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PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

SEPTIMO AÑO BASICO


Profesora: Ana Guerra.

Nombre: _________________________________________________________________ Fecha: 24 de mayo.

Nivel de exigencia Puntaje Puntaje obtenido Nota


35 pts
60%
Instrucciones:
- Lee atentamente las preguntas y contesta sin faltas de ortografía. Utiliza sólo lápiz pasta.
- Si tienes dudas, levanta la mano sin hablar y espera a que el profesor te atienda.
- Dispones de 1 hora y media para contestar la prueba.
- El desarrollo se hace en el espacio correspondiente y no se puede usar corrector.
Criterios de evaluación:
- Surgimiento de las primeras civilizaciones, Mesopotamia y Egipto.

COMPRENSIÓN DE LECTURA.8pts.
Lee atentamente los siguientes textos y luego responde, según los requerimientos.
Organización social del antiguo Egipto.
Bajo el faraón se situaban cinco clases sociales muy bien diferenciadas, las que permanecieron prácticamente inalteradas, debido a que los hijos
por lo general ejecutaban las mismas tareas que sus padres. La rígida división de clases egipcia obedecía, también, a la necesidad de organizar y
controlar, hasta en sus más mínimos detalles, la vida de los súbditos de un imperio tan vasto como el egipcio.
Sacerdotes y nobles
El faraón contaba con un grupo de sacerdotes y nobles, algunos eran parientes, poseedores de enormes extensiones de tierras. Los sacerdotes se
caracterizaban por su sabiduría, siendo su principal tarea la administración de los templos y la atención de sus divinidades, para interpretar sus
deseos y cumplirlos. Los nobles administraban el país en nombre del faraón, lo que implicaba cumplir tareas como la ejecución de las obras
públicas, la supervisión de la construcción de canales y diques, la administración de los frutos guardados en los almacenes reales y el cobro de los
impuestos.
Funcionarios y escribas
Los nobles eran apoyados en sus tareas por funcionarios y escribas, quienes, al estar en contacto con los pueblos, lograban que la administración
fuera más eficiente. Ellos se caracterizaban por saber leer, escribir y ser grandes calculistas, debiendo estudiar durante cinco años.
Comerciantes y artesanos
Los comerciantes se desplazaban dentro de Egipto en barco o en caravanas. Vendían una gran cantidad de productos, tales como incienso,
resinas, esmeraldas, ébano y marfil, los que traían desde lugares muy apartados.
Entre los artesanos se encontraban los carpinteros, artistas, ebanistas, orfebres, arquitectos y embalsamadores.
Campesinos
Los campesinos eran el grupo más numeroso, y vivían en pequeñas casas de adobe a orillas del río Nilo. Su vida estaba dedicada a las tareas
agrícolas, siendo permanentemente vigilados por los funcionarios del faraón.
Los frutos de las cosechas obtenidas eran divididos en dos partes: una para ellos, y otra que se depositaba en los almacenes de los faraones para
alimentar a los funcionarios reales.
Esclavos
Los esclavos se desempeñaban en diferentes tareas, como servir en el palacio del faraón o en las casas de los nobles, guerreros y sacerdotes.
Por lo general eran extranjeros, prisioneros de guerra o personas entregadas como tributo por otros países.

Responde en hoja de desarrollo.

a) ¿qué definía la posteridad ( la herencia del trono)de las clases sociales en el antiguo Egipto? 1pt
b) Señala y define la clase social que tenía mayor cantidad de población.2pts
c) La siguiente afirmación corresponde a: “eran extranjeros, prisioneros de guerra o personas entregadas como tributo”1pt
d) ¿Cuáles fueron los principales productos comercializados en Egipto?1pt
e) Explica la función de los escribas. 2pts.
f) ¿Qué tarea debían cumplir los nobles?1pt

Preguntas con alternativas 9pts


Encierra o ennegrece la alternativa correcta.1pt c/u.

1.- Escritura que se hacía usando el 2.- Se considera la primera civilización 3.- Egipto, antes de su unificación
papiro como base. con textos escritos cuneiformes. territorial, se encontraba dividido en:
a) cuneiforme. a) Incas a) medio y alto Egipto.
b) jeroglifos. b) Aztecas b) faraones y plebeyos.
c) petroglifos. c) Mesopotamia c) bajo y centro Egipto.
d) cuñas. d) Onas. d) alto y bajo Egipto.

4.- Mesopotamia surge con: 5.- Dios egipcio que representaba el 6.- Crecía a orillas del río Nilo y fue
a) Sumeria sol, este fue: utilizada como soporte para la
b) Babilonia. a) Nut. escritura.
c) Arcadia. b) Ra. a) láminas.
d) Siria. c) Geb. b) papiro.
d) Anubis. c) fibra.
d) palmas.

7.- Principal productos agrícolas 8.- Faraón que unifico al antiguo 9.- ¿Qué civilización nació entre el río
explotado por los egipcios. Egipto. Éufrates y Tigris.
a) vid. a) Tutankamón. a) Mesopotamia.
b) papas. b) Ramsés. b) India.
c) remolacha. c) Lucio. c) China.
d) nueces. d) Narmer. d) Arabia.

Trabajo con mapa.


Completa el siguiente mapa con la información que se solicite. 4pts
a) Civilización que se nace a orillas del río Nilo.
b) Civilización que se ubica entre los ríos Éufrates y Tigris.
c) Mar en el que desemboca el río Nilo.
d) Corredor de tierra, característico por lo árido y caluroso de su clima y por el caudal de sus ríos.

Preguntas con desarrollo.


b)
d)
Lee y completa según lo que se solicite.

1.- Explica las características más importantes del periodo paleolítico, en el debes mencionar, forma de vida, alimentación, desarrollo social y
características de su arte.3pts c)

a)

2.- Explica en qué consistía el comercio y el intercambio cultural durante el neolítico.2pts

IV.- Responde las siguientes preguntas con desarrollo.11pts


1.- La agricultura en Egipto se basaba principalmente en torno a tres estaciones del año, explica en qué consistía, cuál eran sus
ciclos y que especias cultivaban. 3pts
2.- Explica el proceso de momificación y quienes podían acceder a este privilegio.2pts.
3.- Nombra al menos 4 técnicas que perfeccionaron lo Egipcios y que permitieron un desarrollo de su civilización.2pts
4.- Explica en qué consiste el término de civilización hidráulica. 2pts.

V.- define los siguientes conceptos trabajados en clases.4pts


1.- Dinastía:

2.- Faraón:

3.- Ánfora:

4.- Pirámide: