UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGIA

PLAN DE PRACTICA PRE PROFESIONALES

PRESENTADO POR:

JOSHUA STEVEN SOTO TICONA

DOCENTE:

MG. HECTOR LUCIANO VELASQUEZ SAGUA

LC. DAVID BARRA QUISPE

PUNO - PERÚ

2018
 I. IDENTIFICACION

1.1. DENOMINACION: Catalogación y Revaloración de la historia Peruana en

el Museo Carlos Dreyer

1.2. INSTITUCION: Museo municipal Carlos Dreyer

1.3. PROGRAMA: Culturas Andinas y Genero.
1.4. RESPONSABLE:

- Joshua Steven Soto Ticona

1.5. ASESOR: MG. HECTOR LUCIANO VELASQUEZ SAGUA

LC. DAVID BARRA QUISPE

1.5. ÁMBITO DE ESTUDIO

Departamento: PUNO
Provincia: PUNO
Distrito: PUNO
1.6. DURACIÓN : 3 meses (Abril – Junio)

II. JUSTIFICACION

Con la llegada de la globalización a la ciudad de Puno muchas personas han

dejado de lado el conocer su historia, es por este motivo por el cual muchas
personas consideran que es una pérdida de tiempo el visitar un museo.

El museo Carlos Dreyer ha tenido claro su papel cultural como depositario de

conocimiento, en el cual la reunión de piezas y artefactos de diferentes culturas,
ha traído por consecuencia que algunos de estos objetos estén con falta de
catalogar e identificar.

En la actualidad muchas de las personas de la ciudad de Puno apenas conocen

su historia, y si no sabemos de dónde venimos no sabremos hacia dónde
vamos, lo que se busca es dar a conocer un poco de la historia con algunos
objetos coleccionados por el indigenista Carlos Dreyer, que se exhiben en el
Museo Carlos Dreyer que en su momento fue su propia casa hasta el momento
en que fue donada a la Municipalidad de Puno.
 Es por ello que el guiado apropiado por el Museo Carlos Dreyer traerá consigo
el compartir un poco la historia de la ciudad de Puno con el resto de la población
ya sea local o extranjera.
En el campo de las humanidades geografía, arte, historia, parece mucho más
fácil acomodar estos conocimientos a la divulgación. De una forma didáctica
con la cual llegar a las personas que visitan el Museo Carlos Dreyer.

III. OBJETIVOS

3.1. General
Catalogar y revalorar los objetos del museo Carlos Dreyer

3.2 Específicos

 Catalogar los objetos de los diversos artefactos y objetos del

Museo Carlos Dreyer

 Revalorar la historia del Perú, y sobre todo una parte de la historia

de Puno

 Promocionar la cultura de la ciudad de Puno

IV. MARCO REFERENCIAL

4.1 Promoción cultural

La promoción cultural, se concibe, como sistema de acciones dirigidas a

establecer e impulsar la relación activa entre la población y la cultura para
alcanzar niveles superiores de ambas. Incluye acciones de animación,
programación, creación, extensión, conservación, rescate y revitalización de
los valores culturales y la enseñanza y capacitación, entre otras. (ECURED,
2004)

4.2. Revalorización Cultural

El concepto de revalorización cultural radica justamente en tomar valores positivos

de la cultura local a fin de rescatar los mismos reintegrarlos o, justamente,
revalorizarlos dentro del marco cultural actual.(Beltrami Diego, 2004)

V. MARCO CONCEPTUAL
 5.1. La cultura

“La cultura es un entramado de significados compartidos, significados que obtienen

su connotación del contexto (geografía, clima, historia y procesos productivos) pero
que habita en la mente de los individuos dándoles una identidad cultural específica.
Es decir un sistema de concepciones expresadas en formas simbólicas por medio de
las cuales la gente se comunica, perpetúa y desarrolla su conocimiento sobre las
actitudes hacia la vida." {Clifford Geertz 1973).
La cultura son “Todos los modelos de vida históricamente creados, explícitos e
implícitos, racionales, irracionales y no racionales, que existen en cualquier tiempo
determinado como guías potenciales del comportamiento de los hombres” (Clyde Kay
Maben Kluckhohn, 1905-1964, pág. 120).

5.2. Interculturalidad

Como concepto y práctica, la interculturalidad SIGNIFICA “entre culturas”, pero no

simplemente un contacto entre culturas, sino un intercambio que se establece en
términos equitativos, en condiciones de igualdad… orientadas a generar, construir y
propiciar un respeto mutuo, y a un desarrollo pleno de las capacidades de los
individuos, por encima de sus diferencias culturales y sociales” (Catherine Walsh).

"La interculturalidad se refiere a la interacción comunicativa que se produce entre dos

o más grupos humanos de diferente cultura. Si a uno o varios de los grupos en
interacción mutua se les va a llamar etnias, sociedades, culturas o comunidades es
más bien materia de preferencias de escuelas de ciencias sociales y en ningún caso
se trata de diferencias epistemológicas“(Tomas R. Agustin Millán).
Y finalmente “La interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas, de una
forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural está por encima del
otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre
culturas”.(es.wikipedia.org/wiki/Interculturalidad)

5.7. Identidad cultural

Es la de reflejar y representar los valores de las mismas. Esto es importante

en cuanto a la habilidad del diseñador para inculcarle significado a su trabajo,
es decir la habilidad para comunicar efectivamente el mensaje elegido. De esta
forma el diseñador puede seleccionar distintos valores y plasmarlos en su
producto.

VI. METODOLOGIA

- Método
La metodología a realizarse es cualitativo descriptivo
- Técnicas
 Promoción
 Observación participante
 Entrevista
  Catalogación

VII. METAS

Se busca promocionar la visita de más personas al museo Carlos Dreyer,

para que de esta forma se dé a conocer un poco de nuestra cultura,
revalorizar lo nuestro e incentivar a que los más pequeños se interesen por
nuestra cultura que ya está casi olvidada para muchos.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MES DE ABRIL
 Inventariado de piezas arqueológicas
 Informe de piezas recuperadas del museo Carlos Dreyer

MES DE MAYO
 Elaboración de proyecto para promocionar el Museo Carlos
Dreyer

MES DE JUNIO
 Exposición de Awayos