuegos aportan nuevas dinámicas y destrezas a niños y
adolescentes.

Favorecen una respuesta más rápida a estímulos visuales y auditivos.

Permiten desarrollar el pensamiento lógico formal.

Brindan una manera de compartir con sus pares en el paso familia- sociedad.

c) En mi opinión, Ayudan al desarrollo y mejora de la coordinación motriz de manos y ojos y mejoran la

respuesta psicológica ante el dolor como en pacientes con tratamiento de quimioterapia.

Otras investigaciones como la de The Journal of Pediátricas agregan que los videojuegos activos
pueden proveer niveles de actividad física comparable a la realización de ejercicio de intensidad
moderada.

En estos casos siempre con la supervisión de un mayor responsable, ya que todos los videos juegos
no son de índole educativa.

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d) En un niño/adolecente los videos juegos son algo que forma parte de su vida cotidiana ya sea de
forma directa o indirecta. Existen juegos que incitan a los niños a superarse utilizando el intelecto la
destreza y la habilidad de resolver problemas para lograr un objetivo, asi también como juegos que
incitan la violencia, pero esto queda ya en cuestión de cada padre y la supervisión del mismo a la hora
de jugarlos.

e) se trata de un argumento de comparación acuerdo

f) El uso de Videos Juegos, son una manera de aprendizaje u/o violencia, depende de donde uno lo
mire o que tipos de juegos apliquen, siempre estarán las opiniones a favor y en contra.

Cabe destacar que el uso de videos juegos, destacan, unen y fortalecen la relación familiar,
inteligencia, y estimulan la relación con otros individuos, ya que hay cooperación entre ambos,
se pueden jugar de varios integrando fortaleciendo así un trabajo en equipo.

El uso de estos videos juegos tienen que ser supervisados por mayores, sabiendo elegir los
juegos correctos, para no formar en el niño actitudes violentas, respetando un uso moderado de
los mismos, sin dejar de lado el estudio y el aprendizaje que le brindan e n establecimiento
educativo, por ende la educación de los padres y los limites a la hora de jugar estos tipos de
video juegos.

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Trabajo practico nº 9

1)-Leer la nota de Hugo Caligaris “Ellos y yo”

2)-¿Cuál es el tema de dicha nota?

3)-¿Dónde se ubica la cita de autoridad?

4)-¿Qué función cumple dicha cita? ¿Qué elemento representa dentro de la estructura básica
del texto argumentativo?

5)Leer el último párrafo del texto mencionado ¿Qué argumento predomina?

Fundamente.

6) Elaborar un cuadro comparativo que grafique las opiniones ellos –yo, señaladas en el texto.

1) ARTICULO:

Ellos y yo

DOMINGO 26 DE JUNIO DE 2005

Hugo Caligaris

SEGUIR

LA NACION

"Quienes apostaban a que mi gobierno fuese un desastre, ya están con miedo a la reelección. Pero
ellos no saben con quién están lidiando: nadie tiene en este país más autoridad moral y ética que yo
para hacer lo que sea necesario..."

(Del presidente brasileño, Luiz Inacio Lula da Silva.)

Antes el mundo se dividía en comunistas y anticomunistas, romanos y bárbaros, conservadores y

liberales, güelfos y gibelinos, realistas y republicanos, peronistas y radicales. Ahora se divide entre
ellos y yo. Rumbo a la ansiada unión mundial, sólo ha quedado este ligero matiz después de la muerte
de las ideologías y del fin de la historia, y únicamente un gran político que burla la trampa de la
retórica intelectual mediante el ardid de ignorar su existencia, como es el caso del presidente Lula,
puede ponerlo en negro sobre blanco, en términos de comprensión sencilla para la mayor parte de
quienes quieran entenderlo.

Cuando Lula identifica como "ellos" a la facción perversa de la humanidad y como "yo" al bando de
los buenos no hace sino decir en voz alta lo que pensamos todos. Son muchos los presidentes de países
grandes y pequeños -y no tan sólo los presidentes, sino incluso las personas comunes en la cola del
supermercado o en cualquier otro tipo de reuniones- que opinan exactamente lo mismo y que a raíz

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de su superioridad ética y moral se sienten autorizados para "hacer lo que sea necesario" con el fin
de restablecer el orden natural de las cosas.

Estas son las diez pequeñas diferencias entre ellos y yo. 1) Ellos son increíblemente hostiles. Yo soy
pacífico por naturaleza. 2) Ellos carecen de valores. En cambio, yo soy muy idealista. 3) Ellos son
solapados. Yo actúo de manera frontal, y lo seguiré haciendo en la medida de lo posible. 4) Ellos
dicen cosas ridículas. Yo solamente pronuncio máximas. 5) Ellos atacan con saña. Yo solamente me
defiendo. 6) Ellos son peligrosos. Yo, inofensivo. 7) Ellos se corrompen con facilidad. A mí me resulta
más difícil. 8) Cuando nadie los ve, ellos le pegan al gato. Yo también, pero despacito. 9) Ellos son
irremediablemente feos. Yo tengo rasgos, gracias a Dios, hermosos. 10) Ellos no tienen modales. Yo sé
tomar el té sin hacer ruido. Está claro que entre esos tipos y yo hay algo personal. Es imposible no
advertirlo.

2)- E articulo trata de las diferencias que tiene el presidente de Brasil Lula Da Silva en relación con las
de los diferentes países. Y su poder político y económico.

3)- La cita de autoridad esta dada en las comparaciones que hace el Presidente Lula De Silva con
respecto a las personas influyentes de poder.

4)- Convencer al pueblo que El, tiene las herramientas y las aptitudes necesaria para llevar adelante
al país y ser reelecto como presidente.

5) predomina el argumento comparativo de oposición, debido a que él se idealiza como bueno y a los
demás candidatos como personas hostiles.

6)-

ELLOS YO

Hostiles. Pacíficos
Sin valores Idealista
Solapados Frontal
Dicen cosas ridículas Digo cosas coherentes
Actúan con saña. Yo me defiendo.
Peligrosos Inofensivo
Corrompibles Difícil de corromper
Traicioneros Traicionero pero inofensivo
Feos Con rasgos Hermosos
Carentes de modales. Con buenos modales.