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PERIODO
“Educamos en el ser y el conocer con respeto y compromiso”
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ACTIVIDADES DE APOYO
Competencia: Formular preguntas específicas sobre una observación o experiencia y escojo una para
indagar y encontrar posibles respuestas.
1. ¿Qué son las neuronas? Dibujar una neurona con cada una de sus partes y explicar la
función que cumple cada parte.
2. ¿Cómo se clasifican las neuronas de acuerdo a su función? Explicar cada tipo de neurona y
hacer un dibujo representativo en el que aparezca la función que realizan estos tipos de
neurona.
3. ¿Qué son las células gliales?¿Qué tipos de células gliales existen?¿Qué función cumplen
cada una de ellas? Hacer dibujos representativos de la función que cumple cada una de ellas.
4. Consultar y describir el mecanismo del impulso nervioso, explicar qué son los canales
iónicos, y el mecanismo de la bomba sodio-potasio. Pegar láminas sobre este mecanismo.
5. Describir qué es el potencial de reposo, cómo es su mecanismo y hacer un esquema de su
funcionamiento.
6. Describir lo que es el potencial de acción, su mecanismo de funcionamiento y pegar una
lámina o dibujo que lo represente.
7. Explique qué es la transmisión continua del impulso nervioso, la transmisión saltatoria y
elabore dibujos representativos de estos dos fenómenos.
8. Consultar que es la sinapsis, su mecanismo, qué es la sinapsis eléctrica y la sinapsis química,
pegar láminas representativas sobre cada uno de los tipos de sinapsis.
9. Buscar en qué consiste el potencial postsináptico inhibitorio y el potencial postsináptico
excitatorio y representarlos mediante una gráfica.