FUGA DE GAS, ORO POR ROCA O CUANDO PIENSAS MUCHO EN ALGO.

Carolina Ramírez Berrocal

Artes Visuales. Medios alternativos.
FONCA 2018.

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO.

El arte contemporáneo significa una era posthistórica 1 ; una era en donde la nueva
producción artística siempre tendrá un antecesor o referencia previa. Sin embargo, hay
ciertas cosas que han permanecido en una estética contemporánea, que vienen de épocas
pasadas y que han sido asimiladas de tal forma que se han vuelto, más que una referencia
estética, una estrategia para la aceptación por parte de los agentes del mundo del arte. Estos
agentes, mas allá de trabajar para una institución, representan una institución simbólica.
Esto nos adentra en un cúmulo de paradojas2 en donde cuestiono la producción artística a
partir de distintos ángulos y desde los lugares comunes en los discursos; cuestiono el
privilegio que conlleva el producir material artístico y la crítica mediatizada 3, entre otras
cosas.
Mi cuestionamiento tiene el objetivo de generar propuestas artísticas a través del
humor y la sátira, buscando una herramienta que, mas allá de la denuncia, hable de sí
mismo dentro del sistema artístico, no como un espectador sino como alguien que empatiza
con las paradojas que conlleva el arte.
El presente proyecto, Fuga de gas, oro por roca o cuando piensas mucho en algo,
busca reconocer ciertas inconformidades personales hacia el arte, sus relaciones y
estrategias empresariales. Aún siendo algo personal, considero que habla de la situación
actual del arte contemporáneo, en específico en la producción artística. A sí mismo y desde
una perspectiva antropológica, pretende recabar información a través del análisis del
lenguaje y de las concepciones de jóvenes artistas mexicanos valiéndome de distintas

1 ARANDA Julieta, WOOD Brian, VIDOKLE Anton, What is contemporary art?, 1ª.Ed, e-flux journal, Sternberg Press, Nueva York,
USA. 2010, p.17.
2 Paradoja en el ámbito discursivo.
3 Así como apuntó Ranciere en el El Espectador Emancipado: “Si todo no es sino exhibición espectacular, la oposición de la apariencia a

la realidad que fundaba la eficacia del discurso crítico cae por sí misma, y con ella, toda culpabilidad con respecto a los seres situados del
lado de la realidad oscura o negada”
RANCIERE, Jacques, El espectador emancipado. 1ª ed.-Buenos Aires: Manantial 2010, p.34.
actividades a través de un método de investigación que yo misma planeo diseñar. Esta
metodología de investigación será, a su vez, un soporte que arrojará resultados artísticos.
El presente proyecto se conforma por 13 piezas haciendo uso del video, objetos,
impresión en vinil y fotografía.
Considero que esta propuesta artística es, en sí misma, paradójica pues aspirar a que se
concrete en ésta una crítica hacia el sistema del arte, lo convierte parte de él. Y es esa
inclusión personal que también hace visible esa paradoja interna.
Mi interés tiene que ver con una insistencia en el continuo cuestionamiento de nuestras
relaciones en el sistema artístico y llegar a un punto de transparencia.

La paradoja en la crítica.
En The piracy of art de Silvere Lotringer, se habla del posicionamiento de Jean Baudrillard,
hacia el arte.4 Baudrillard habla sobre cómo el arte posterior a Andy Warhol no es más que
un simulacro y, a la vez, un estado de colusión entre artistas.5 En pocas palabras, una farsa.
Al mismo tiempo nos deja con una sensación de vivir en una realidad acartonada. Sus
escritos fueron considerados una fuerte crítica hacia el arte. Muchos artistas y curadores
tomaron una posición repelente hacia este personaje.

Justamente este mismo escrito le dio a Baudrillard mucha publicidad y fama. Esto nos deja
una de las características más paradójicas y al mismo tiempo más fructíferas para el sistema
económico en el que vivimos.
Como menciona Lotringer hablando sobre el beneficio que logró Baudrillad al criticar el
sistema artístico: “Los obstáculos y las oposiciones, en realidad, son utilizados por todos
lados en el sistema, en orden a seguir por delante“6. Es decir, cuando la crítica alcanza su
estado más coherente esta es celebrada y reintegrada por el mismo sistema que resurge de
la manera más fresca y renovada. Lo anterior, es como un constante espejeo de reflejos que
se convierte progresivamente en su último opositor adaptando su forma, su cara y hasta su
personalidad. Baudrillard se exime de pertenecer al mundo del arte, negando su posición
como crítico de arte y justificando su escrito a través de una mirada “antropológica”.

4 LOTRINGER, Silver “The piracy of art” Departamento de Difusaõ Cultural - PROREXT-UFRGS, artículo publicado en Malestar na
Cultura, Brasil.2010 http://www.ufrgs.br/difusaocultural/adminmalestar/documentos/arquivo/00%20the%20piracy%20of%20art.pdf
último acceso: 19 de feb. 2018.
5 BAUDRILLARD, Jean “El complot del arte, ilusión y desilusión estéticas” 1ª. Ed, Amarroutu, Buenos Aires. 1997

6
Op. cit. Lotringer p. 4 ”Obstacles and oppositions, in reality, are used by the system everywhere in order to bounce
ahead.”
¿Acaso éste no era consciente de la absorción inmediata que sus escritos conllevarían?
Esto describe una de las paradojas principales del proyecto ya que habla sobre la crítica y
su absorción dentro de un sistema determinado.
Una última referencia que me permito mencionar es la obra #JWITMTESDA? (Just
what is it that makes today´s exhibitions so different, so appealing?), de la artista española
Cristina Garrido se recopilan más de 2500 fotografías de exhibiciones, revistas, galerías etc.
En ellas reúne a los objetos más utilizados en las exposiciones de arte. En este proyecto
encuentro un posible diálogo con el mío ya que ambos están hablando de los patrones
visibles en mundo del arte.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

Estas 13 obras se originan de reflexiones que decido clasificar y sintetizar en 5 apartados y
que a continuación me permito desarrollar. Cada uno de estos apartados describe una (o
varias piezas) que propongo en el presente proyecto, sin embargo no lo definen en su
totalidad ni lo dejan exento de otras posibilidades:
 La resistencia vende.
Los discursos politizados en el arte han llegado a ser más que una propuesta detonante, una estrategia discursiva y
estética. En el arte contemporáneo existen materiales y elementos estéticos que son reincidentes tales como concreto,
ladrillos, materiales de construcción en general7. Considero que existen estas reincidencias a tal grado de crear patrones
visibles en la mercadotecnia del arte. Como pieza propongo hacer una pirámide de tazas, en donde cada taza lleve la
imagen de una figura política de nuestra época 8 rodeado de cepillos de dientes con impresiones de Frida Kahlo y
que tenga como basamento una estructura de ladrillos.

 El machismo intelectual en el arte y el objeto artístico.

El machismo va mas allá de las agresiones sexuales y, sobre todo, habita en las relaciones y discursos que existen en el
trabajo de ámbito cultural. En esta obra se realizará un video performance en donde estaré vestida con el prototipo de
un hombre intelectual. Al fondo de la imagen se ve una exposición, el hombre intelectual es el autor de ésta. En el
video hablaré sobre una pieza : Una caja de huevos. El video tendrá tres canales distintos en donde cada canal tendrá
una explicación distinta para la obra, visibilizando la subjetividad que el discurso puede tener en torno al objeto. Hablando
del discurso como algo reemplazable y, sin embargo, codependiente. Aunado al video del hombre intelectual, propongo
hacer otro video en donde sólo esté la pieza “Una caja de huevos”. En este video habrá una voz hablando sobre las
características de la obra que le dan el valor artístico y mientras se hace un acercamiento lento a la pieza, se
escucharán voces de asombro. Lo anterior con la intención de vislumbrar la fetichización del objeto artístico a partir de
las cualidades procesuales y discursivas que se le atribuyen. Ejemplo: El hecho de que los huevos estén hecho de polvo de
huesos humanos termina la idea. Ese hecho ¿qué implicaciones hace?.

7 El proyecto utiliza el nombre de “Oro por roca” en alusión a la venta de este tipo de producción artística.
8
Este punto hace referencia al libro “Rebelarse vende” de Joseph Heath y Andrew Potter, la cual tiene como portada, la foto de una taza
con la cara del Che Guevara impresa.
  Documentación falsa, ficciones.
El valor artístico de una obra reside, muchas veces, en una acto de fe hacia ésta. Basta que se establezca lo dicho para que
se acredite en ello. En este punto se propone generar una serie de cuatro fotografías que mientan, haciendo pensar al
espectador que son intervenciones y acciones performáticas que tuvieron como resultado la evidencia fotográfica.
Es decir, la ficha técnica describirá la supuesta acción/intervención de la fotografía que es usada como documentación y
pieza. Estas fotografías en realidad son encuentros de la cotidianidad que tienen un peculiar aporte estético y que
selecciono para las acciones falsas.

 Ven a conocer tu destino (Las concepciones del estudiante de arte).

A partir de una actividad performática que generé en la Universidad de Guanajuato 9 donde, a manera de test
psicoanalista, las respuestas revelaban el tipo de artista y el tipo de vida que tendría el estudiante a partir de sus
respuestas. Propongo crear un análisis con la información recabada y así formar un cuerpo de estadísticas y gráficas
con tonos humorísticos que hablen sobre las concepciones generales del estudiante de arte.

 Glosario.
“Glosario” parte de reflexionar sobre palabras que hacen alusión a las paradojas que pueden vincularse con la producción
artística. Por ejemplo: Pastiche. Estas palabras son distribuidas de manera aleatoria por el espacio. La propuesta del
glosario es hacer una serie de 4 palabras, con diseño tipográfico para ser impresas en vinil.

Como primera actividad, analizaré y compilaré la información de las grabaciones hechas a

los estudiantes para, posteriormente, crear las estadísticas, resúmenes en versión digital y su
posterior impresión en vinil con un tamaño aproximado de 90x60 cm. Se hará un diseño
digital de las palabras seleccionadas para “Glosario” que medirán alrededor de 40x50cm,
así como los diseños para las tazas y cepillos de dientes en impresión serigráfica. Además
se seleccionarán y harán las fotografías para la documentación ficticia, que medirán
alrededor de 90x60cm las cuales serán impresas sobre policloruro de vinilo , aunado al
diseño de las fichas técnicas. Una vez reunido los diseños digitales, viajaré a la ciudad de
León para imprimir vinil y en plotter, además de adquirir alrededor de 45 tazas de café y 25
cepillos de dientes para la instalación sobre la Resistencia vende. Las impresiones en
serigrafía las haré en mi taller y los ladrillos serán adquiridos en Guanajuato. A partir de la
continua investigación y análisis de los discursos artísticos, generaré dos guiones para los
videos propuestos. Una vez finalizada esta sección, proseguiré a la filmación y edición de
dichos videos.
A la par seguiré desarrollando las ideas para la evolución del proceso y las obras que
deriven de éste.

9A través de un cuestionario los estudiantes eran entrevistados. Los resultados arrojados tenían que ver con el nivel de banalidad,
compromiso y preocupación política que éstos tuvieran como estudiantes de arte.
OBJETIVO GENERAL.
-Generar un cuerpo de obra que se desarrolle, a través de lenguajes gráficos y
audiovisuales 10 a través de bromas que aborden las paradojas, las problemáticas y los
lugares comunes en la producción artística contemporánea y así suscitar el diálogo y la
reflexión en torno a éstas.

PRODUCTO CULTURAL RESULTANTE.

 Glosario: Cuatro palabras impresas sobre vinil que medirán aproximadamente

40x50cm.
 La resistencia vende: Instalación (medidas variables), hecha de una torre circular de
tazas de café impresas en serigrafía con las caras de los personajes políticos de la
actualidad, rodeada de cepillos de dientes impresas con la cara de Frida Kahlo, con
basamento hecho de ladrillos.
 Ven a conocer tu destino: Dos impresiones en vinil de aproximadamente 90x60cm,
mostrando gráficas y estadísticas de las concepciones del estudiante de arte.
 El machismo intelectual y el objeto artístico: Dos videos performáticos, el primero a
tres canales y el segundo a uno.
 Documentación ficticia: Cuatro fotografías de aproximadamente 90x60cm impresas
sobre policloruro de vinilo.

10 Como la impresión en vinil de tipografías, impresión de fotografías e impresión serigráfica sobre tazas; Edición de
video y la creación de objetos escultóricos.
Figura 1. Boceto para el video sobre el objeto artístico y el machismo intelectual.
Título tentativo: ¿Parezco más inteligente ahora?
Figura 2. Propuesta tentativa para una de las fotos sobre la documentación ficticia.
 Figura 3. “Ven a conocer tu destino” , actividad performática que reunió información sobre las concepciones del
estudiante de artes. A partir de ello se propone generar una serie de estadísticas y gráficos que informen sobre estas
concepciones.

Figura 4. Boceto de idea en desarrollo, que se deriva del proceso de investigación (Aún se decidirá si es pertinente la
efectuación de ésta.).
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
1 Analizar, recopilar y transcribir las grabaciones
hechas a los estudiantes de la
Universidad de Guanajuato en la actividad
“Ven a conocer tu destino”.
Continuar con la investigación y desarrollo de
ideas.
2 Diseñar las gráficas y estadísticas de “Ven a
conocer tu destino”
Continuar con la investigación y desarrollo de
ideas.
3 Selección final sobre las palabras del Glosario y
su diseño digital.
Continuar con la investigación y desarrollo de
ideas.
4 Realización de fotografías para la
documentación ficticia.
5 Selección de fotografías para la documentación
falsa y diseño de fichas técnicas para cada una
de las fotos seleccionadas.
6 Selección y diseño de los personajes políticos
para la impresión en serigrafía sobre tazas.
Diseño de pequeña escala para los cepillos de
dientes con el rostro de Frida Kahlo.
7 Espacio abierto para la conclusión y desarrollo
de obra derivada del proceso creativo del
proyecto.
8 Planeación, bocetaje y escritura del guión para
los videos sobre el objeto artístico y el
machismo intelectual.
9 Grabación de los videos sobre el objeto artístico
y el machismo intelectual.
10 Viaje a la ciudad de León para la impresión en
vinil de Glosario, Ven a conocer tu destino y la
impresión fotográfica de la documentación
ficticia.
11 Viaje a la ciudad de León para la adquisición de
las tazas de café y su impresión serigráfica para
la propuesta la resistencia vende.
12 Obtención de los ladrillos de construcción para
el basamento de la instalación, construcción de
la instalación y su documentación.(La
resistencia vende)
Conclusión del proyecto.
METAS
Finalización de la transcripción y resumen del análisis
sobre las grabaciones de las entrevistas sobre “Ven a
conocer tu destino”
Conclusión del diseño digital de gráficas, estadísticas e
informaciones adicionales sobre “Ven a conocer tu
destino”.
Conclusión del diseño digital sobre las serie de palabras
para Glosario.
Finalización de la captura de fotografías para la
documentación ficticia.
Compilación de las fotografías seleccionadas para su
posterior impresión.
Conclusión del diseños para la impresión serigráfica sobre
tazas y cepillos de dientes para la propuesta “La
resistencia vende”
Obtención de una obra mas para el proyecto, derivado del
proceso creativo de éste.
Finalización del guión para el video sobre el objeto
artístico y el machismo intelectual.
Conclusión del video sobre el objeto artístico y el
machismo intelectual.
Obtención de 4 Palabras impresas sobre vinil de
aproximadamente 40x50cm, 2 impresiones (aprox.) sobre
vinil de estadísticas y gráficas de 90x60cm, 4 impresiones
de fotografías sobre vinil de 90x60cm.
Obtención de 45 tazas y 25 cepillos de dientes impresos
en serigrafía.
Producción de la instalación (La resistencia vende),
Conclusión del proyecto.