INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5096

CODIGO MODULAR 0781898

RESOLUCIÓN DIRECTORAL NO. 0282-1990-2013

PLAN LECTOR 2018

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA: 5096
1.2.- DIRECCION: Zonas 3 y 4 del asentamiento humano “Hijos de Ventanilla”
1.3.- DIRECTORA: Lic. Lucia Rojas Galarza
1.4.- DOCENTE: Elizabeth Román Carranza
1.5.- GRADO Y SECCIÓN: 5° “A”
1.5.- HORA DE LECTURA: Todos los días de 8.00 a 8.30 am.
1.6.- FECHA: 23-05-2018

II. JUSTIFICACION
Ante la necesidad de desarrollar las capacidades comunicativas en los estudiantes,
como parte del programa de emergencia educativa, es nuestra preocupación y
responsabilidad permanente lograr que los niños aprenda era leer, comprendiendo el
sentido del texto, que puedan expresarse con libertad y creatividad, así como
producir sus propios textos escritos.

III. BASES LEGALES

 Constitución política del Perú
 Ley Nº 28044, Ley General de educación y sus modificatorias Leyes Nº 28123,
28302, 28329 y 28740.
 Ley Nº 29944, ley de la reforma magisterial y su reglamento aprobado por Decreto
Supremo Nº 004-2013-ED
 R.M. Nº 0627 – 2016 – ED. Normas y orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2018 en Instituciones Educativas y programas educativos de la educación
básica.
 R.M. Nº 00386-2006-ED “Directiva para la organización e implementación del Plan
Lector en las II.EE de la Educación básica regular”.
 R.V.M. Nº 0014-2007-ED “Normas complementarias para la adecuada organización,
aplicación y consolidación del Plan lector en las Instituciones Educativas de la
Educación Básica Regular”.
 R.D.Nº 0295-2007-ED “Orientaciones para la organización y aplicación del Plan
lector de la educación básica alternativa”.
 R.M.Nº 657-2017-ED “orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en
instituciones educativas programas educativos de la Educación Básica”.
 DIRECTIVA Nº 001-GRL/DRELP-DGP/2018 “Lineamientos complementarios para el
desarrollo del año escolar 2018 en las Instituciones Educativa, programas
educativos de educación Básica, Unidades de Gestión Educativa Local y programas
presupuestales en el ámbito de la dirección general de educación Lima provincias”.

IV. OBJETIVO GENERAL

 Promover las capacidades y actitudes en los niños para que sean lectores y
escritores activos a fin de fortalecer su lenguaje, creatividad, comprensión y
razonamiento lógico mejorando sus valores y cálida de vida.

V. OBJETIVOS ESPECIFICOS
V.1. Utilizar la hora de lectura para fortalecer la lectura creativa que los lleve a
formar hábitos.
V.2. Lograr que el niño se exprese de forma espontánea sus sentimientos,
necesidades, pensamientos y opiniones.
V.3. Desarrollar la expresión y comprensión oral.
V.4. Desarrollo la comprensión oral y escrita.

VI. ESTRATEGIAS
VI.1. incentivar el placer por la lectura, que los estudiantes escojan lo que deseen
leer, de acuerdo a su preferencia.
VI.2. Generar un clima de libertad para hablar con seguridad y confianza como:
rimas, trabalenguas, adivinanzas, jitanjaforas, chistes, (juegos lúdicos),
poemas, poesías, canciones, etc.
VI.3. Fomentar la producción escrita de manera creativa y critica (escriben
cartas, acrósticos, cuentos, afiches, poesías, tarjetas de saludo y otros)

VII. ACTIVIDADES
VII.1. Desarrollar el plan lector del 2018
VII.2. La hora de la lectura libre de diversos libros
VII.3. Implementación de la biblioteca del aula
VII.4. Elaboración de paneles en el aula
VII.5. Leen en voz alta respetando los signos de puntuación (el punto y coma los
signos de exclamación e interrogación)
VII.6. Leen diferentes tipos de textos: lúdicos, instructivos, narrativos,
descriptivos, informativos, poéticos y discontinuos.
VII.7. Selecciona la información de los textos que leen mediante resúmenes
cuadros sinópticos, mapas conceptuales, mapa nocional, etc.
VII.8. Producen notas, cartas, cuentos, historietas, poesías, acrósticos, rimas, etc.
VII.9. Realizan dramatizaciones.
VII.10. Expresan sus vivencias emociones a través del dibujo y pintura.
VII.11. Participan en concursos de comprensión lectora.
VII.12. Leen las siguientes lecturas

TEXTOS LUDICOS:
 Rimas, chistes, adivinanzas, pregones, trabalenguas, jitanjaforas.

TEXTOS INTRUCTIVOS:
 Una escena marina
 Una cámara de cine.
 El macetero Plastiquín.
 El ratoncito bailarín.
 Rayuelo o mundo.
  Memoria.
 Tumba latas.
 Rompecabezas con palitos.
 El tangram.
 ¿con se forman las nubes?
 El experimento de las semillas.
 Papa a la huancaína.
 Crema de Ocopa.

TEXTOS INFORMATIVO

 Uso de los minerales.

 Huanchaco, bello pueblo pescador.
 El perro peruano sin pelo.
 La cerámica de Chulucanas.

TEXTOS NARRATIVOS
 Eloísa, la poetisa.
 Te presento al hidalgo Alonso Quijano.
 El gigante simpático.
 La leyenda del río hablador
 Las batallas de Andrés
 Mi diario personal.

TEXTOS POETICOS
 Ronda peruana
 Sentimiento
 Oda al mar.
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
 Leer sin papel
 Diversidad cultural en el Perú.

TEXTOS DISCONTINUOS
 Consejos para prevenir accidentes eléctricos.
 Papa , alimento para el mundo.
 Desde nuestras montañas, el Misti.
 Festival de danzas peruanas.
 Amigo turista.
 Historieta: el mito de guacamayo.
 Infografía: el embrujo de la marinera.
 Por el Perú.
 La danza de los negritos.
 Campaña de vacunación.
 Contra el trabajo infantil
 Cuidado del planeta.
 Tú debes ser el cambio (cuidado del medio ambiente)
 Leemos un cuadro de responsabilidades
 La historia de un gran invento
 Leemos gráficos de barra
 Leemos afiches
 Feria de libros
 Consumo responsable.
 VIII METAS

Abarcar el 100 % de estudiantes de quinto grado “A” nivel primaria de la I.E. 5096

IX RECURSOS

 Humanos: docente y estudiantes.

 Materiales: recursos tecnológicos, útiles de escritorio

X EVALUACION

Para la evaluación del plan lector es importantes permanente valorar:

 El grado de cumplimiento de los objetivos planteados

De la evaluación de comprensión lectora:

 Se realizara al finalizar cada semestre

 La lectura a evaluar serán confeccionadas por el Comité de Plan Lector
 En las evaluaciones de las lecturas se tendrán en cuenta los tres niveles de
comprensión.

Lic. Elizabeth Román Carranza LUCIA ROJAS GALARZA

Docente de aula Directora