Contigo nuestra experiencia diaria ha sido más perfecta en la vida, gracias UPC

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA

IDENTIFICACION

LABORATORIOS DE FÍSICA “MIGUEL ÁNGEL VARGAS Z.”

GUÍA DE LABORATORIO
CINEMÁTICA: Tiro Parabólico: Distancia Horizontal Vs Ángulo
EXPERIMENTAL II

INTRODUCCCION
En muchos deportes existen aplicaciones de la física newtoniana en cuanto a lo que
tiene que ver con la trayectoria que describe un cuerpo, su posición su velocidad
entre otras, y sin embargo, no despertamos esa inquietud de indagar para
comprender y mirar más allá de un simple juego. Algunos de estos deportes tales
como: el futbol, el golf el voleibol y otras situaciones tales como el chorro de agua
que sale por la manguera que usan los bomberos para apagar incendios son
descritos por un movimiento denominado en física newtoniana como movimiento
parabólico, el cual te invitamos que conozcas un poco a cerca de este movimiento
que en el presente informe tratamos de estudiar y corroborar de una manera
practica la relación que existe entre el ángulo respeto a la horizontal con el alcance
horizontal máximo que alcanza el objeto una ves es disparado y luego
contrarrestamos los resultados con lo obtenido atreves de las formulas teóricas.

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1. BASE TEÓRICA
Para esta práctica de laboratorio es necesario hacer una revisión bibliográfica previa
de los
Siguientes conceptos:
Movimiento uniformemente acelerado.
Movimiento rectilíneo uniforme.
Movimiento en dos dimensiones (tiro parabólico).
Resolver los siguientes ejercicios:
 Demuestre que el alcance de un proyectil para el caso en que el punto de
impacto está al mismo nivel que el punto de lanzamiento es el siguiente:

2𝑣 2 𝑜 cos(𝛼)sin(𝛼)
𝑥𝑚𝑎𝑥 =
𝑔
 Demostrar que a partir del movimiento semiparabolico la velocidad inicial del
proyectil está dada por la ecuación:

𝑔𝑥 2
𝑣=√
2𝑦
𝑚
Consideremos que la gravedad a utilizar sea la estándar, G=9.8
𝑠2
Tome Angulo de cero grado y ubíquelo de esta forma

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2. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 El propósito de este experimento es estudiar el movimiento de los proyectiles.

 Describir la relación existente entre el ángulo de inclinación del proyectil y el
alcance horizontal máximo para el caso en que el que el punto de impacto
esta al mismo nivel que el del punto de lanzamiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Encontrar la velocidad inicial de salida de un proyectil.
 Verificar por medio de una gráfica con los datos obtenidos en la práctica si el
proyectil describe una trayectoria parabólica.
 Comprobar valor teórico con el valor experimental de la relación Angulo vs
alcance máximo horizontal

3. SITUACIÓN PROBLEMÉTICA
¿Cuál es la relación que existe entre el ángulo de inclinación del proyectil y el
alcance horizontal máximo en el movimiento parabólico con una velocidad fija
(constante)?
4. COMPETENCIAS

BASICAS GENERICAS ESPECIFICAS

Estar en capacidad de
Ser capaz de
tabular graficar, analiza
relacionarlos resultados Habilidad de hacer
concluir y presentar
experimentales, con los medidas
información de dato
modelos teóricos e experimentales que
correctamente
inferir sobre su le permitan estudiar
corroboración de los un sistema físico,
mismo. realizando un
tratamiento de
datos y una entrega
de resultados
Correctos.

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5 TEORÍA DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PARA LA

COMPRENSIÓN

Tópico(s) Medición.
Generador(es): Cinemática. Movimiento en dos dimensiones

Meta(s) de Manejo de magnitudes y unidades.

comprensión: Presentar medidas experimentales correctamente.
Tener capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas

Desempeño(s) El estudiante debe estar incapacidad de manejar

correctamente las unidades y
de
Todo lo relacionado con mediciones.
comprensión:

Valoración Los laboratorios se evaluaran directamente durante la

práctica. Es decir, se tendrá
continua:
en cuenta el trabajo durante la misma y un informe escrito
que se entregará tan
Pronto termine la sesión.

6 Esquema del laboratorio y materiales

EQUIPO REQUERIDO CANTIDAD OBSERVACIONES

mesa necesaria

Lanzador de proyectiles 1
Esfera de acero 1
Cinta métrica 1
Papel carbón, papel 1
bond, cinta pegante

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7 PROCESO METODOLÓGICO
Para el desarrollo de la actividad se sugiere seguir los siguientes pasos, aunque el
estudiante es libre de diseñar su propio procedimiento.

7.1) Verificamos el correcto funcionamiento de cada instrumento y el buen

estado de los materiales utilizados con los que se llevó a cabo la práctica.
7.2) Realizamos el montaje cuidadosamente, sujetando muy bien la lanza
proyectil en una mesa y al mismo nivel del punto de impacto.
7.3) una vez sujeto el lanza proyectil graduamos un ángulo de 10 grados y
usamos el primer rango del proyectil y realizamos el primer disparo para
saber el punto de impacto que le correspondía a ase ángulo para así poder
colocar el papel carbón junto con el papel blanco.
7.4) Echo lo anterior procedimos con ese ángulo y usando el primer rango
del lanza proyectil a realizar cinco disparos para luego promediar esos
alcances para ese ángulo.
7.5) Luego fuimos graduando el ángulo de 5 en 5 y a cada ángulo le
correspondían 5 disparos, esto se hacía repitiendo el paso tres para saber
dónde colocar el papel carbón junto con el blanco.
7.6) calculamos el promedio de los disparos para cada ángulo con su
respectiva incertidumbre la cual la calculamos con la desviación estándar
muestral y poblacional.
7.7) Con los datos obtenidos se realizaron una tabla
7.8) con los datos registrados en la tabla realizamos la gráfica de alcance vs
ángulo la cual nos llevó a la conclusión de nuestra práctica.

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7.9 Haga la gráfica de alcance vs ángulo en papel milimetrado. Una

suavemente los puntos experimentales.

Angulo 10° 15° 20° 25° 30° 35° 40° 45° 50° 55° 60° 65° 70° 75° 80° 85°
alcance
1

2
3
4
5
promedio

8 Análisis de resultados y conclusiones

8.1 Para ambos casos estudiados realice un análisis de la gráfica de Alcance

vs Ángulo y explique su comportamiento. ¿Puede con estas gráficas
determinar la relación ángulo vs alcance horizontal máximo? ¡Explique!
8.2 Realice un escrito en forma de conclusiones, donde dé una respuesta
clara y concisa al problema planteado inicialmente.
8.3. ¿Hay otra manera de medir la velocidad del proyectil, para que usted
pueda verificar sus resultados? Sustente su respuesta.

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9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Baird, D. C. Experimento: Una introducción a la teoría de medición y a la

experimentación

 Manual de PASCO

 tipler, P (1985). Física, Vol. I. segunda edición. Editorial Reverte: España

Páginas en Internet

http://rsta.pucmm.edu.do/tutoriales/fisica/leccion6/6.1.htm

file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/comohacerintroduccion-120322134135-phpapp01.pdf

http://forum.lawebdefisica.com/entries/490-Movimiento-parab%C3%B3lico-demostraciones-del-
tiempo-de-movimiento-del-alcance-y-de-la-altura-m%C3%A1xima

http://neetescuela.com/formulas-de-movimiento-oblicuo-o-parabolico/

http://rsta.pucmm.edu.do/tutoriales/fisica/leccion6/6.1.htm

http://es.slideshare.net/GustavoVargas5/proyectil importante este

http://juanfirigua.wordpress.com/plantear/movimiento-parabolico/

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