Concepto

1. Representación mental de un objeto, hecho, cualidad, situación,

etc.
"es muy difícil definir el concepto de belleza; al no obedecer el término
deporte a un concepto unívoco, su polisemia nos obligará a descubrir
nuevos significados"
2. Opinión o juicio, especialmente el que se tiene de una persona.
"tiene muy buen concepto de tus amigos; el concepto que se tiene del
trabajo de un restaurador está muy vinculado a la antigua figura del
artesano sumergido en su taller"
Significado de Concepto
Polisemia

Fenómeno del lenguaje que consiste en que una misma palabra tiene varios
significados.
"en las palabras ‘ojo’ y ‘banco’ hay polisemia, porque pueden significar varias
cosas"
Unívoco, unívoca Adjetivo/
1 Que siempre tiene el mismo significado o la misma interpretación.
"una verdad unívoca; los poemas raramente permiten una interpretación unívoca"
2.
Adjetivo
[Correspondencia] Que asocia cada elemento de un conjunto con uno y solamente
uno de los elementos de otro conjunto.
"la denotación se identifica con el hecho de que a unos elementos dados del plano
expresivo les corresponde de forma unívoca y directa una posición pertinente del
contenido"

Qué es Concepto:
Concepto significa diseño, imagen, construcción o símbolo,
concepción, idea u opinión expresada, caracterización. Es
la formulación de una idea o una imagen a través de palabras.

El término concepto tiene origen del latín conceptus, del

verbo concipere, que significa algo concebido o formado en la mente,
y es considerado una unidad cognitiva de significado.

El concepto es aquello que se concibe en el pensamiento acerca de

algo o alguien. Es la manera de pensar sobre algo, y consiste en un
tipo de evaluación o apreciación a través de una opinión expresada,
 por ejemplo, cuando se forma una idea o un concepto bueno o malo
de alguien.

Un concepto es un símbolo mental, una noción abstracta que

contiene cada palabra de un lenguaje o un idioma y que corresponde a
un conjunto de características comunes a una clase de seres, de
objetos o de entidades abstractas, determinando cómo son las cosas.

El concepto expresa las cualidades de una cosa o de un objeto,

determinando lo que es y su significado e importancia. Sin embargo,
definición y concepto no son sinónimos, el concepto es mucho
menos preciso y más particular, porque es una opinión, mientras
que la definición es una descripción universal de algo.

Las palabras en diferentes idiomas tienen el mismo significado porque

expresan el mismo concepto. Por ejemplo, el concepto de gato puede
ser expresado como cat en inglés, chat en francés, gato en
portugués, gatto en italiano, katze en alemán, etc.
Concepto también es el crédito, el juicio o la opinión que se le tiene
a alguien o algo, y se trata de un concepto claramente subjetivo.

En filosofía, el concepto consiste en una representación mental y

lingüística de un objeto concreto o abstracto, siendo para la mente el
propio objeto en el proceso de identificación, clasificación y
descripción del mismo.
En informática, el concepto se utiliza en el ámbito de Internet para
nombrar las páginas web en donde sus contenidos pueden ser
editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador.
Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración
de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar
información.
Cognitivo, cognitiva
1. Adjetivo formal del conocimiento o relacionado con él.
"la psicología cognitiva estudia procesos mentales como la percepción, la memoria
o el lenguaje; los medios de comunicación cumplen una función comunicativa
cuando las personas recurren a ellos para satisfacer necesidades de carácter
instrumental, afectivo, cognitivo, social o de cualquier otra clase"
El latín conceptus, el término concepto se refiere a la idea que forma
el entendimiento. Se trata de un pensamiento que es expresado
mediante palabras: “No tengo claro el concepto de responsabilidad
civil”, “Mi concepto de amistad es muy diferente al tuyo”.

Un concepto es, por lo tanto, una unidad cognitiva de significado.

Nace como una idea abstracta (es una construcción mental) que
permite comprender las experiencias surgidas a partir de la interacción
con el entorno y que, finalmente, se verbaliza (se pone en palabras).
Es importante tener en cuenta que la noción de concepto siempre
aparece vinculada al contexto. La conceptualización se desarrolla
con la interacción entre los sentidos, el lenguaje y los factores
culturales. Conocer algo mediante la experiencia y transformar ese
conocimiento en un concepto es posible por las referencias que se
realizan sobre una cosa o una situación que es única e irrepetible.
Lo individual, en cambio, se señala con un nombre propio, no con un
concepto. El rock es un concepto (una idea que supone nociones de
estilo, ritmo, lírica, etc.), en cambio The Beatles o The Rolling
Stones son bandas de rock (que ayudaron a la construcción del
concepto).
Todo lo expuesto lleva a que en muchas ocasiones nos encontremos
con el hecho de que muchas personas tiendan a confundir dos
términos: concepto y definición. No obstante, no son sinónimos.

La clave para poder entender las diferencias entre ambos es que la

citada definición es la descripción que se realiza de manera universal y
precisa de una idea, una expresión o una rama del saber. Mientras, el
concepto podemos determinar que es la opinión que una persona
tiene sobre un aspecto concreto. Es decir, el concepto es mucho
menos preciso y más particular.

De esta manera, como ejemplos podemos utilizar los siguientes. En el

caso de la definición serviría la siguiente frase: “La Medicina es la
rama científica que se encarga de estudiar tanto la vida como la
muerte y las enfermedades del ser humano”. Por su parte, el ejemplo
de concepto sería: “Existen muchos conceptos acerca de la aplicación
de la Medicina en el campo de los problemas de personalidad”.

Es importante subrayar además de todo lo expuesto que antiguamente

el término concepto se utilizaba como sinónimo de un término con el
que ahora nada tiene que ver. En concreto, tiempo antes concepto era
empleado también para referirse a un feto.

Concepto es, por otra parte, el crédito que se le tiene a alguien o algo.
En este sentido, la palabra se asocia a un juicio o una opinión (se
trata de un concepto claramente subjetivo): “La profesora no tiene un
buen concepto sobre mí”, “Creo que Roberto tendrá que hacer mucho
para que mejore el concepto del jefe”.
Asimismo, tampoco hay que pasar por alto que existe una expresión
que hace uso del término que ahora nos ocupa. Nos estamos
refiriendo a la locución adverbial “formar concepto” que es la que se
emplea para establecer que una persona en concreto está llevando a
cabo en su mente una opinión o una idea sobre un asunto después de
haber tenido en cuenta todas las circunstancias que lo rodean.

Definición
1.
Acción de definir una palabra o un concepto.
"hoy nos detendremos en la definición del concepto de relatividad"
2.
Enunciado con que se define una palabra o un concepto.
"una palabra con tres definiciones"
Significado de Definición
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Qué es Definición:
Definición significa acción y efecto de definir. Definir es fijar con
claridad, exactitud y precisión, el significado de una palabra, la
naturaleza de una persona o una cosa, o decidir o determinar la
solución de algún asunto o cuestión. Etimológicamente, la palabra
proviene del latín definitĭo, definitiōnis.
Así, una definición es la proposición o fórmula por medio de la cual se
expone, de manera clara y exacta, los aspectos genéricos y distintivos
de alguna cosa, bien sea material, bien inmaterial, para diferenciarla
del resto.

En el plano lingüístico, por su parte, la definición es el enunciado

breve en el cual se expone de manera clara y precisa la
significación de un vocablo, una locución o una frase. Este tipo de
definiciones son típicas de los diccionarios, los vocabularios y los
glosarios.
Definición también se llama la decisión o determinación tomada por
una autoridad legítima en relación con una duda, un pleito o una
disputa.
Asimismo, definición también puede hacer referencia a la nitidez de
una imagen, es decir, al elevado nivel de detalle y calidad que tiene
una imagen reproducida por un televisor, una cámara fotográfica o un
proyector cinematográfico.
Definición en matemáticas
La definición, junto con el teorema y la demostración matemática, es
uno de los bases fundamentales de la matemática. La definición, como
tal, es la parte que se encarga de señalar y precisar el límite que
separa un objeto del resto. De suerte que los objetos matemáticos
existen mediante las definiciones. Así, ejemplo, un número puede ser
un natural, y será definido como número compuesto o primo, par o
impar, siempre y cuando se encaje dentro de determinadas
condiciones que señalan su especificidad, pues estas representan, en
efecto, la definición del concepto.

definir
(Del lat. definire, delimitar, definir.)

1. v. tr. y prnl. Expresar con exactitud y precisión el significado de una

palabra o la naturalezade una persona o una cosa la definió como caut
a y reservada; definir un término con unaparáfrasis. explicar

2. Tomar una decisión o una actitud frente a un asunto al fin se definió

y votó a favor.pronunciarse

3. Delimitar, fijar explicar sus obsesiones son las que mejor definen su
carácter; la malagestión define su mandato.

4. ARTE Acabar todos los detalles de una obra artística.

5. TEOLOGÍA Fijar como verdad de fe un punto de la doctrina los conc

ilios definen losdogmas.

6. LÓGICA Enumerar los conceptos y símbolos constitutivos de un obj

eto de pensamiento.

Gran Diccionario de la Lengua Española © 2016 Larousse Editorial,

S.L.
definir

tr.prnl. Fijar y enunciar con claridad y exactitud [la significación de una

palabra].

Delimitar, fijar o explicar [la naturaleza de una persona o cosa].

tr. Decidir por autoridad legítima [un punto dudoso de dogma, de discip
lina, etc.].

PINT. Concluir [una obra] hasta en los menores detalles.

Diccionario Enciclopédico Vox 1. © 2009 Larousse Editorial, S.L.

Definir verbo transitivo

1. expresar de manera exacta y precisa el significado de una palabra o
concepto Al definir, no se debe incluir lo definido en la definición.
2. confundir expresar una persona sus opiniones o ideas Los jóvenes
definen sus ideascon claridad y precisión.
3. arte concluir una obra artística con todos sus detalles No es su estil
o definir sus cuadros.

Definir
Participio Pasado: definido
Gerundio: definiendo

nuevos Sinónimos
1 delimitar*, limitar, deslindar, demarcar.

2 precisar, fijar, determinar.

¿Cuál es la diferencia entre concepto y definición?
La mayoría de las personas piensan que ambos términos son
sinónimos, que significan lo mismo, pero en realidad tienen dos
sentido muy diferentes, que expresaremos a continuación.

Concepto: Se refiere a una idea que concibe o forma entendimiento,

es decir son imágenes mentales capturada o retenida en la mente, que
explica o resume experiencias, razonamientos o imaginación, las
cuales emergen de la interacción con nuestro entorno.

Cuando en la mente se almacena una gran cantidad de información, el

concepto nace de esa información y le da sentido.
Ejemplo:

Hay diversos conceptos sobre la comunicación.

Definición: Es una proposición mediante la cual se trata de exponer

de manera universal y con precisión, la comprensión de una idea,
término o dicción, así como de una expresión o locución (si consta de
dos o más palabras).

Por consiguiente, definición es una descripción de un complejo estado

de cosas u objetos, circunstancias o ideas que permanecen unidas y
son válidas en su comprobación.

Ejemplo:

Se define a la antropología como una rama de las ciencias sociales

En conclusión, la "definición" es la exactitud con la cual uno expresa

todo lo concerniente a las ciencias, artes y otras ramas del saber; en
cambio, "concepto", es la opinión que se aproxima a la idea sobre
cualquier tema, por eso se dice: ¿qué concepto tienes de alguien o de
algo?.

La "definición" es exacta y precisa, el "concepto" es un juicio, una

opinión o idea más global y sin precisar.

La tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas

concretos. Constituye un conjunto de conocimientos científicamente
ordenados, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que
facilitan la adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las
necesidades esenciales y los deseos de la humanidad.
La Investigación Científica: diferencia entre método, técnica,
instrumento y metodología. Marisol Hernández
•La investigación científica supone la aplicación de un método de
indagación que garantice la confiabilidad de los resultados obtenidos
en la misma; así se tiene que:
• Método: “...proviene de los vocablos griegos metá, que significa (a lo
largo), y odos, que significa (camino). El método es el modo o manera
de proceder o de hacer algo.”
(De Barrera, J., 2.000)
• Técnica: “La técnica no es el camino como el método, sino el arte o
manera de recorrer ese camino.”
(Egg, A., s/)

Tipos de Métodos de Investigación:

* “Método de Investigación.- Es el procedimiento riguroso formulado
de una manera lógica que el investigador debe seguir en la adquisición
del conocimiento.
• Método de Observación.- Procede del conocimiento por el cual se
perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de
conocimiento.

• Método Inductivo.- Procede del conocimiento que se inicia por la

observación de fenómenos particulares con el propósito de llegar a
conclusiones y premisas de carácter general que pueden ser aplicadas
a situaciones similares a la observada.”
* “Método Deductivo.- Procede del conocimiento que se inicia por la
observación de fenómenos de carácter general con el propósito de
llegar a conclusiones y premisas de carácter particular contenidas
explícitamente en la situación general.
* Método de Análisis.- Proceso de conocimiento que se inicia con la
identificación de cada una de las partes que caracterizan una realidad.
Así se establece la relación causa-efecto entre los elementos del
objetivo.

* Método de Síntesis.- Proceso que va de lo simple a lo complejo, de

la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a las
consecuencias.”

• “Métodos Cualitativos.- El esfuerzo comprensivo-interpretativo de

los Métodos Cualitativos, hace suponer una inteligencia y competencia
de los actores, así como también, la presencia real de los contextos
referenciales y de prácticas sociales e individuales que llenan el
mundo real de interacciones, de lenguajes, de cargas afectivas, de
planes y proyectos que van más allá de lo dado y elaborado a través
de esquemas particulares pre-establecidos.”
(De Valero, M., 2.000)
De acuerdo a lo expresado anteriormente, existen algunos Métodos
Cualitativos, aplicados a las Ciencias Sociales, entre los que se
señalan:
• Método Biográfico. Busca comprender la totalidad social en
profundidad, concibe una sociedad estructurada a través de Historias
de Vida, contadas por sus protagonistas y las cuales serán
interpretadas posteriormente. Aportan una comprensión tentativa de
un proceso social. Utiliza técnicas como la Entrevista y el Análisis
Documental de una manera profunda.
Ejemplo: ´Determinar cambios significativos en las estrategias de
Enseñanza en la Educación Básica venezolana: años 1973-1998´”
(De Valero, M., 2.000)
* “Método Etnográfico. Describe de manera profunda a un grupo en
cuanto a la vivencia como colectivo humano, tomando muy en
consideración el punto de vista de los actores. Se elaboran
interacciones haciendo posible lo invisible. Describe las estructuras y
patrones del grupo. Se emplean como Técnicas la Entrevista y la
Observación sistemática.
Ejemplo: ´Estudiar estrategias de Tutorización en la universidad
venezolana´”
(De Valero, M., 2.000)
• Técnica: “Las técnicas de recolección de datos comprenden
procedimientos y actividades que le permiten al investigador obtener la
información necesaria para dar respuesta a su pregunta de
investigación. Se pueden mencionar como técnicas de recolección de
información la observación (ver o experienciar), la
encuesta(preguntar), la entrevista (dialogar), la
revisión documental (leer), las sesiones en profundidad (hacer o
participar)”

• Instrumentos: “Constituyen las vías mediante la cual es posible

aplicar una determinada técnica de recolección de información.”
Técnicas e Instrumentos: (De Barrera, J., 2.000)
________________________________________________________
_
Técnicas Instrumentos Instrumento de Registro

Guía de Observación Papel y Lápiz (formato)

Observación Lista de Cotejo Cámara fotográfica
Escala de Observación Cámara de Vídeo

Revisión Documental Matriz de categorías Papel y Lápiz (formato)

Grabador. Papel y Lápiz

Entrevista Guía de Entrevista
Cámara de vídeo.
Cuestionario
Escala
Encuesta Papel y Lápiz (formato)
Test
Prueba de conocimiento

Sociometría Test socio métrico Papel y Lápiz (formato)

Grabador. Papel y Lápiz

Sesión en
Guía de Observación Cámara de vídeo
profundidad
Cámara fotográfica
________________________________________________________
_________________________
•Metodología.- El término “… deriva de método y logos, estudio. (…)
En el ámbito de la investigación, la metodología es el área del
conocimiento que estudia los métodos generales del proceso
científico.
• La metodología incluye el estudio de de los métodos, las técnicas,
las tácticas, las estrategias y los procedimientos que utiliza el
investigador para lograr los objetivos de su trabajo, y comprende el
conocimiento de todos y cada uno de los pasos (algunos
secuenciales y otros simultáneos), que implica el proceso
investigativo.” También los instrumentos.
(De Barrera, J., 2.000)
Técnicas de Investigación Social:
“La Encuesta, Los Grupos de Discusión, Análisis del Discurso, La
Historiografía, La historia Oral y de Vida,
La Entrevista Cualitativa, La Etnografía,
Análisis semántico basado en imágenes,
La Investigación-Acción participativa, La Heurística”
Técnica

1. Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte,

en una ciencia o en una actividad determinada, en especial
cuando se adquieren por medio de su práctica y requieren
habilidad.
"técnica artesanal; técnica cinematográfica; la acupuntura es una
técnica curativa de origen chino; su técnica parte de un preciso
conocimiento del dibujo y de la correcta modulación de los efectos del
claroscuro"
2. Destreza y habilidad de una persona en un arte, deporte o
actividad que requiere usar estos procedimientos o recursos, que
se desarrollan por el aprendizaje y la experiencia.
"un jugador de una técnica depurada"

Definición de Técnica

Tecnología

Una técnica es el concepto universal del procedimiento que se

realiza para ejecutar una determinada tarea. En el uso de la técnica se
emplean muchas herramientas, con el fin de concretar los objetivos de
la responsabilidad adquirida. La técnica no puede considerarse una
ciencia o parte de ella, en vista de que las técnicas se generalizan
para todo campo en el que sea necesario aplicar un procedimiento o
reglaje para hacer algo, según la necesidad que se presente la técnica
se adaptara a la situación

La técnica facilita al individuo una cantidad suficiente de

herramientas para establecer los claros caminos para completar la
tarea, por ejemplo: Las técnicas de construcción ofrecen instrucciones
muy específicas de lo que se va a erigir y establece bajo qué
condiciones se puede construir una edificación.

Las técnicas de estudios implementadas en una institución educativa

ofrecen al alumno la máxima garantía de aprendizaje de
conocimientos diversos y completos. Las técnicas culinarias impiden
que la carne se queme, y muchas más, como dijimos, las técnicas
pueden utilizarse en cualquier ámbito de la vida, es por eso que no
son consideradas ciencia.

La técnica también puede ser artística, usando procedimientos de uso

del oleo puedes recrear pinturas en formatos innovadores, puedes
utilizar técnicas de bizcochería para realizar una bella vasija de barro.
En fin, concluyendo agregamos que la técnica no solo es usada por
los seres humanos, los animales también emplean técnicas para
sobrevivir y construir sus habitad como por ejemplo el castor, que
construyen una especie de presa en la que vive.

DEFINICIÓN DE TÉCNICA

La palabra técnica proviene de téchne, un vocablo de raíz griega que

se ha traducido al español como “arte” o “ciencia”. Esta noción sirve
para describir a un tipo de acciones regidas por normas o un cierto
protocolo que tiene el propósito de arribar a un resultado específico,
tanto a nivel científico como tecnológico, artístico o de cualquier
otro campo. En otras palabras, una técnica es un conjunto de
procedimientos reglamentados y pautas que se utiliza
como medio para llegar a un cierto fin.
Técnica y tecnología
La técnica es el conjunto de procedimientos para realizar una acción
con el objetivo de lograr un fin. Por ejemplo, para pintar, se puede usar
diferentes técnicas como al óleo o al pastel, todo depende del gusto y
el fin que busca el pintor.

Por su parte, la TECNOLOGÍA es el conjunto de técnicas o

procedimientos que se utiliza para la elaboración de objetos útiles para
la humanidad. Por ejemplo: máquina, utensilio, entre otros.

Qué es Tecnología:
Se conoce a la tecnología como un producto de la ciencia y la
ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y
técnicas que se encargan de la resolución del conflicto.
Como tal, la tecnología designamos al conjunto de conocimientos de
orden práctico y científico que, articulados bajo una serie de
procedimientos y métodos de rigor técnico, son aplicados para la
obtención de bienes de utilidad práctica que puedan satisfacer las
necesidades y deseos de los seres humanos.
Por otro lado, la tecnología también se refiere a la disciplina
científica enfocada en el estudio, la investigación, el desarrollo y
la innovación de las técnicas y procedimientos, aparatos y
herramientas que son empleados para la transformación de materias
primas en objetos o bienes de utilidad práctica.
En sentido industrial, tecnología engloba el conjunto de
procedimientos o instrumentos que intervienen en la fabricación de
determinado producto, como por ejemplo “la tecnología de la
leche”. En el ámbito ambiental, la tecnología utilizada sirve para
ayudar, y conservar el ambiente natural y sus recursos.
También suele denominarse como tecnología la jerga de
determinada ciencia o campo de conocimiento.
La tecnología ha sido clave en el progreso técnico de la humanidad,
en este sentido se ha podido evidenciar avances tecnológicos
puntuales e importantes en diferentes épocas como; tecnologías
primitivas o clásicas, desembocaron en el descubrimiento del fuego,
la invención de la rueda o la escritura, tecnologías medievales,
incluyen inventos tan importantes como la imprenta, el desarrollo de
las tecnologías de navegación, o el perfeccionamiento de la tecnología
militar.
Más recientemente, en el siglo XVIII, el desarrollo tecnológico de los
procesos de manufactura resultaron determinantes para la revolución
industrial, mientras que en el siglo XX la tecnología evoluciona hacia
un nuevo campo: las tecnologías de la información y la comunicación,
así como hacia las tecnologías avanzadas, que incluyen el uso de la
energía nuclear, la nanotecnología, la biotecnología, etc.

Actualmente, la tecnología considerada avanzada e inventada

recientemente, lleva el nombre de tecnología de punta. La misma se
caracteriza por su precio elevado, y por representar una innovación
frente a las tecnologías que ya existen.
Los avances de la tecnología ofrecen mejores condiciones de vida
para la sociedad, mientras que, como factores negativos, surgen
cuestiones sociales preocupantes, como el desempleo debido a la
sustitución del hombre por la máquina o la contaminación del medio
ambiente, que requieren un control continuo y estricto.
Los sinónimos de la tecnología son ciencias aplicadas,
conocimiento, técnicas.
En cuanto a su origen etimológico, la palaba tecnología significa, el
estudio de la técnica. Proviene del griego "τεχνολογία" (tejnología), que
se compone de "τέχνη" (téjne), que significa "técnica, arte, oficio", y
"λόγος" (lógos), "estudio, tratado".
Tecnología educativa
La tecnología educativa comprende el conjunto de conocimientos
científicos y pedagógicos, asociados a métodos, técnicas, medios y
herramientas, que es aplicado con fines instructivos en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. De este modo, la tecnología educativa
proporciona al docente un variado abanico de instrumentos de orden
didáctico, ya sea a nivel teórico o material, para favorecer y hacer más
eficiente la dinámica de la enseñanza.

No obstante, actualmente se hace un importante énfasis en el apoyo

que presta un recurso material como la tecnología audiovisual en el
proceso educativo: laboratorios de idiomas, proyectores y filmes, así
como tecnología digital, en el uso computadoras o telefonía móvil, son
aprovechados en el proceso de enseñanza para optimizar sus
resultados.

Tecnologías de la información y la comunicación

Las tecnologías de la información y la comunicación, también
denominadas TIC por sus siglas, son un concepto que hace referencia
a una amplia variedad de recursos tecnológicos, desarrollados a partir
de la informática, que son empleados en las telecomunicaciones.

La posibilidad de interactuar a través de redes o en internet con

herramientas como la computadora, la telefonía móvil o cualquier otro
dispositivo electrónico con capacidad de almacenar, procesar y
transmitir información, ha causado una profunda revolución en la
manera en que los seres humanos accedemos a la información, la
generamos, la difundimos y nos comunicamos.

Biotecnología
La biotecnología es un campo de estudio de enfoque multidisciplinario
que incluye la biología, la química, la genética, la virología, la
agronomía, la ingeniería, la medicina y la veterinaria, con aplicaciones
concretas en la agricultura, la industria alimentaria y farmacéutica, las
ciencias forestales y la medicina.

La biotecnología implica el uso de organismos vivos o de compuestos

extraídos a partir de estos para la obtención o modificación de un
producto o bien de utilidad para el ser humano. Por ejemplo:
fabricación del yogur, el queso o las bebidas alcohólicas, donde
mediante un proceso de fermentación obtenemos un producto apto
para el consumo humano.

Vea también Biotecnología.

Tecnología y técnica
En este punto, es importante resaltar que la técnica es el conjunto de
conocimientos técnicos, habilidades, y reglas que se utilizan para
obtener un resultado. Por su parte, la tecnología es el medio, es decir,
es el vínculo entre el cómo, que lo solventa la técnica, y el por qué.

El Método es únicamente la forma en que se realiza algo, con orden y

siguiendo ciertos principios, por ello en pedagogía se habla
de método constuctvista, humanista, conductista, etc.
La técnica hace referencia a las herramientas que se utilizan para
hacer llegar el conocimiento.

El Método es únicamente la forma en que se realiza algo, con orden y

siguiendo ciertos principios, por ello en pedagogía se habla de método
constructivista, humanista, conductista, etc. La técnica hace referencia
a las herramientas que se utilizan para hacer llegar el conocimiento.

Dos definiciones para entender mejor la diferencia:

METODO: Proceso o camino sistemático establecido para realizar una

tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado.
Modo de decir o hacer algo con orden. Procedimiento científico
seguido en la ciencia para hallar la verdad.

Un procedimiento que se usa para realizar una tarea específica en la

clase o módulo. Procedimiento para alcanzar algo que se adopta para
enseñar o educar.

TECNICA: es un procedimiento o conjunto de estos, (reglas, normas o

protocolos), que tienen como objetivo obtener un resultado
determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del
arte, de la educación o en cualquier otra actividad.

La técnica supone que, en situaciones similares, repetir conductas o

llevar a cabo un mismo procedimiento producirán el mismo efecto.
Por lo tanto, se trata de una forma de actuar ordenada que consiste
en la repetición sistemática de ciertas acciones.
Usualmente, la técnica requiere del uso de herramientas y
conocimientos muy variados, que pueden ser
tanto físicos como intelectuales. Cabe destacar que valerse de las
técnicas no es una costumbre exclusiva de los seres humanos, sino
que diversas especies de animales también recurren a técnicas para
responder a sus necesidades de supervivencia.
En este sentido habría que subrayar que la técnica se puede decir que
es fruto de la necesidad del hombre de poder llevar a cabo la
modificación de su entorno para así conseguir una mejor y mayor
calidad de vida. Así, se podría establecer que nace de su imaginación
y una vez establecida en esta se lleva a la concreción y a la práctica
para conseguir los objetivos marcados.

Esta circunstancia que hemos expuesto acerca de lo que es el

nacimiento de la técnica podemos determinar que se sustenta en un
pilar fundamental que es la dicotomía o el binomio prueba y error. Y es
que las distintas pruebas que se obtengan y de los errores que ellas
den lugar son los que permiten conseguir el procedimiento adecuado a
las necesidades que se buscan satisfacer.

1. Un sistema de planeamiento desconectado

El Gobierno NO necesariamente recoge las necesidades de la

población y, por ende, realiza planes que no están articulados con las
brechas que debe cubrir. Por lo tanto, el planeamiento no termina
siendo una herramienta efectiva de gestión y no se alinea con el
presupuesto público.

2. Estructura de organización y funciones ineficaces

Las organizaciones de decenas de entidades públicas no están

diseñadas de acuerdo a sus objetivos. Puede ser porque fueron
diseñadas con una organización jerárquica sin claridad en los
procesos que realizan para entregar sus servicios de manera oportuna
y responsable.

3. Producción de bienes y servicios inadecuados

La mayoría de instituciones no tienen los recursos ni capacidades

para optimizar sus procesos. Por otra parte, uno de los problemas más
importantes es la desarticulación entre los sistemas administrativos.
Por ello, solo le interesa cumplir sus funciones sin buscar la
satisfacción de la ciudadanía.

4. Articulación gubernamental débil

Los mecanismos de coordinación establecidos en nuestro marco legal

suelen contar con limitaciones en su diseño y han sido poco efectivos
al momento de la articulación entre instituciones. Este debe ser
mejorado para que la descentralización nacional pueda ser una
realidad.

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esta nueva etapa de modernización del Estado? Descarga aquí
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Asimismo otras características fundamentales de la técnica son el

hecho de que se transmite entre personas, que se mejora tanto con el
tiempo como con la práctica, que de manera irremediable cada
persona le imprime su propio sello, y que es algo propio no sólo de los
humanos sino también de los animales. No obstante, ciertamente en
los animales estas técnicas no son tan complejas.

En el hombre, en cambio, la técnica aparece como un recurso

desarrollado frente a la necesidad de alterar el medio para adaptarlo a
sus requerimientos. Posee la particularidad de ser transmisible, pero
no siempre se lleva a cabo de modo consciente o bajo un perfil
reflexivo. Un hombre puede aprender una técnica de otros, puede
transformarla o incluso inventar una nueva técnica.
En este sentido, podemos determinar como ejemplo una oración como
la siguiente: “Messi es un jugador de fútbol muy aplaudido en todo el
momento y es que, además de tener un don innegable y un
espectacular olfato goleador, también cuenta con una técnica
impecable que a todo el mundo sorprende”.

La tecnología tiene a las técnicas como objetos de estudio pero

también se ocupa de evaluar los distintos usos que pueden realizarse
de ellas. La palabra está formada por dos términos de origen griego, el
mencionado téchne y logos (“conjunto de saberes”). Se dice que la
actividad tecnológica influye en el progreso social y económico de
la sociedad, pero también que afecta al medio ambiente.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

Tecnología Mecánica

Tecnología Mecánica es la disciplina afín al área de Ingeniería que

proporciona conocimientos teóricos, habilidades y destrezas que
permitan el estudio, análisis y aplicación de los métodos de diseño,
operación y mantenimiento de las máquinas y los equipos industriales
necesarios en la producción de bienes y servicios.

SNIES: 258
Registro calificado: Vigencia 4 años
Nivel de formación: Pregrado
Tipo de formación: Tecnológica
Título otorgado: Tecnólogo En Mecánica
Modalidad: Presencial
Duración: 6 Semestres
Créditos: 112
Perfil Ocupacional

El tecnólogo en mecánica puede trabajar en el sector oficial, en el

sector privado y en auto empresas, desempeñándose en los
siguientes campos:
 Montaje y Mantenimiento Mecánico
 Asistencia en proceso de manufactura
 Calibración de los instrumentos de medición
 Administración de personal a su cargo
 Diseño Mecánico
 Inspección de calidad de materias primas y productos
 Selección y control de máquinas térmicas
 Laboratorio de inspección y control
Al concluir su carrera usted podrá complementarla con la
especialización en mecánica automotriz.

Generalidades:

Perfil Profesional.
 Científico: particularmente de formación básica fundamental,
formación básica profesional, formación social y humanística,
formación profesional, matemático, físico y espacial
 Tecnológico: específico (mecánica), en las áreas de talleres y
Laboratorios, Sólidos, Térmicas y Fluidos.
 Social-Humanístico: en lo referente a investigación,
administración, recreación y relaciones interpersonales.
 El saber hacer: (habilidades)
 Intelectuales: Análisis de operaciones, comprensión de
lenguaje técnico, síntesis (generación de diseños alternativos) y
aplicaciones.
 Operativas: Montaje y mantenimiento mecánico, procesos de
manufactura, calibración de instrumentos, administración de
 personal, diseño mecánico inspección de calidad de materias
primas y productos selección y operación de máquinas.
 Actitudinales: Búsqueda en su quehacer de la eficiencia en las
operaciones en las que interviene, con una visión ecológica y
comprensiva del contexto que lo rodea y aportando a la
conservación de un clima de respeto y entendimiento con sus
colaboradores. Seguido interés en mantener una constante
actualización y perfeccionamiento en su profesión.
Convenios.
 Proyecto UTP- Normarh Ltda – Colciencias: “Implementación de de
un sistema integral de desarrollo de moldes de inyección” en el que
se pretende impactar el medio productivo en diseño y fabricación
de moldes a través del grupo de investigación en Tecnología
Mecánica.
 Tecnología Mecánica – Ladrillera Mariscal: “Diagnóstico sobre el
estado actual del uso de la energía en la empresa Ladrillera
Mariscal S.A.
 Empresa Multiaceros S.A. Proyecto: “Diseño y construcción de
máquina de pulido de láminas de acero inoxidables”

 Tecnología mecánica se define como la ciencia de la

conformación de componentes mecánicos, con una precisión
dimensional adecuada. Así como las máquinas-herramientas,
herramientas y demás equipos necesarios para la realización
física de tales procesos, incluidos los empleados para
asegurarse la precisión dimensional de los productos obtenidos.
 Entonces definimos a la tecnología como el método para
resolver problemas prácticos, usa técnicas y procedimientos
para aplicar los descubrimientos de la ciencia. Y a
la mecánica como una rama de la física. Su objetivo es describir
(con la cinemática) y explicar (con la dinámica) el movimiento
de los cuerpos.

 La estática, la dinámica, la resistencia de materiales, la

 mecánica de fluidos, las estructuras, el diseño y cálculo de
máquinas, la transmisión, la fricción, la hidráulica, los procesos
productivos, las inercias, etc... son ámbitos y conceptos de la
mecánica que su aplicación nunca deja de evolucionar.
 Como asignatura de fabricación: es de vital importancia para
el ingeniero de organización. Antiguamente la fabricación era
considerada como un ente de la empresa desvinculada de la
concepción y diseño del producto y que era la encargada de
ejecutar unas ideas ya preconcebidas. Esto fomentaba un
incremento del tiempo de ingeniería por necesidad de rediseños,
por no poderse fabricar la pieza o por encarecer el producto en
la fabricación. La filosofía actual no puede concebir el diseño del
producto sin pensar en la fabricación. Si el diseño no es
adecuado, la fabricación puede ser costosa y eso supone que el
producto no será competitivo.

Actualmente debido a la competencia y a la guerra de precios, la

variabilidad del producto, el aumento de la calidad del producto y la
disminución de los tiempos de entrega se aplica un concepto
denominado ingeniería concurrente en el cual todos los departamentos
implicados en un producto (Diseño, compras, ventas, fabricación...)
deben intervenir en su concepción de manera paralela. El ingeniero de
organización como elemento de ligazón de estos departamentos debe
conocer como ingeniero cada parte de este todo y por tanto los
métodos de fabricación.

Por otro lado se vinculará aún más en la fabricación cuando se le exija

una disminución del tiempo de elaboración, un aumento de la calidad,
una reducción de los elementos almacenados, una flexibilidad, una
reducción de los costos, una redistribución de los puestos de trabajo,
una disminución de los recorridos de las piezas, una organización del
mantenimiento de la planta, un entorno mediambientalmente
sostenible y sin riesgos para los trabajadores.
Debido a que en la actualidad los metales siguen siendo los materiales
más utilizados en la fabricación esta asignatura es clave para obtener
la base del conocimiento de los actuales métodos de su fabricación.

La Mecánica como Teoría Científica

La mecánica es una teoría científica que estudia el movimiento de los
cuerpos y sus causas, o bien el equilibrio, es decir, la falta de
movimiento.
Se trata de una teoría científica porque pretende interpretar
fenómenos físicos que se observan experimentalmente. Para ello la
mecánica parte de unos postulados o principios fundamentales, sobre
los que se basa una teoría a través de modelos matemáticos, dando
así una interpretación coherente a las observaciones experimentales.
En la actualidad existen diversas teorías de la mecánica, y a lo largo
del tiempo han existido muchas más que han quedado obsoletas bien
por no ser prácticas en su aplicación, o bien por no adecuarse sus
predicciones a la realidad física observada.
Entonces, se pueden considerar en la rama de la tecnología
mecánica, los siguientes procesos:

Procesos de fabricación
Desarrollo tecnológico - Un poco de Historia - Aprendizaje y
conocimiento
Técnicos, tecnólogos y científicos - Diferencia entre ciencia y
tecnología - Innovación tecnológica - Tecnología de punta y tecnología
adecuada - tecnología primitivas
Reparación y mantenimiento
Maquinas Herramientas - Torno - Taladradora - Mandrinadora -
Punteadoras - Fresadora
Máquinas herramienta, Control numérico por computadora
Robots
Recipientes y tubos - Generalidades - Tipos de recipientes -
Espesor, tensión de paredes - Ecuación de Lamé ,de Clavarino,de
Birnie,de Barlow - Cilindros
Vehículos, Automóvil-(Sistemas o conjuntos que forman el
automóvil - Sistema de distribución, de lubricación,de refrigeración -
Sistema de alimentación - Sistema eléctrico,Circuito de carga de la
batería, Circuito de encendido eléctrico del motor,Circuito de arranque
del motor eléctrico, Circuito electrónico para la inyección de
gasolina,Circuito de bujías de caldeo. Motores diesel,Circuito de
alumbrado, señalización, control y accesorios)Sistema de transmisión -
Sistema de suspensión - Sistema de dirección - Sistema de frenado -
Ruedas y neumáticos.
Mecánica automotriz - El Motor - Definición y clasificación de
motores - De explosión (utilizan gasolina) - De combustión o diesel
(utilizan gasoil) - Motores de combustión interna - Elementos de que
consta el motor(Fijos o Móviles) Tipos de motor según el número y la
disposición de los cilindros - Mediciones y características de un motor
Tipo de máquinas, Máquinas simples y compuestas, Movimiento en
máquinas
Volantes y Reguladores - Dimensionamiento - energia del volante -
fluctuacion - Reguladores de velocidad - Regulador de porter
Cuña, Palanca, Plano inclinado, Polea-
Rueda, Tornillo, Mecanismos, Engranajes helicoidales, Tornillo
Elementos de máquinas
Estructuras
Soldadura - Reseña histórica Tecnología de unión - Clasificación de
los procesos de soldeo
Unión, Transmisión, Regulación, Seguridad
Rozamiento - de 1era especie o deslizamiento - Coulomb y Morin -
Angulo y cono de rozamiento - trabajo de rozamiento en gorrones
,pivotes o quicios
Manutención
Construcción
Descarga - download - descargas - descargar - bajar

Tribología
Metrología
Lubricación y cojinetes - Generalidades - tipos de cojinetes -
Lubricación - Viscocidad - Viscocimetro de Mac Michel - Ley de stokes
- Ley de Hagen - Poiseuille
Vibraciones, Equilibrado,Alabes y palas ,Correa de transmisión
Diccionario de mecánica industrial
Motrices (máquinas) : térmicas, hidráulicas, eléctricas
Compresor (máquina), Bomba (hidráulica).
Maquinaria de construcción
TECNOLOGÍA MECÁNICA Y METROTECNIA - Cursos, ejercicios,
problemas, preguntas, respuestas y apuntes - Procesos Industriales -
Metrología - Todo lo que quieras saber esta acá.
La Soldadura en Estructuras Metálicas de Edificación
Máquinas
Instrumentos de medición
Infraestructuras
Ramas de la tecnología - Proyecto tecnológico - Materiales
utilizados - Productos obtenidos - Modo de hacerlo - Lugar donde
hacerlo - Demanda - Pasos del procesos tecnológico
Nuevos inventos y descubrimientos - Revolución industrial -
Segunda revolución tecnológica - Tercera revolución tecnológica -
Tecnología e impacto ambiental - Factores que dan origen a la
revolución industrial - Aspectos más destacados de la tercera
revolución tecnológica
Historia de la tecnología - Tipos de tecnología - Primeras
herramientas - Primeras máquinas - Grandes obras públicas -
Tecnología medieval -
Inyección de plástico - Reciclado mecánico -Reciclado químico -
Incineración - Materia prima usada para la fabricación de plásticos -
Que son los plásticos - fabricación de los plásticos - Monómeros -
Polímeros - Aditivos - Compuestos de los plásticos - Tipos de plásticos
-Familia de los plásticos - El proceso de inyección de plásticos
Los motores - Concepto de motor - Antecedentes, Historia -
Cronología del motor - Clases de motores (Combustión interna,
Explosión, De reacción o cohete, Eléctrico, Térmico, Stirling, Diésel,
De arranque, Émbolo rotativo, De émbolos libres, De
pólvora,Vapor,Hidráulico,Eólico). - Motor térmico - Motor de explosión -
Los cuatro tiempos del motor
(Admisión,Compresión,Explosión,Escape). - Partes del motor -
Características del motor - Efectos del motor de explosión sobre el
medio ambiente. Medidas correctoras - Soluciones alternativas al
motor de térmico.
RAMAS DE LA TECNOLOGÍA:

La tecnología resuelve problemas o responde a las demandas de

personas. Empresas y sociedades.

• Proyecto tecnológico: el proyecto tecnológico es un conjunto de

pasos y elementos que le permiten al hombre crea un nuevo objeto
tecnológico, o mejorar alguno hecho con anterioridad. Sus elementos
son los siguientes.

• Materiales utilizados:

Materias primas, máquinas y herramientas, hombres que piensen,

diseñen y realicen las tarea (organización y técnica empleadas).

• Productos obtenidos:

Elementos cono cables, computadoras, medicamentos, satélites,

alimentos y servicios (Internet, telefonía, medicina).

• Modo de hacerlo:

Utilizando técnicas propias de cada actividad tecnológica, como cortar.

Soldar, envasar, fundar, mezclar, etc.

Podemos elaborar un mismo producto aplicando técnicas y materiales

distintos. Por ejemplo: armario de chapa/armario de madera.

• Lugar donde hacerlo:

El proceso tecnológico está íntimamente relacionado con los

materiales y por ende, con el ambiente. Por ello, no es casual que las
actividades se desarrollen en lugares cercanos al ambiente que
proporciona las materias primas.

• Demandas:
Podemos agrupar las áreas de demanda de la sociedad en
diferentes ramas tecnológicas: Energía, educación y capacitación,
informática, vestimenta, esparcimiento, transporte, salud y arte,
vivienda, alimentación, comunicaciones, seguridad, electrónica,
minería, defensa, mecánica, química, agropecuaria, tecnología
nuclear, biotecnología, administración y gestión.

En un producto tecnológico, en general, se incluyen conocimientos y

procesos comunes a varias de las ramas o áreas mencionadas
anteriormente.

A modo de ejemplo podemos decir, que en la tecnología de las

comunicaciones, intervienen diferentes áreas o ramas: materiales
electrónica informática administración y gestión, entre otras.
Las tecnologías blandas y duras interactúan en la construcción de
muchos de los elementos que usamos diariamente.

Nuevo
Conocimie Rediseño conocimi
ntos s si no ento
previos funciona tecnológi
Pasos co
del
proceso Diseño del
tecnoló objeto o Construc
gico Problem Objeto o
servicio ción
as o Evaluac servicio
que experime
necesida ión terminad
resuelve ntal del
des o
el objeto
problema
Los requisitos que deben cumplir los estudiantes para aspirar a su
grado son:
 1. Estar a paz y salvo con la Biblioteca
2. Haber realizado el Taller de Símbolos Institucionales
3. No tener asuntos pendientes en la Oficina de Prácticas
Empresariales
4. Haber presentado la prueba Saber Pro (ECAES) (solo pregrado
y profesionalización)
5. Estar a paz y salvo con almacén y laboratorios
6. Haber realizado la Encuesta al Momento de Grado
7. Ingresar escaneado Foto 3 x 4 cm fondo blanco y cédula de
ciudadanía (por ambos lados en el mismo archivo) por el portal
estudiantil.
8. Haber aprobado los cursos de inglés reglamentarios para cada
programa académico

¿Qué es Tecnología en Mecánica Automotriz en la UAN?

Es un programa que forma profesionales en la formulación,

desarrollo e implementación de soluciones eficientes para contribuir
al desarrollo tecnológico de sector industrial automotriz mediante la
aplicación integrada y calificada de diferentes tecnologías, en lo
relacionado con la proyección, dirección, instalación, operación,
control y mantenimiento de sistemas del automóvil, en forma
segura, eficiente y económica, así como con lo relacionado con las
actividades de producción de autopartes e insumos para la industria
automotriz.

Pregrados

Ingeniería Electromecánica [Pregrado Académico - Presencial -
Distancia - Semestres]
Ingeniería en Control y Automatización Industrial [Pregrado
Académico - Presencial - Semestres]
Ingeniería Mecánica [Pregrado Académico - Presencial - Semestres]

Tcnologías:
Tecnología en Mecánica Automotriz [Tecnológico - Presencial -
Semestres]
Tecnología en Mantenimiento Electromecánico
Industrial [Tecnológico - Distancia - Semestres]

ESPECIALIZACION EN DISEÑO MECANICO [Postgrado

Investigación
 1. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

REM (Research in Energy and Materials)

Código Colciencias : COL0038459
Categoría Colciencias : D (Clasificación año 2010)

Áreas de investigación

 Materiales y Mecanismos con Aplicación en Biomecánica

 Generación Distribuida: Energías Alternativas
 Biocombustibles
 Medio ambiente y sector automotor
Sede: Bogotá
Responsable: Ing. José Luis Rubiano
Otras líneas de investigación:
 Corrosión en estructuras
 Modelamiento de sistemas eléctricos de funcionamiento de
vehículos

Objetivo:
El objetivo general del Grupo REM es estudiar, analizar y desarrollar
formas de producción de energía eléctrica en o cerca de los sitios de
consumo, poco contaminantes, de bajo costo y con potencias entre
10KW y 15MW. Además encontrar y/o desarrollar materiales y
mecanismos para aplicación en miembros superior o inferior de
personas amputadas.
CONVENIO ALECOL (ALEMANIA) www.daad.de
Las instituciones colombianas de educación superior y el Servicio
Alemán de Intercambio Académico suscribieron en marzo de 2006 el
Convenio de Cooperación ALECOL cuyo propósito es conceder becas
conjuntas destinadas a la formación de docentes en los grados de
maestría, doctorado y post-doctorado en Alemania, a partir de octubre
de 2006. Este convenio es coordinado por la Oficina de Relaciones
Internacionales a través del Plan de Formación de Alto Nivel-PFAN.
UNIVERSIDAD OSCAR LUCERO MOYA DE
HOLGUÍN (CUBA) www.uho.edu.cu
Convenio marco de cooperación ccadémica
Programas afines:
 Ingeniería Mecánica
 Ingeniería Informática
 Matemáticas
 Economía
 Ingeniería Industrial
 Licenciatura en Turismo
 Contabilidad
 Ingeniería Civil
 Ingeniería en Procesos Agroindustriales
 Derecho

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA (ESPAÑA) www.uab.es

Convenio marco de cooperación académica
Programas afines:
 Ingeniería Mecánica
 Administración y Dirección de Empresas
 Artes y Diseño
 Bioquímica
 Ciencias Biomédicas
 Comunicación Audiovisual
 Contabilidad y Finanzas
 Derecho
 Dirección Hotelera
 Economía
 Educación
 Enfermería
 Física
 Hotel Management
 Ingeniería Electrónica Industrial Automática
 Matemáticas
 Medicina
 Psicología
 Veterinaria

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID (ESPAÑA) www.uva.es

Convenio marco de cooperación académica
Programas afines:
 Ingeniería Mecánica
 Derecho
 Física
 Matemáticas
 Óptica y Optometría
 Medicina
 Administración y Dirección de Empresas
 Economía
 Educación
 Arquitectura
 Ingeniería en Informática de Sistemas
 Ingeniería en Organización Industrial
 Ingeniería Electrónica Industrial Automática
 Comercio
 Enfermería
 Turismo

(MÉXICO) www.unam.mx
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Convenio marco de cooperación académica
Programas afines:
 Ingeniería Mecánica
 Arquitectura
 Física
 Ingeniería Civil
 Ingeniería Eléctrica y Electrónica
 Ingeniería Industrial
 Matemáticas Aplicadas y Computación
 Matemáticas
 Biología
 Cirujano Dentista
 Enfermería y Obstetricia
 Médico Cirujano
 Optometría
 Psicología
 Administración
 Ciencias de la Comunicación
 Contaduría
 Derecho
 Artes Visuales
 Canto
 Educación Musical

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA DE MÉXICO (MÉXICO) www.uam.mx

Convenio marco de cooperación académica
Programas afines:
 Ingeniería Mecánica
 Administración
 Arquitectura
 Biología
 Ciencias de la Comunicación
 Derecho
 Economía
 Enfermería
 Física
 Ingeniería Ambiental
 Ingeniería Biomédica
 Ingeniería Civil
 Ingeniería en Computación
 Ingeniería Electrónica
 Ingeniería Industrial
 Matemáticas
 Medicina
 Medicina Veterinaria y Zootecnia
 Psicología

TECNOLOGIA DE LA SOLDADURA