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05
Manko Qhapaq Y Mama Uqllu .............................................. 12
Los Hermanos Ayar ................................................................ 22
Mito De Kon ........................................................................... 38
La Lucha Entre Pariacaca Y El Huallallo ............................... 42
Thonapa .................................................................................. 49
El Mito De Cuniraya Huiracocha ........................................... 55
Huatiacuri ............................................................................... 63
La Leyenda De Desaguadero .................................................. 78
Issicha Puytu ........................................................................... 89
El Juicio Del Gallo Y El Pucu Pucu ..................................... 109
El Hermano Rico Y El Hermano Pobre................................ 115
El Chirihiña Mentiroso ......................................................... 122
Los Niños Que Fundaron Un Impero ................................... 126
Leyenda De La Papa ............................................................. 143
El Torito De La Piel Brillante............................................... 163
El Hombre La Perdiz Y La Sapa .......................................... 170
El Ratón Diego Y El Zorro Antonio..................................... 173
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PRESENTACIÓN
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ENSEÑANZA I
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los antiguos, según que dello ellos tenían noticia, y dijéronme que
era un hombre alto de cuerpo y que tenía una vestidura blanca que
le daba hasta los pies, questa vestidura traía ceñida; e que traía el
cabello corto y una corona hecha en la cabeza a manera de
sacerdote; y que andaba descocado, y que traía en las manos
cierta cosa que a ellos les parece el día de hoy como estos
breviarios que los sacerdotes traían en las manos. Y esta es la
razón que yo desto tuve, según que los indios me dijeron. Y
preguntéles cómo se llamaba aquella persona en cuyo lugar
aquella piedra era puesta, y dijéronme que se llamaba. Con Tic i
Viracocha Pachayachachic, que quiere decir en su legua, Dios
hacedor del Mundo.
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EXAMEN
1. ¿E1 narrador de la historia es personaje de ella o se ubica
fuera de la misma y por qué?
2. ¿Dónde y en qué época se realizan los hechos narrados y
cómo era la tierra en aquellos tiempos?
3. ¿Cómo era Illa Ticsiviracocha y qué representaría?
4. ¿Cuántos tipos de hombres creó Illa Ticsiviracocha, cómo
eran ellos de qué los hizo?
5. ¿Qué significado tiene el hecho de haberse hecho de un
solo golpe hombres, mujeres, mujeres en cinta y niños?
6. ¿Qué implicancias trae el hecho de haberse hecho a los
hombres de piedra, en grupo y con sus principales?
7. ¿Qué significado atribuyes al castigo que les dio Illa Ticsi
a los primeros hombres?
8. ¿Cómo se realizó la. creación del mundo según el mito
nárrado?
9. ¿Qué interpretación le das al mito en los siguientes
aspectos: histórico y social?
ENSEÑANZA II
MANKO QHAPAQ Y MAMA UQLLU
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EXAMEN
1. ¿Quién narra la historia y dónde se ubica?
2. ¿Cómo eran Manco Cápac y Mama Ocllo?
3. ¿Cómo eran los hombres que poblaban la tierra donde se
fundó el Imperio de los Incas?
4. ¿Qué hizo el Sol luego de compadecerse de los
hombres?
5. ¿Qué hicieron Manco Cápac y Mama Ocllo para cumplir
lo dispuesto por su padre?
6. ¿Cómo conquistaron a los naturales y por qué dividieron
la ciudad del Cusco en dos partes?
7. ¿Dónde y en qué época se realizan los hechos narrados?
8. ¿A qué época pertenece el lenguaje empleado en la
narración?
9. ¿Qué interpretación puedes darle al relato desde los
siguientes puntos de vista: histórico, geográfico, cultural,
religioso?
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ENSEÑANZA III
LOS HERMANOS AYAR
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a otro cercano pueblo llamado Pallata, que es casi una misma cosa
con Tamboquiro, y aquí estuvieron algunos años.
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Mango Calme con la estaca de oro que traía consigo, y que así
conocieron la fertilidad de la tierra, cuando hincándola una vez en
un territorio llamado Guanaypata, dos tiros de arcabuz del Cuzco,
por el migajón de la tierra ser graso y denso, aferró de manera que
con mucha fuerza no la podía arrancar.
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EXAMEN
1. ¿Quién narra la historia y dónde se ubica?
2. ¿Cómo se llamaban los cuatro hermanos y cómo era
cada uno de ellos?
3. ¿Por qué se destacaba Mama Huaco?
4. ¿qué pueblos sojuzgaron los Ayar y cómo eran esas
gentes?
5. ¿De dónde salieron los ocho hermanos y por qué lugares
recorrieron hasta llegar al Cusco?
6. ¿Cómo eran esos lugares y en qué tiempo se ubican?
7. Narra brevemente los hechos que ocurrieron.
8. ¿Qué interpretación histórica, social y puedes darle a los
hechos?
9. ¿Cuáles son los valores culturales representados por los
personajes y las acciones?
ENSEÑANZA IV
MITO DE KHON
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EXAMEN
1. ¿En qué plano se ubica el narrador y qué
sensación causa en los lectores?
2. ¿Quién es kon y que atributos tiene?
3. ¿Cómo son los hombres en el mito y por qué los
castigo kon?
4. ¿Dónde ocurren los hechos y por qué la costa
peruana está conformada por desiertos?
5. Narra con tus palabras el mito.
6. ¿Qué hizo Kon cuando los hombres los
desobedecieron?
7. Escribe, un comentario del mito.
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ENSEÑANZA V
LA LUCHA ENTRE PARIACACA Y EL HUALLALLO
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EXAMEN
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ENSEÑANZA VI
THONAPA
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veces dormían en el campo, sin otra ropa más de que traía camisa
larga y manta y libro; el cual dicho Thonapa dicen que los maldijo
al dicho pueblo, de que vino a hacer anegados con agua, y el día
de hoy se llama Yanquicupacocha, la laguna, que los indios desde
tiempo casi lodos los saben que como antiguamente era pueblo
principal y ahora es laguna. La uno dicen que en un cerro muy
alto, llamado Cachapucara, estaba o había un ídolo en figura de
mujer a el cual dicen que Thonapa tuvo gran odio con el dicho
ídolo, y después le echo fuego y se abrasó el dicho cerro con el
dicho ídolo, reventándolos y derritiéndoles como una cera el
dicho yerro, que hasta el día de hoy ay señales de aquel Milagro
espantable, jamás oído en el mundo. Y lo otro milagro sucedió en
los Quinamares: dicen que con amorosas palabras los comento a
predicar en un pueblo en donde había gran fiesta y banquetes de
unas bodas, en donde los indios de aquel pueblo, sin hacer caso de
las predicaciones de Thonapa, y así fueron maldecidos,
convirtiéndolos en piedra, que bata el día de hoy se echa de ver; y
lo mismo sucedió aquél, en Tusara y otras partes. Este varón,
dicen que anclando predicando, llegó a los Andes de Caravaya, y
en ella hizo una cruz muy grande, y los trajo por sus hombros,
hasta ponerles en un yerro de Carapucu, en donde les predicó
dando grandes voces, echando lágrimas. Y en una hija de un
cacique de aquella provincia, dicen que fueron echados en la
cabeza con agua, y los indios, viendo aquella manera, se
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entendieron que lavaba la cabeza y así lo tres piló después que fue
preso el Thonapa a buen recaudo, junto en la laguna grande de
Carapuco. Caraprico quiere decir (piando cantan cuatro bezos
muy á la madrugada un ave llamada pucupuco. Dicen que al
amanecer entraron a Tunupu donde estaba preso un mancebo muy
hermoso y los había dicho: "no tengan pena, que ya vengo a
llamaros en nombre de la matrona que os está aguardando solo, el
cual está para irse al lugar de hulguras". Y diciendo así, dicen que
tocándole con los dedos a los cordeles, que estaban atados de los
cuatro bracos, manos y pies; y en ella dicen que tibia mucha gente
de guardia, que estaban ya sentenciado al dicho o Thonapa a
muerte cruel. Como digo, que al amanecer, como a las cinco
horas de la mañana, entraron en la laguna juntamente con el
dicho mancebo, tendiéndoles sobre el agua de la laguna la manta
que traía, el cual manta sirvió en lugar de balsa de cuya llegada en
el dicho pueblo de Carapuco y provincia de ella alteraron los
curacas y principales de ella, por haber visto caber y derribarse
ídolo Bellos: dicen que como viento balaron el dicho ídolo; en
una puna donde jamás llegaban los hombres, estaban el dicho
ídolo; y guaca llorando, lamentándose como desterrado y la
cabeza abajo, y por un indio fueron hallados y oídos el dicho
ídolo; por cuya noticia los sintieron grandemente los curacas de la
llegada de Thonapa, de que, como dicho tengo, fue preso. Dicen
que el dicho Thonapa, después de haberse ya librado de las manos
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EXAMEN
1. ¿Dónde se ubica el narrador y qué sensación causa el hecho
en los lectores?
2. ¿Quién era Thonapa y qué características tenía?
3. ¿Cómo eran los hombres de aquella época y cómo se
comportaron con Thonapa?
4. ¿A qué deidad actual de los quechuas y afinaras de Puno
correspondería Thonapa?
5. ¿Qué características de, Thonapa lo hacen parecer a
Jesucristo?
6. ¿dónde ocurren los hechos narrados y en qué época?
7. Relata con tus palabras los hechos narrados.
8. ¿Por qué se fue Thonapa más allá del mar y qué hechos le
obligaron a hacerlo?
9. Explica el significado del mito desde los siguientes
aspectos: histórico, filosófico, cultural y social.
ENSEÑANZA VII
EL MITO DE CUNIRAYA VIRACOCHA
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EXAMEN
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ENSEÑANZA VIII
HUATIACURI
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EXAMEN
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ENSEÑANZA IX
LA LEYENDA DE DESAGUADERO
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II
LLEGÓ UN HOMBRE MISTERIOSO
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Les habló de que su deber era predicar entre las gentes las
verdades olvidadas, de condenar los vicios que se habían
apoderado de los hombres, de la terrible cólera divina que podía
estallar sobre. el los si continuaba la ciudad ingrata entregada a. la
corrupción. Les dijo que Pachacamaj, apenado por la ceguera de
los hombres y antes de proceder al castigo, le había enviado para
que anunciara las terribles calamidades que estaban para asolar el
imperio si es que el pueblo iluso no volvía inmediatamente a la
vida del trabajo, a la práctica del bien y al culto de su religión.
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ofrecido hacer aquel día sobre la cumbre del Illimani cuando entre
los dos dioses rivales se jugaron su poderío.
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EXAMEN
ENSEÑANZA X
ISSICHA PUYTU
Vivirás conmigo.
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Así vivían todos los días. Mientras tanto, los padres de ella
la esperaban. Y como pasaba el tiempo y no volvía, la madre dijo
a los hermanos de Issicha Puytu.
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Dijeron a la señora:
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Pero ella no quiso mirar. Muy tranquila, sentada sobre el lecho del
curaca, tocaba su quena, hacia gemir al instrumento nada más.
Ella está con el Señor, vive con él, dijeron los sirvientes.
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Y ella le contestó:
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Oye perro viejo le dijo, ¿Soy acaso de las que como estas
cosas? Fuera de aquí no pretendas reconocerme.
Y lo arrojó de la casa.
Y la olvidaron.
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Por haber sido amante de un señor como tú. Por eso ofendí
a mi padre y a mi madre. Eh caído ahora en las lágrimas
de mi padre y de mi madre. Mi madre me maldijo
exprimiéndose los pechos. Y esa misma noche me alcanzó
la muerte. ¡Ya no podré encontrar mi redención! Y cuando
estuve muerta, este curaca intentó hacerme pecar; y por
eso me convertí en bestia. Era un pecado horrendo el que
quería que yo cometiera. Y me convertí en bestia. Viendo
que estaba muerta, no temió a mi cuerpo inerte, y me
profanó. Impulsado por su alegría demoniaca me acaricie,
puso sus manos sobre mí; y después quiso hacerme caer
en el horrendo pecado. Pero yo ya no puedo pecar, porque
estoy muerta. Envileció mi cadáver vergonzosamente. Y
por eso me convertí en bestia.
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EXAMEN
ENSEÑANZA XI
EL JUICIO DEL GALLO Y EL PUCU PUCU
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EXAMEN
ENSEÑANZA XII
EL HERMANO RICO Y EL HERMANO POBRE
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EXAMEN
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ENSEÑANZA XIII
EL CHIRIHIÑA MENTIROSO
¿Qué pasó con mis hijos? No los entiendo Se dijo; sólo los
veo golosos y perezosos, por eso, cierto día la Pachamama, con
muy meditada discreción, le dijo al Chirihiña
Saltó por los aires y, como vio que venía flotando por cl
viento una transparente hilacha de azulada neblina, colgándose
ahí con una de sus patitas, volvió a decirse:
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EXAMEN
1. ¿Quién narra la historia y dónde se ubica?
2. ¿Cómo es el Chirihiña y por qué cambió de
aspecto?
3. ¿Qué ocurrió con el Chirihiñaa y cómo termina
la historia?
4. ¿Dónde y en qué, tiempo ocurren los hechos?
5. ¿Qué enseñanza puedes obtener del texto?
6. Relata el cuento con tus propias palabras.
ENSEÑANZA XIV
LOS NIÑOS QUE FUNDARON UN IMPERIO
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Y unos días más tarde, los dos reyes, con sus respectivas
tribus continuaron la expedición vengadora.
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EXAMEN
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ENSEÑANZA XV
LEYENDA DE LA PAPA
I
QUIENES ERAN LOS SAPALLAS
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para madurar los granos, y la Luna con su luz suave plateaba las
noches serenas y presidía el cortejo de estrellas; el lago ofrecía a
los pescadores abundante y sabrosos pececillos; hasta les traían
desde su misterioso y lejano origen brillantes arenas de oro puro,
que las depositaban como un`regio presente sobre la linfa de sus
orillas. En una palabra, la tierra de los sapallas era una tierra
bendita, y por lo mismo, los hombres que la habitaban fueron
buenos, honrados y trabajadores.
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II
LA INVASIÓN DE LOS TERRIBLES KARIS
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Por su parte, los sapalias, sin armas, sin jefes, sin espíritu
guerrero, se quedaron anonadados por la terrible sorpresa,
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III
CHOQUE, EL PEQUEÑO HEROE
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IV
LOS DIOSES SOLO ABANDONA A LOS PUEBLOS
QUE PIERDEN LA ESPERANZA EN SU PORVENIR
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V
LA PROMESA DEL CONDOR BLANCO
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VI
LA NOBLE ENTEREZA DE UN NIÑO
Y EL PRODIGO DE UNA PLANTA
Los sapallas vieron con gran sorpresa que las raíces de las
plantas que habían sembrado terminaban en unos raros tubérculos.
Los partieron y vieron que bajo la capa oscura y terrosa había tina
pulpa blanquísima. Cocieron algunas 'en el fuego y comprobaron
que era un alimento exquisito cual nunca habían conocido.
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VII
LA FE PUEDE SER LA FORTALEZA
DE LOS DEBILES
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ENSEÑANZA XVI
EL TORITO DE LA PIEL BRILLANTE
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Comprensión Lectora
¿Dónde estará?
El torito contesto:
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ENSEÑANZA XVII
EL HOMBRE LA PERDIZ Y LA SAPA
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EXAMEN
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ENSEÑANZA XVIII
EL RATÓN DIEGO Y EL ZORRO ANTONIO
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EXAMEN
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BIBLIOGRAFIA
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