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TEMA:
TÉCNICAS DE ESTUDIO
CURSO:
TRABAJO UNIVERSITARIO
INTEGRANTES:
DOCENTE:
2018
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UPSC Contabilidad y Finanzas
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UPSC Contabilidad y Finanzas
PRESENTACIÓN
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UPSC Contabilidad y Finanzas
ÍNDICE
Portada................................................................................................................ i
Dedicatoria........................................................................................................... ii
Presentación............................................................................................................ iii
índice....................................................................................................................... iv
técnicas de estudio.................................................................................................. 1
1. Antecedentes................................................................................................... 1
2. Definición......................................................................................................... 2
3. Clases o tipos.................................................................................................. 3
5. Ventajas y desventajas..................................................................................15
6. Importancia.................................................................................................... 16
Conclusiones
Bibliografía
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INTRODUCCIÓN
A simple vista, parece ser una ligereza incorporar dentro del programa de
estudios una asignatura como ésta, que puede llevar muchos nombres (métodos y
técnicas de estudio, metodología del trabajo universitario, Técnicas
de aprendizaje universitario, etc). Pero no lo es, pues todos debemos aprender a
estudiar. Aún más ahora, que cada vez los conocimientos sobre los misterios del
aprendizaje se van incrementando y la ciencia nos proporciona mejores
herramientas para aprender más utilizando menor tiempo y recordándolo con
mayor rapidez y por mucho tiempo.
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TÉCNICAS DE ESTUDIO
1. ANTECEDENTES
Antes de este cometido, él sabía que la memoria del hombre era frágil, por
lo tanto, para construir su mensaje tenía que ir reflexionando todos los días y
cuando surgía una buena idea mientras pasteaba sus ganados, lo anotaba
rápidamente en trozos de papel y se lo guardaba en su sombrero de copa. No
perdía tiempo. Y cuando existía ya una buena cantidad de mensajes en trozos de
papel lo armaba, lo clasificaba y empezaba a redactar. Y antes de presentarse en
público, lo hacía ante sus ovejas. Se subía a un pequeño montículo de piedras y
comenzaba a echarles un discurso ardiente a sus lindas ovejas. Y eso para que.
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2. DEFINICIÓN
En cuanto a las técnicas de estudio, Portillo considera que son las formas
instrumentales y los aspectos procesales que se utilizan para acelerar y mejorar el
aprendizaje y la práctica que se pretende a través del estudio. Es decir son ayudas
prácticas para la labor de estudiar.(Portillo, 2006)
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3. CLASES O TIPOS
A. MAPA CONCEPTUAL
Es una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles
educativos. Son utilizados como técnica de estudio y herramienta para el
aprendizaje, la elaboración de mapas conceptuales fomentan la reflexión, en el
análisis y la creatividad ya que aparece como una herramienta de asociación
interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos con un
alto poder de visualización y son como parte de un proceso en el que deben de
incluirse otras técnicas como el resumen argumentativo el análisis crítico reflexivo
la exposición el análisis de conceptos y las discusiones grupales, elementos que
componen los mapas conceptual.
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SIRVE PARA:
RECORDAR
PALABRAS DE ENLACE
PROPOSICIÓN
Se trata de dos o más conceptos ligados par palabras enlace en una unidad
semántica “ejemplo” s una ciudad industrializada
ESTRATEGIAS
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Organizar el pensamiento
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B. CUADRO SINÓPTICO
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CARACTERÍSTICAS
Los cuadros sinópticos nos proveen una visión global del mensaje de un
texto y de la interrelación que existe entre las ideas que ahí se plantean.
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C. RESUMEN
Existen dos formas para hacer el resumen de un texto usando las frases
originales (textuales) o bien usando las frases propias. Sin distorsionar las
ideas originales (paráfrasis) y en cualquier caso las ideas en el resumen se
escriben siguiendo el orden de su aparición en el texto se dice que hay texto
que no puede reducirse mas allá del veinte por ciento y la extensión.
Debe tener una extensión aproximada de una cuarta parte del texto
original
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ESTRATEGIAS
Formular preguntas
1. LEER EL TEXTO
Las ideas más importantes del texto se subrayan y se descartan las ideas
principales
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Se busca que las ideas se digan de una forma más sencilla, precisas y
concisa posible.
REGLAS BÁSICAS
Cancelación:
GENERALIZACIÓN
SELECCIÓN
CONSTRUCCIÓN
ELEMENTOS:
Lugar donde
ANTECEDENTES
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Tiempo cuando
Con estas estrategias nos permiten aislar y escribir las ideas principales
de cada párrafo de un texto en forma ordenada y con un lenguaje más
sencillos y fácil de comprender
E. EL SUBRAYADO
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Mejor con lápiz que con bolígrafo. Sólo los libros propios
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También, los valores de los tiempos registrados tienden a ser más exactos
cuando se basan en los números mostrados en la pantalla. El cronómetro de mano
más común (mecánico o electrónico) es el de décimas de minuto. También están
disponibles los relojes con décimas de hora y con décimas de segundo. En los
deportes es muy común el empleo de las décimas de segundo. El reloj en décimas
de hora se usa con mucha frecuencia en conjunción con los estudios de medición
de tiempos-métodos (MTM) dado que los valores de tiempo del MTM son en
décimas de hora. No obstante, las décimas de minuto se usan preferentemente en
la industria para realizar los estudios de tiempos.
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El cronómetro se diseñó de tal modo que una vez que las observaciones
del estudio de tiempo se hayan obtenido de éste, los datos se puedan transmitir
electrónicamente a una PC IBM compatible y luego ésta pueda realizar todos los
cálculos necesarios para completar el estudio de tiempos.
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5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS
Ahorra tiempo
DESVENTAJAS
6. IMPORTANCIA
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CONCLUSIONES
En cuanto a las técnicas de estudio, Portillo considera que son las formas
instrumentales y los aspectos procesales que se utilizan para acelerar y mejorar el
aprendizaje y la práctica que se pretende a través del estudio. Es decir son ayudas
prácticas para la labor de estudiar.
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BIBLIOGRAFÍA
Hodson WK. (2001). Manual del Ingeniero Industrial, Mex.: Mc Graw Hill, pgs.
4.15-4.18. Recuperado de
https://www.researchgate.net/profile/Aide_Maldonado/publication/237755581
_Tecnicas_Utilizadas_para_el_Estudio_de_Tiempos_un_Analisis_Comparati
vo/links/547fb8450cf2ccc7f8bb054a/Tecnicas-Utilizadas-para-el-Estudio-de-
Tiempos-un-Analisis-Comparativo.pdf.
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