CAPITULO ll

El agua; En el sentido físico, De Bianchetti (2008) cita al Alfredo E. Isola (2005) comenta que el
agua, “es un líquido incoloro, inodoro e insípido, formado por la combinación de un volumen de
oxígeno y dos volúmenes de hidrogeno, cuya función principal es la de ser solvente, por cuanto
transporta sustancias solubles y elimina residuos. Es un elemento esencial en la sangre de
animales y la savia de las plantas. El organismo humano tiene de un 60 a 70% en proporción a su
peso, constituido por agua”. Ellos someramente, nos dan idea de su relevancia.
“El agua no puede ser vista aisladamente, sino interactuando con el aire, el suelo, los
bosque; el medio ambiente. La interdependencia de los recursos de la naturaleza, tiene sus
propias leyes, que el hombre ha soslayado, provocando desfasajes intolerables que amenazan la
existencia de la misma vida en el planeta” (De Bianchetti, 2008). Madroñero (2009) cita a (Aguilar,
2003) “Si, por lo contrario, reconocemos que el agua es un medio activo social que proporciona un
conjunto amplio de funciones, que existen interdependencias físicas entre el agua, la economía y
el medio ambiente, nos veremos obligados a replantear las opciones que nos permitan
comprender tanto la importancia como el papel de las instituciones en la definición de criterios
para su gestión”.
El agua es esencial para la mayoría de las formas de vida conocidas por el hombre, incluida
la humana. El acceso al agua potable se ha incrementado durante las últimas décadas de la
superficie terrestre. Sin embargo el estudio de la FAO, estima que uno de cada cincos países en
vías de desarrollo tendrá problemas de escasez de aguas antes de 2030; en eso países es vital
un menos gasto de agua agrícola modernizando los sistemas de riegos.
Debido a la Contaminación de las aguas del Orinoco, el CIEV hace un llamado al holding de
las empresas básicas para detener el irreparable daño que se le viene causando al río Padre con
el vertido de elementos químicos a través de los canales de desagüe. (Romero, 2012) “La
contaminación del río Orinoco a través de una cañería o canal de desagüe con lodo rojo y otros
elementos químicos que parten de las plantas productoras de alúmina y aluminio primario de
Venalum y Bauxilum, constituye uno de los crímenes ecológicos más aberrantes en el estado
Bolívar”.
Así lo considero, en 2013 Alejandro Lanz, director del Centro de Investigaciones Ecológicas de
Venezuela (CIEV), tras recibir varias denuncias por parte de habitantes del sector Cambalache,
ubicada en Ciudad Guayana. Según informaron varios pescadores, la contaminación del río
continúa por parte de estas empresas, afectando todo el ecosistema acuático del Orinoco, y su
principal fuente de ingresos. Adicionalmente, la cadena de pequeños comerciantes que están
instalados en los márgenes del río por esta zona, principalmente los restaurantes que ofrecen
diversos platos de pescado de agua dulce, se han visto afectados por la disminución de turistas y
locales que concurrían a estos establecimientos para degustar la generosa gastronomía que
brinda el Orinoco.
No obstante, para el ecologista, la situación revierte, además de la desmejora de la calidad
de vida de los habitantes locales, en un peligro de salud pública, “tanto para ellos, al no contar con
recursos para sustituir su dieta básica, como para visitantes que pueden ingerir estos pescados”,
apuntó. En este sentido, hizo un llamado a la directiva del holding de CVG para desarrollar sin
retrasos, acciones para detener este crimen ecológico con repercusiones en la salud pública de
muchos venezolanos. Lanz (2012) “La contaminación del Orinoco viene ocurriendo desde hace
muchos años y en diferentes niveles (...) en el caso concreto de la laguna de desechos tóxicos o
lodo rojo de la empresa Bauxilum, desde el inicio de sus actividades sus aguas se filtran y van
directamente al río Padre, por lo que el reparar este daño, es una deuda que la empresa tiene con
el ambiente y un pasivo ambiental que no puede seguir postergando”.
Así mismo, la contaminación de las lagunas Las Arhuacas, ubicada cerca de la isla de
Mamo, sector Las Galderas, Los Cardonales, ubicada en el sector Cambalache e influenciada por
las lagunas de los lodos rojos de la empresa CVG-Bauxilum y la laguna Los Caribes, ubicada en
el sector industrial Matanzas, entre las empresas CVG-Venalum, Cementos Guayana y CVG-
Bauxilum, fueron estudiadas por los investigadores de la UNEG, determinando peligrosas
concentraciones de aluminio, hierro, plomo y cromo en sus sedimentos. Lagunas que entran en
contacto con el Orinoco en cada período de lluvia.
Asimismo, no es menos grave, la continua descarga de aguas servidas al río Orinoco en Ciudad
Bolívar, así como en otros poblados al occidente de la entidad. La carencia de políticas públicas
en materia de responsabilidad ambiental y conservación de los recursos naturales en la entidad,
parece absoluta.
A la fecha ningún ente público, municipal, regional o nacional ha impulsado la construcción de
plantas de tratamiento de aguas servidas para Ciudad Bolívar y las demás ciudades del occidente
de la entidad que descargan sus aguas residuales al río Padre, (Lanz, 2013). Los recursos
naturales son finitos y tienden a su degradación, por lo que sería un error conceptual, pensar en la
mejora de la calidad de vida de las poblaciones locales, si no se conserva el ambiente en el cual
están asentadas
Sustancias contaminantes del agua
Se produce por la incorporación de materias extrañas como:
 Agentes patógenos: Son los virus, bacterias, protozoarios y paracitos que provienen de los
desechos orgánicos, estos desechos para descomponerse requieren de el oxígeno
agotando el oxígeno del agua y exterminando la vida acuática.
 Sustancia químicas inorgánicas: Son todas las sustancias que carecen de enlaces entre
átomos de carbono y átomos de hidrogeno. Los ácidos, y los compuestos de metales
tóxicos como el plomo y el mercurio son sustancias inorgánicas que contaminan el agua.
 Sustancias químicas inorgánicas: Son sustancias simples o compuestas, de rápida o lenta
degradación y persistencia, de alta toxicidad, ninguna o poca, generalmente presentes
como residuos de las actividades humanas, que llegan al medio acuático por medio de
detergentes, plaguicidas, plásticos y petróleo.
 Sedimentos o materia suspendida: Son partículas insolubles de suelo que enturbia el agua,
estas son los mayores agentes contaminantes del agua.
 Sustancias radioactivas: Estas pueden causar efectos congénitos. En el agua dulce, las
causas de contaminación son los residuos urbanos como las aguas residuales y los
residuos orgánicos; los desechos agrícolas de los fertilizantes y plaguicidas que son
arrastrados por la lluvia hasta los ríos y aguas subterráneas.
La contaminación en el agua dulce causa el aumento de enfermedades producidas por las
bacterias y los virus, acusa la muerte de la vida acuática; de los residuos orgánicos derivados de
los fertilizantes contribuyen a que las alga se reproduzca de forma masiva, al morir queda en el
fondo y absorbe el oxígeno del agua, asfixiando a los peces. En los mares causa el aumento de
olas negras y de desechos marítimos en ocasiones devueltos a las costas siendo peligrosos para
los bañistas y causando enfermedades al que este en contacto con el mar; se inician sustancias
toxicas en la cadena alimentaria, ayuda a lo proliferación de algas toxicas, el deterioro y la pérdida
de ecosistemas costeros como los arrecifes de coral y reduce la calidad del entorno visto desde lo
turísticos (Ramírez, 2010).
La Basura: A través de la historia, el ser humano a partir de diferentes actividades siempre ha
dejado basura detrás de sí. “Los desechos sólidos o “basuras” son todos los desechos
putrescibles o no resultante de las actividades domésticas, industriales, comerciales y otros que
se desarrollan en una comunidad”. (Osorio, 2012).Se comprende como basura a todo material
desechado el cual se degrada de manera rápida o en mucho tiempo, misma que es producida por
acción la comunidad, la familia y la industria en sus diversos rubros. En la actualidad se vive en
una “sociedad que tira todo”. Compra objetos que usa por un tiempo y luego lo desecha. La
basura se considera un problema de contaminación porque en ella se desarrolla gran cantidad de
organismos nocivos para la salud humana.
Clasificación de la basura por su Composición: Todos los productos que se compran y se
consumen tienen una característica de acuerdo a su composición y se clasifican en:
a) Basura Orgánica: Los desechos orgánicos se originan en los seres vivos, por lo que son
biodegradables, es decir, se fermentan, pudren o descomponen y la naturaleza los aprovecha; sin
embargo, cuando se acumulan permite la multiplicación de microbios y de plagas que encuentran
refugio y alimento en ellos; además se convierten en fuente de contaminación del aire, agua y
suelo. “Los residuos orgánicos son los que se pueden deshacer fácilmente, como las cáscaras de
frutas y verduras, el excremento de los animales, las hojas de los árboles y pastos”. (Alvarado,
2015).Se entiende que los desperdicios de frutas, verduras y excrementos de animales son
degradables que pueden convertirse en abono para la tierra.
El Ministerio de Medio Ambiente y Agua (2009: 28), sostiene que la materia orgánica, al
descomponerse, genera gas metano (CH4) y dióxido de Carbono (CO2) que son gases de efecto
invernadero; es decir, contribuyen al sobrecalentamiento de la tierra. El sobrecalentamiento de la
tierra es causada por la generación de gases producto de la descomposición de la materia
orgánica.
b) Basura Inorgánica: Se compone de desechos como latas, botellas, metales, plásticos entre
otros productos industriales, los cuales tardan mucho en desintegrarse o nunca se descomponen.
“Estos desechos resultan inservibles, existen diferentes formas de aprovecharlo o reutilizarlo; si
esto no es posible deberán enterrarse para evitar la degradación del medio ambiente y deterioro
del suelo”. (Gutlan, 2013).Secomprende que los desechos inorgánicos son materiales que se
pueden reutilizarse o transformar artesanal e industrialmente el excedente de estos residuos debe
ser sepultado debajo de la tierra para evitar la contaminación ambiental.
El Reciclaje: Los primeros seres humanos no tenían una estrategia de gestión para los residuos
sólidos, pues sencillamente no existía la necesidad. Probablemente, por el hecho de que no
permanecían en un lugar fijo, por un tiempo considerable como para acumular una gran cantidad
de residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su defecto reutilizarlos. Pero todo
esto tomó una forma diferente cuando se establecieron las primeras comunidades y las
cantidades de residuos se hicieron cada vez mayores, viéndose en la necesidad de gestionar los
desechos. De aquí en adelante se crearon diferentes maneras de controlar el problema, unos
optaron por incinerarlos, otros por recolectarlos y depositarlos en lugares estratégicos y así
sucesivamente hasta que se encontró la manera más útil, práctica y beneficiosa de tratar los
desechos renovables como el papel, plástico, aluminio, vidrio, desechos orgánicos, etc. la cual no
es otra que reciclarlos.
El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un material de desecho en otro
material de utilidad, es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como inservible o basura.
También es una forma de solucionar el problema de la acumulación de residuos, el ahorro de la
energía, la extinción de recursos no renovables, etc. Logrando de esta manera la protección del
medio ambiente, se mejora la economía nacional porque no se necesita ni el consumo de
materias primas ni el de energía, que son más costosos que el proceso de las industrias de
recuperación además de que constituye una fuente de empleos e ingresos de gran beneficio y sin
duda, contribuye al equilibrio ecológico. Se le da de esta manera un poco más de vida, tanto a la
naturaleza como a cada uno de nosotros.
Una de las principales soluciones al problema de la contaminación ambiental por la basura
o los desechos es el reciclaje. Ruiz en Lund (2014), define al reciclaje como una estrategia de
gestión de residuos sólidos que consiste en volver a utilizar materiales que fueron desechados, y
que son aptos para elaborar otros productos o re fabricar los mismos. El reciclaje implica el
regreso de materiales recuperados, que no se pueden usar más en el proceso manufacturero en
sus etapas primarias, como la molienda y la fundición. “El reciclaje es la obtención de materias
primas, a partir de los desechos, introduciéndolos nuevamente en el ciclo de reutilización”.
(Leggett, 2012).
Se entiende que el reciclaje es la reutilización de los materiales en desecho,
transformándolos en nuevos productos, reinsertándolos en el mercado. “Significa, transformar los
objetos o materiales utilizados en nuevas materias para fabricar el mismo producto u otros
nuevos”. (Osorio, 2012).Se comprende, que se puede obtener nuevos productos u objetos por
medio del reciclaje de los materiales utilizados o en desuso. En la actualidad el reciclaje es y debe
entenderse como una estrategia de aprendizaje utilizada por el hombre en la reducción del
volumen de desperdicios y residuos sólidos; este proceso consiste en un conjunto de acciones
que realiza el hombre sobre diferentes materiales para transformarlos y volverlos a recuperar.
Aprovechamiento de los residuos: El volumen de residuos se incrementa continuamente y
aparentemente es inevitable en el conjunto de actividades de la sociedad, por lo que es necesario
adoptar estrategias de gestión de los residuos, es necesario empezar a pensar que los residuos
son subproductos que pueden ser aprovechados a través de su reutilización o del reciclado.
Osorio (2012), “es posible aprovechar los desechos sólidos, es decir lo que comúnmente
llamamos basura y convertirlos en autentica fuente de ingresos económicos”. Esto tiene doble
beneficio ecológico: evitar la contaminación, ahorra materia prima y recursos agotables. Sin
embargo lo primero es tratar de disminuir la basura que generamos, esto solo se puede lograr
cambiando las actitudes y hábitos de consumo.
Reciclaje una solución de desechos orgánicos e inorgánicos: Es posible optar por una
solución como es el de reciclar todo tipo de desechos dándoles un nuevo uso para cuidar el medio
ambiente.
a) Reciclaje de desechos orgánicos: La basura domiciliaria corresponde a materia orgánica,
resto de alimentos; estos desechos son tirados al tacho; a veces al botadero de basuras, también
es utilizado como alimento de algunos animales más de la mitad de estos desechos: son
cáscaras, restos de fruta, restos de verduras, desechos de jardín, cascaras de huevo; sobras de
comida, pajas aserrín, huesoso picados, hojas de plantas, hortalizas, estiércol o excrementos. “Es
una primera alternativa la elaboración de abono casero, llamado también tierra negra que se
produce a partir de la descomposición materias de diversos orígenes y por la acumulación en
capas sucesivas”. (Liga de Defensa del Medio Ambiente LIDEMA, 2007: 19).Se comprende,
que el compost o abono casero se obtiene por la descomposición de las materias orgánicas, las
mismas que se deben acumular en capas sucesivas para su degradación por microorganismos.
b) Reciclaje de desechos inorgánicos: En la actualidad es necesario recuperar aquel objeto que
ya no tiene utilidad, ya que se tiene un compromiso con los seres vivos. “Es un proceso que tiene
por objeto la recuperación de los componentes que contienen los residuos sólidos”. (Liga de
Defensa del Medio Ambiente LIDEMA, 2007:6).Se entiende que el reciclaje de los residuos
sólidos tiene el objeto de recuperación de los mismos.
El reciclaje puede efectuarse de dos formas: La primera consiste en la separación de los
componentes presentes en las basuras para su recuperación directa, da origen a la “recogida
selectiva”. La segunda forma es efectuando un tratamiento global de los residuos mediante
técnicas de la industria minera, tales como la trituración, cernido y clasificado. Sin embargo
demanda costos muy elevados que solamente pueden darse en países altamente desarrollados.
Dado los inadecuados métodos de recolección de residuos sólidos, se generan un montón de
basuras que van a parar en un porcentaje elevado a los botaderos incontrolados o espontáneos.
Reciclaje de papel: Consiste en hacer papel, utilizando como materia prima papeles usados o
no, como por ejemplo: recortes de papel, cartones y cartulinas, generados durante los procesos
de fabricación de estos materiales o de su transformación en otros artículos, o también
generados en imprentas. El papel reciclado contiene fibras secundarias, es decir, que ya han
pasado por lo menos una vez por una máquina para hacer papel.
Es importante destacar que la mayoría del papel es reciclable, pero existen excepciones
como el papel vegetal, el papel o cartón impregnados con sustancias impermeables a la
humedad, el papel carbón, el papel sucio cubierto de grasa o contaminado con productos
químicos nocivos a la salud y el papel sanitario usado, como por ejemplo: papel higiénico, papel
toalla, servilletas y pañuelos de papel. “En teoría todo el papel puede reciclarse. Sin embargo, en
la actualidad solo se recicla un 25% del papel del mundo”. (Leggett, 2012).
 En Venezuela las fibras reciclables o secundarias provienen principalmente de actividades
industriales. Las cuales pueden ser recogidas a través de un sistema de recolección selectiva o a
través del sistema comercial, utilizado desde hace años, y que implica al recolector informal de
papel, al almacenador, el depositario de material y al receptor de fibras secundarias. El reciclaje
de papel presenta dos ventajas: la primera es la reducción de la basura generada, y la segunda
es la economía de recursos naturales como por ejemplo: materia prima, energía yagua.
Reciclaje de vidrio: El vidrio es reciclable porque está hecho de arena, carbonato de cal,
carbonato de sodio, materiales que requiere mucha energía para su fabricación. Para fundir vidrio
desechado se requiere menos temperatura que para fabricarlo con materia prima virgen. Leggett
(2012), afirma que los desechos de vidrio pueden ser reutilizados varias veces, con lo que se
ahorra mucha energía, porque se requiere mucho calor para fundir la arena con la que se elabora
vidrio. Por cada centímetro cubico de vidrio se produce 155Kg de desechos. El vidrio que se
produce a partir del material reciclado, además de producir menos desechos, evita la
contaminación del aire en un 20%, la del agua en un 50% y se ahorra suficiente energía eléctrica
como para mantener una bombilla de 60 voltios prendida durante 4 horas.
Reciclaje de metales: Los metales son componentes que han sido utilizados por el hombre
desde los tiempos más remotos, dan su nombre a varias de ellas; la edad de cobre, de bronce, de
hierro, la fiebre de oro, etc. Durante la revolución industrial, se intensificó la utilización masiva de
los minerales, gracias a la mecanización y la naciente sociedad capitalista. Los yacimientos de
donde se extraen industrialmente los minerales, casi siempre son los mismos y están de a poco
agotados. En los nuevos yacimientos se debe invertir mayor capital, ya que se encuentran más
adentro en la corteza terrestre y en lugares más remotos, además acarrearan mayores impactos
ambientales.
Reciclaje de plásticos: El plástico es esencial en la vida del ser humano, tiene una utilización
extrema, está hecha de petróleo, elemento no renovable y cada vez más caro, estos productos
por su durabilidad, permanecen intactos durante muchísimos años; este hecho obligo a buscar
desesperadamente algo que lo pueda reemplazar en materiales biodegradables, pero esto le
quitará su mejor virtud, su resistencia. Los científicos ya encontraron varios métodos para hacer
plásticos biodegradables, ahora tienen que encontrar el término justo entre la durabilidad y la
rápida descomposición.
“Lamentablemente la situación de los desechos sólidos como las bolsas plásticas y todo
aquello elaborado con PVC no tienen el tratamiento de reciclaje en nuestro medio, es que no
existe una planta de tratamiento del material plástico que permita hacer este trabajo”,(García,
2016).Se comprende, que la situación de algunos plásticos en el entorno, especialmente aquellos
que son de PVC no pueden ser reciclados en el país por no existir una planta con la tecnología
adecuada para este tipo de reciclado o trabajo.
La industria del plástico reciclan anualmente varios miles de millones de kilogramos de
termoplásticos procedentes de los recortes y canales secundarios de moldeo de su proceso de
fabricación esto se denomina re granulado. Los recortes se recolectan y después se densifican o
se trituran para mezclarlos con la resina virgen al comienzo del proceso. La importancia de este
proceso radica en el hecho de que demuestra la reusabilidad de un material que de otra forma
sería desechado. Si bien existen más de cien tipos de plásticos, los más comunes son seis: el
Polietileno Tereftalato (PET), el Polietileno de Alta Densidad (PEAD), el Cloruro de
Plolivinilo(PVC), el Polietileno de Baja Densidad (PEBD), el Polipropileno (PP) y el Poliestireno
(PS). Para su reciclaje se clasifican según sus características por lo cual su reciclaje
generalmente, es por separado. Esta clasificación debe hacerse en el origen del desecho, tales
como los hogares, centros educativos, centros de salud, oficinas, etc.
Reciclaje de desechos inorgánicos como estrategia de aprendizaje: El reciclaje de desechos
inorgánicos se considera como una de las alternativas para el aprendizaje sobre la preservación
del medio ambiente.“El papel fundamental de la escuela se destaca como transmisor de los
nuevos valores, para que los educadores y futuros ciudadanos, puedan afrontar con éxito los retos
ambientales”. (Carol, 2015).Se entiende, que la escuela juega un papel importante en la
transmisión de información para enfrentar de manera efectiva los desafíos en favor del medio
ambiente. Enmarcado en la Reforma Educativa 1565.“El desafío actual es que los educadores y
multiplicadores de la temática ambiental, enfoquen problemas específicos locales, regionales y
también globales, brindando pautas y perspectivas de solución para que los educandos se
comprometan y tomen acciones aunque parezcan insignificantes, en favor de la preservación del
medio ambiente”. (Mielke, 2013).
Se comprende, que los educadores deben ser las agentes multiplicadores de la
problemática del medio ambiente, tanto locales, regionales como globales, y que estos deben dar
las pautas y orientaciones a sus estudiantes para que estos involucren en las actividades de
preservación del medio ambiente. El reciclaje propone recuperar un material en desuso para
producir o fabricar un nuevo producto. El reciclaje es muy importante porque: disminuye la
cantidad de basura, protege el medio ambiente, ahorra recursos, energía y dinero, creando
fuentes de empleo, fortalece y promueve un espíritu de solidaridad con la gente y el ambiente.
Los objetivos principales del reciclaje
 Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía.
 Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.
 Protección del medio ambiente.
 Mejoramiento de la economía nacional puesto que no se necesita ni el consumo de
materias primas ni el de energía que es más costoso que el proceso de la industria de
recuperación.
2.2 Bases legales: El Estado Venezolano, procurando por la conservación y defensa del medio
ambiente, establece normativas en esta materia, con el fin de mejorar el espacio donde vivimos y
hacer tomar conciencia a los ciudadanos de los problemas que causa la basura cuando es mal
ubicada y clasificada. En tal sentido, esta investigación se encuentra sustentada por leyes y
decretos de Venezuela que contemplan normas e información importante relacionada con el tema
en cuestión.
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) sostiene en el
Artículo 127:
En este articulo 127, nos explica que el Estado protegerá el ambiente, la diversidad biológica, los
recursos genéticos, los procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y
demás áreas de especial importancia ecológica. El genoma de los seres vivos podrá ser
patentado, y la ley que se refiera a los principios béticos regulara la materia. Es una obligación
fundamental del Estado, con la activa participación de la sociedad, garantizar que la población se
desenvuelva en un ambiente libre de contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las
costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de
conformidad con la ley.
Artículo 129
Por su parte el artículo 129, por el rango constitucional asignado a las Evaluaciones de
Impacto Ambiental a las que deben ser sometidas de manera previa todas las actividades que
pudieran ocasionar daños a los ecosistemas. Así mismo se declara la competencia del Estado
para impedir la entrada de desechos tóxicos al territorio nacional y la fabricación de armas de tipo
nuclear, químico y biológico.
La Ley Orgánica del Ambiente (2006)
artículo 34
Al analizar el artículo 34 de la Ley Orgánica del Ambiente, el cual señala el objeto de la Educación
Ambiental, pueden diferenciarse cuatro aspectos fundamentales: (a) la promoción, generación,
desarrollo y consolidación de conocimientos, aptitudes y actitudes para la transformación de la
sociedad; (b) la producción de alternativas de solución a problemas de índole socio-ambiental; (c)
la contribución al logro del bienestar social y (d) la integración a la gestión del ambiente, mediante
la participación activa en el entorno del desarrollo sustentable.
 CAPITULO lll
La metodología está compuesta del vocablo método y el sustantivo griego logos que
significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como la descripción, el análisis y la
valoración crítica de los métodos de investigación. En el siguiente capítulo se formulan los criterios
metodológicos que orientaron la investigación, es decir, los procedimientos que permitieron darle
respuesta al problema planteado. Toda investigación se fundamenta en un marco metodológico, el
cual define el uso de métodos, técnicas, instrumentos, estrategias y procedimientos a utilizar en el
estudio que se desarrolla. Al respecto, Balestrini (2015) define “el marco metodológico como la
instancia referida a los métodos, las diversas reglas, registros, técnicas y protocolos con los
cuales una teoría y su método calculan las magnitudes de lo real”.
3.2 Tipo de investigación: Este proyecto corresponde a un trabajo de campo, describiendo y
observando la manera de establecer una estrategia que conlleven al consecuente desarrollo de
las mismas, con la finalidad de obtener resultados satisfactorios en el transcurso del proyecto. Al
respecto Sabino (2013) señala que “el diseño de campo es aquel que permite al investigador,
recoger la información directamente del sitio donde suceden los hechos”. Selltiz, (2012) dice:
“Consiste en la observación, directa y en vivo, de cosas, comportamiento de personas,
circunstancia en que ocurren ciertos hechos; por ese motivo la naturaleza de las fuentes
determina la manera de obtener los datos".
El tipo de investigación se enmarca en una metodología de tipo explicativo, por relación de
causa y efecto de las variables según Hernández (2013), “los estudios explicativos van más allá
de la descripción de conceptos, fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos;
están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos y sociales”.
Población: Según Tamayo (2014), menciona: "La población no es más que la totalidad del
fenómeno a estudiar en donde los individuos de la población poseen una característica común, lo
cual se estudia y da origen a los datos de la investigación". Para Ramírez (2012), "La población es
un subconjunto del universo conformado en atención a un determinado número de variables que
se van a estudiar". Ambos autores coinciden en el hecho que la población es un conjunto de
individuos que presentan características en común entre sí y que serán sometidos a algún tipo de
estudio.
Muestra: Según Sabino (2013), expresa "es una parte de la población, o sea, un número de
individuos o de objetos seleccionados, cada uno de los cuales debe ser representativo del
universo de procedencia, es decir, que contenga todos los elementos en la misma proporción del
aspecto que se desea estudiar”. Por su parte Martínez (2016), define la muestra como: "Un grupo
relativamente pequeño de una población que representa características semejantes a la misma".
Contrastando las opiniones de estos dos autores, se hace notoria la importancia de que la
muestra, para ser calificada como tal debe provenir de la población en estudio.
3.4 Técnica de recolección de datos: Se entiende por técnica, según Arias (2016), "el
procedimiento o forma particular de obtener datos o información", en relación al aspecto que
conciernen a al presente proyecto, se empleará la técnica de la encuesta escrita, la cual es
definida por el autor antes señalado como "una técnica que pretende obtener información que
suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismos, o en relación con un tema en
particular", en relación al proyecto presentado los sujetos involucrados proporcionarán información
concerniente a la contaminación del río Apure.
Un instrumento de recolección de datos según el autor antes citado "los instrumentos son
medios materiales que se emplean para recoger y almacenar información". Para efectos del
proyecto presente se utilizará el cuestionario, el cual es definido por el autor mencionado como
"una modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o formato en
papel contentivo de una serie de preguntas…", esto quiere decir que el cuestionario va a permitir
recabar la información la cual servirá de apoyo para identificar las necesidades de capacitación en
materia de contaminación del agua en la comunidad 23 de enero.
CAPITULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 Se puede concluir que el proyecto ha dado respuesta a la formulación del problema,
pregunta que guió la experiencia para plantearse una respuesta en el objetivo general. Se ha
logrado contribuir al conocimiento sobre la prevención de la contaminación del agua, considerando
el reciclaje, como estrategias para el cuidado y protección de nuestro río Apure, a través de la
práctica del reciclaje en la comunidad 23 de enero municipio San Fernando, Estado Apure. Se
lograron paso a paso los objetivos específicos, para ello se diseñó un instrumento específico
consistente en una encuesta. El reciclaje es una estrategia de gestión de residuos sólidos que
consiste en volver a utilizar materiales que fueron desechados, y que son aptos para elaborar
otros productos o re fabricar los mismos
Los Habitantes de la comunidad 23 de Enero contaban con poca información pero no se les
estaba estimulando constantemente, sobre la importancia de tener una cultura de reciclaje como
estrategia para el cuidado y protección del rio Apure, a pesar que contaban con algo de
información apropiada para reciclaje, no le daban un uso apropiado, lo que se pudo evidenciar en
la encuesta aplicada ,pues era necesario que los habitantes de la comunidad 23 de Enero
reflexione sobre la importancia del reciclaje y su constante practica y el compromiso de realizarlo.
Siguiendo las orientaciones metodológicas adoptadas para el proyecto, una vez planteado el
problema de estudio y expresados en la formulación de la misma, se planteó el objetivo general y
los objetivos específicos, con la intención de relacionar el efecto que produce el reciclaje.
El tipo de proyecto de campo hizo comprender el efecto positivo que genera la aplicación
del reciclaje como estrategias para el cuidado y protección del río Apure, y por ende contribuir con
la solución de la problemática de la contaminación del agua en el estado Apure específicamente
por el sector de la comunidad 23 de Enero.
RECOMENDACIONES
 Se recomienda seguir a toda la población practicar el cuidado y protección del rio Apure y
del medio ambiente en general
 Educar más a la ciudadanía con temas como el reciclaje, la preservación del medio
ambiente
 Aplicar el reciclaje como estrategia de protección y cuidado del rio Apure porque permite a
los habitantes de la comunidad 23 de Enero evitar la contaminación del agua de manera
significativa.
 Se sugiere seguir realizando proyectos en las comunidades para contribuir a la solución de
problemas que las mismas presentan.