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TABLA DE ESPECIFICACIONES

EVALUACIÓN: "Sociedad romana" CURSO: 3° Años Básicos

MATRÍCULA: 48 estudiantes FECHA: 03 - 10 - 2014

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE E INDICADORES N° DE LOGROS


ÍTEMES
N° de % de
estudiantes estudiantes
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización
romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos de
su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el
idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras
arquitectónicas.
› Reconocen la importancia de la familia en la sociedad romana
y sus principales características.

› Caracterizan los principales grupos que conformaban la


sociedad romana (patricios, plebeyos y esclavos), reconociendo
las diferencias existentes entre ellos.

› Ilustran, sobre la base de fuentes dadas por el docente, la


vestimenta, la vivienda, las construcciones y las costumbres de
los romanos en la Antigüedad.

› Reconocen el latín como la lengua de la cual derivan distintos


idiomas e identifican palabras con raíz latina de uso cotidiano.
"SOCIEDAD ROMANA"
Name: _______________________________________ Grade: ____________ Date: ________________

Puntaje Ideal: _28_ Puntos Puntaje Obtenido: ___________ Nota: _______________________

Objetivo de Aprendizaje:

Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana

Instrucciones Generales:

 Escucha y lee cuidadosamente cada pregunta.


 Cuida la presentación de tu prueba (utiliza sólo lápiz grafito).
 Tus respuestas deben ser completas.
 Las imágenes que se muestran en la prueba serán proyectadas por la docente en la pizarra.
 Revisa antes de entregar.

Marca con una X la alternativa correcta (4 puntos, 1 c/u)

1.- El hombre más importante en la familia romana era:

a. Pater

b. Pather familyas

c. Pater Familias

2.- La labor de la Mater era:

a. Organizar el trabajo de los esclavos y bordar.

b. Salir a trabajar, igual que su marido.

c. Solo cuidar la casa y a sus hijos.

3.- Algunos de los juegos que practicaban los niños romanos eran:

a. Aro, muñecas, cara y sello.

b. Muñecas, guerras y al elástico.

c. Escondida, emboque, cara y sello

4.- A los niños romanos se les enseñaba:

a. Ciencias, lucha en guerras e historia

b. Lectura, escritura y cálculo.

c. Todas las anteriores.

5.- Completa: (9 puntos, 3 c/u)


____________________ ____________________ ____________________
CARACTERÍSTICA EN
LA SOCIEDAD ____________________ ____________________ ____________________
ROMANA
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________

6.- Dibuja una ciudad según las siguientes indicaciones: (10 puntos)

Las ínsulas eran edificios construidos con ladrillo y madera, donde vivía mucha gente.

En el primer piso había tiendas de artesanos y comerciantes.

Las ventanas estaban cubiertas por madera

Completa: (5 puntos, 1 punto cada uno)

7.- La lengua de la cual derivan algunos idiomas es ..........................................

8.- La palabra Domus traducida al español significa .........................................

9.- La palabra Lex traducida al español significa ...............................................

10.- La palabra Amicus traducida al español significa .......................................

11.- La palabra Intrare traducida al español significa ........................................

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