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El Monte.
Joselin Letelier León
Catalina González Torres
Planificación:
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Segundos Años Básicos.
Unidad 1: “Vivimos en comunidad” Indicadores de Evaluación
Eje: Formación ciudadana.
Objetivos de Aprendizaje:
Identifican situaciones cotidianas en las que se ven
(OA 12) Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en reflejados los valores del respeto al otro, de la
su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que responsabilidad tolerancia y empatía.
reflejen: Respeto al otro (interactuar con cortesía, cuidar Muestran tolerancia y empatía frente a sus
espacios comunes, respetar propiedad de los demás). compañeros
Responsabilidad (ejemplos: cumplir con sus deberes Cumplen con sus deberes escolares y cuidan sus
escolares, asumir encargos en el hogar y dentro de la sala textos cuadernos y útiles escolares.
de clases, etc.) › tolerancia (ejemplos: respetar opiniones Trabajan en equipo respetando las opiniones,
diversas, no discriminar a otros por su aspecto o distribuyéndose las tareas y cumpliendo con los
costumbres). Empatía (ejemplos: integrar a los demás en compromisos.
sus juegos y actividades, ayudar a los otros, etc.)
OA 13) Mantener una conducta honesta en la vida Reconocen situaciones cotidianas en las que no se
cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando se observan actitudes de respeto y
con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin responsabilidad , proponen soluciones
hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, Formulan opiniones sobre la importancia de
entre otros. trabajar en equipo respetando a sus pares,
considerando otras opiniones.
(OA 14) Conocer, proponer, aplicar y explicar la Identifican y describen situaciones cotidianas que
importancia de algunas normas necesarias para: Cuidarse, reflejan conductas honestas.
Escuela República de Honduras
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Catalina González Torres
cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como Dicen la verdad
seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para Respetan la propiedad de los demás
discapacitados, zonas de silencio, etc.). Organizar un Reconocen sus errores o acciones incorrectas
ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos Identifican a través de actividades conductas
(por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las honestas.
pertenencias comunes y de sus pares, etc.). Cuidar el
patrimonio y el medioambiente
(OA 15) Identificar la labor que cumplen en beneficio de la Nombran y aplican normas destinadas a su
comunidad servicios como los medios de transporte y de protección, tanto en la sala de Clase como en la
comunicación y el mercado, y algunas instituciones escuela.
encargadas de proteger nuestro patrimonio cultural y Nombran y aplican algunas normas para la
natural. seguridad de todos en la vía pública
Explican la importancia de cumplir las normas
establecidas en la sala de clase y hogar.