1 - CUESTIONARIO Definici N de La Violencia Educacional

1 - DEFINICIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EN EL CENTRO EDUCATIVO.
Tipos de violencia en educación. Para efectuar un estudio empírico de la situación, se

trata de ubicarse el encuestado en su aula, pensar sobre el modo de comportarse cada estudiante.
Siendo neutrales, leer cada tipo de violencia, de los que se describen más abajo. Luego, por
favor, marque con (x) el paréntesis que sigue a la respuesta que estime más adecuada, para
expresar la situación de su aula. El cuestionario se mantiene reservado a la investigación y
efectos heurísticos, pues la identidad permanece anónima.
A. Quien contesta es: Padre ( ) Madre ( ) Matrimonio ( ) Profesor ( ) Tutor ( ) Otro
B. El chico cursa: infantil ( ) Primaria ( ) ESO ( ) Bachiller ( ) COU ( ) Otros
C. Los hechos se realizan: Dentro del aula ( ) En el centro ( ) En los alrededores ( ) En casa ( )
Centro:___________________________________Ciudad: ____________________
1. Abandono. Los afectados ofrecen indumentaria inapropiada para el clima, afección de parásitos, suciedad y
desaliño, hambre continua, pedigüeño, descuido odontológico, problemas de salud y de inmunización, ,
anormalidades significativas en la relación peso/altura, constante fatiga, ausente, desinterés, solitario en
tiempos largos, ...
SIEMPRE (5) CASI SIEMPRE (4) A VECES (3) RARA VEZ (2) NUNCA (1) DE CADA 30 HAY ( )
Esto es practicado por... profesor ( ) alumnos ( ) tutor ( ) padre ( ) madre ( ) otros, especificar:
2. Abuso. Suelen referirse a actuaciones sexuales deshonestas (estupro). Incluyen las provocaciones para que
terceros las realicen.
3. Adicción y consumo habitual de alcohol, estupefacientes, tabaco, videojuegos (portátiles, en nuestro caso).
4. Agresión. Acto realizado con la intención de, o que se percibe efectuado con la intención de
injuriar, pegar... es llegar a las manos. Equivale a: agraviar, afrentar, ultrajar, vulnerar...
5. Deserción escolar. Abandono de los estudios. No acude más a su centro o aula.
6.Discriminación (racial, religiosa,...) mediante actuaciones arbitrarias, parcialidad o injusticia.
7.Pide explicaciones a otros, para que dé razones de su proceder. No se fía, es receloso.
8. Explotados. Obligado a trabajar en condiciones infrahumanas, o que no han alcanzado la edad de 16 años. Los
niños trabajadores (UNICEF, 1990) presentan las características de semiabandono, escolaridad irregular, primando
la aportación económica o en especies a “su” familia antes que la regularidad de los estudios. También: hace
trabajos no escolares en el colegio.
9.Guerra. Combate armado organizado entre grandes grupos de gentes de comunidades territoriales o políticas.
Consecuentemente, los niños no asisten a clase. Su antónimo es paz.
10. Hostilidad, como conducta impulsiva, que rehuye cualquier manifestación de compañerismo, colaboración, etc.
11. Insulto. Abuso verbal. Denostar, ofender, vilipendiar. Es lo contrario de engrandecer, homenajear, elogiar,
ensalzar, loar... al afectado.
12.Negación de los hechos, por pasividad y sometimiento, cobardía, ego...
13. Negligencia. Situación que manifiesta: daño físico o mental en la salud del afectado, a causa de un cuidado o
trato insuficiente en cuanto a sus necesidades afectivas, de comida, vestido, refugio, supervisión, cuidados médicos o
educación; sea por fallos o incapacidad de su padre, madre, tutor o custode; siempre que no se deba a carencia de
medios económicos.
14. Pandillismo presiones compulsivas de grupos contra individuos u otros grupos.
15. Al no perdonar no favorece la cooperación, el diálogo, ni se reconcilia con el violento.
1
16. Rabona. Suspende temporalemente la asistencia a las clases. Falta a una sesión, o un día, de vez en cuando.
17. Es resentido al guardar la lista de agravios, teniendo en su interior sentimientos enojosos, incluso odio contra
otros.
18. Retraso, o demora, comenzando las clases más tarde de lo debido, haciendo perder el tiempo a la mayoría de los
alumnos o perdiendo parte de la explicación de lecciones.
19. Robos de dinero u objetos de otras personas.
20. Sometimiento de la voluntad de una sujeto ante la indicación del violento. Prevalece el control emocional (tener
miedo de...), inhibicionismo y carente de respuesta activa.
21. Tensión racial, desconfianza, actitud de prevención, desaire, aunque sin marginar mediante actos que impidan
las tareas, el trabajo en equipo, estar junto al otro.
22. Vandalismo o destrozos de partes o materiales de los servicios del establecimiento escolar. Robar dinero o
materiales del centro educativo.
23. Venganza, buscando desquitarse por la violencia recibida; uno o varios intentos.
24. Venta de (subrayar lo que se venda) droga, tabaco, alcohol, etc. en los contextos colegiales.
25. Xenofobia (racismo es su estado más grave). Antiextranjerismo, discriminación étnica, ataque contra gente de
otras razas. La antítesis es la xenofilia, el extranjerismo, foranismo, exotismo...
26. Charlan en clase, usar el teléfono móvil... etc.
27. Falsifican documentos: boletines de notas, notas sobre disciplina, etc.
28.
29.
30.

1 - CUESTIONARIO Definici N de La Violencia Educacional

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

1 - CUESTIONARIO Definici N de La Violencia Educacional

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

1 - DEFINICIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EN EL CENTRO EDUCATIVO.

Tipos de violencia en educación. Para efectuar un estudio empírico de la situación, se

Вам также может понравиться