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PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES
1. UGEL : Pacasmayo
2. Institución educativa : I.E.E. “José Andrés Rázuri”
3. Director : Willy Raúl Cueva Valverde
4. Coordinador/a TOE : William Américo Cueva Ysla
5. Nivel educativo : Secundaria
6. Grado y sección : 2º A
7. Turno : Mañana
8. Tutor/a : José Luis Medina Llicán
9. Número de estudiantes : H: 16 M: 11 total: 27
10. N° de horas de tutoría : 2 Horas

II. FUNDAMENTACIÓN:
En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del 2° “A”, se ha previsto
en la planificación del presente año el desarrollo de la tutoría grupal, individual y otras actividades
complementarias que potencien sus habilidades comunicativas y de participación, así como la
práctica de conductas de autocuidado frente a distintos problemas psicosociales que se
presentan en la escuela y alrededor de esta. Así mismo se ha previsto la orientación a las familias
como un actor fundamental para la formación integral del estudiante.
Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de orientación de las y los
estudiantes del aula, considerando que en el diagnóstico se ha identificado debilidades como
falta de interés para aprender por parte del alumno, poco apoyo de los padres en este proceso,
conductas no adecuadas, relaciones poco respetuosas entre compañeros y factores de riesgo
hacia la violencia. Así mismo se puede destacar el interés de los jóvenes por los temas de
enamoramiento y el de participar en actividades de grupo, en el que consolidan los lazos de
amistad y compañerismo
La propuesta para el presente año en el Plan de Tutoría de Aula, contribuirá a promover estilos
de vida saludable, fortalecer el desarrollo de una sexualidad integral, y fortalecer los espacios de
participación estudiantil donde las y los estudiantes aprendan a interactuar de manera pacífica y
consensuada. Además se contribuirá a fortalecer los niveles de comunicación entre padres e
hijos (as).

III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivo General:
Realizar un acompañamiento socio afectivo y cognitivo a las y los estudiantes del 2° grado “B”
para contribuir en su formación integral, orientando su proceso de desarrollo a lo largo de su
vida, en una dirección que los beneficie y les permita responder favorablemente a los desafíos y
exigencias que les plantea su proyecto de vida.
3.2. Objetivos Específicos:
A. Generar espacios que permitan a las y los estudiantes expresar sus sentimientos,
emociones, aspiraciones y expectativas.
B. Ayudar constantemente a las y los estudiantes a adquirir habilidades y actitudes (práctica
de valores) para enfrentar las diversas situaciones problemáticas y los desafíos de manera
exitosa.
C. Promover un clima de confianza y de comunicación horizontal entre las y los estudiantes,
padres de familia, tutor y profesores.
D. Desarrollar actividades que promuevan la integración y el desarrollo personal y social.
E. Brindar información a los padres de familia, respecto al comportamiento y rendimiento
académico de su hijo, así como, darles pautas de cómo apoyarlos en su formación
IV. ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES DE TUTORÍA
Actividades N° I TRIM II TRIM III TRIM
Sesiones de tutoría 38 13 13 12
Tutoría
Grupal
Asambleas de aula (de estudiantes) 4 2 1 1

Actividades complementarias (ejemplo: 2 1 1 1


paseos de integración, videos foro, etc.)

Tutoría Entrevistas individuales 30 10 10 10


Individual
Seguimiento y atención de situaciones Según la necesidad presentada
particulares
Orientación Reuniones de aula (con padres de familia) 5 3 1 1
a las
familias Taller de Fortalecimiento de los PPFF En 3 1 1 1
actividades Académicas desde casa.
Entrevistas a familias de los estudiantes 30 10 10 10

V. RECURSOS:
5.1. Recursos humanos:

 Tutor, estudiantes, auxiliar de educación, padres de familia, psicólogo.


5.2. Recursos materiales:

 Papelotes, plumones, material didáctico, material de impresión, revistas,


periódicos, TV, proyector multimedia, laptop, videos, etc.
IV. EVALUACIÓN

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE


ACTIVIDADES LOGROS (CUALITATIVO MEDIDAS
DIFICULTADES
DE TUTORÍA - CUANTITATIVO) ADOPTADAS
Tutoría grupal  Cumplimiento del total  Insuficiente  Realizar citaciones
de actividades y infraestructura y a los padres de
sesiones de tutoría material educativo, familias de los
programada para el que dificulta la estudiantes que
trimestre. aplicación idónea evidencian
 Elaborar las normas de de las sesiones de problemas.
convivencia de aula de tutoría  Aplicación de las
manera oportuna  sesiones de tutoría

Tutoría  Aplicación de Ficha de  Estudiantes no  Monitoreo y


Individual Recojo de Datos y responde seguimiento a los
Expectativas de los fidedignamente a Estudiantes con
estudiantes de mi aula las encuestas problemas.
 Identificar aplicadas para  Derivación de
oportunamente el 100% recojo de datos de estudiantes
los casos de abuso y la ficha individual conflictivos hacia el
maltrato entre los  Estudiantes se área de ATI y
estudiantes, docentes o muestran poco Psicología de
padres de familias. comunicativos acuerdo a las
durante las horas necesidades
de atención al presentadas
estudiante.
Orientación a  Los Padres de Familia  Dificultades en  Aprovechar las
las familias conocen y aplican las estudiante y padres Asambleas de
Normas de Convivencia de familia para Padres de Familia
de la Institución cumplir los para difundir las
Educativa. acuerdos y las normas de
 Los padres de Familiar normas de convivencia
asisten y participan en convivencia institucional.
las Charlas informativas  Estudiantes  Comprometer a los
sobre “La Educación en carentes de afecto padre de familia
Valores en el Hogar” y y abandono de sus para participar de
Problemas de padres. las Escuelas de
Alimentación deberán  Desempleo y Padres
asistir a la mayoría de Subempleo en un  Difundir y extender
reuniones. gran porcentaje de la aplicación del
 Las Familias Padres de Familia. Programa DEVIDA
seleccionadas asisten y  Padres de Familia Familias Fuertes:
particián del Programa con dificultades Amor y Límites y
de DEVIDA: Familias para asistir a las del Programa
Fuertes: Amor y Límites reuniones de DEVIDA Una Vida
deberán asistir al 100% Tutoría por dar sin Drogas a la
de sesiones. prioridad a sus mayoría familias de
 Los Padres de Familias ocupaciones y la Institución
asisten a la citación de labores diarias por Educativa.
los Tutores. sobre el  Llevar el registro de
acompañamiento asistencia de los
en la educación de padres de familia
sus hijos. las reuniones con
 Bajo nivel de los tutores, para
escolaridad de un  garantizar que
gran porcentaje de todos asistan y
padres acompañen el
desarrollo
académico
Participación  Nos organizamos en el  Alto número de  Promover la
estudiantil aula para realizar Visitas jóvenes proceden participación de los
de Estudio para de uno u otro estudiantes de mi
fortalecer los lazos de Centro Poblado o aula en talleres,
amistad, compañerismo Asentamiento concursos,
y unidad familiar. Humano de la encuentros, mesas
 Participamos en la periferie de San redondas, en
elección de los Pedro de Lloc, lo donde se integren
estudiantes que que imposibilita la junto a estudiantes
representan a nuestra comunicación y líderes y ellos
institución educativa: participación de mismos promuevan
Líderes y algunas la participación de
representantes actividades. sus compañeros.
Escolares.

San Pedro de Lloc, Mayo de 2018.

……………………………………………..
……………………………………………..
William Américo Cueva Ysla
José Luis, Medina Llicán
Coordinador de Tutoría
Tutor del Aula de 2º A
ANEXO 1: CRONOGRAMA TRIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORIA

MESES
ACTIVIDADES / TAREAS M A M
Tutoría grupal (Especificar el título de la DIMENSIÓN QUE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
sesión o actividad complementaria). ABORDA LA ACTIVIDAD
1 Elaboración de Acuerdos de Convivencia x
2 Aplicación de la Ficha de Recojo de x
Datos y Necesidades
3 Aplicación de la Ficha de Recojo de x
Datos y Necesidades
4 1 Sesión de Plan de Vida x
5 2 Sesión de Plan de Vida x
6 3 Sesión de Plan de Vida x
7 Sesión Nº 1: Me gusta cómo me veo y x
cómo me ven los demás
8 Sesión Nº 2: Lo que siento, lo expreso x
9 Sesión Nº 3: Aprendo a manejar la x
presión de grupo
10 Sesión Nº 4: Mi familia y yo estamos x
cambiando
11 Sesión Nº 5: Mis estudios en la escuela y x
yo
12 Sesión Nº 6: Conociendo más sobre los x
efectos del alcohol en el organismo
Tutoría individual CANTIDAD
Entrevistas a estudiantes (programadas) 10 x x x x x x x x x
Seguimiento y atención de situaciones De acuerdo a las
particulares necesidades
Orientación a las familias CANTIDAD
Reunión de aula 3 x x x
De acuerdo a las
Entrevistas a familias
necesidades
ANEXO 2: PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA INDIVIDUAL

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES


TRIMESTRE: I

Tutor: José Luis Medina Llicán

Grado y Sección: Segundo “A”

N° DE FECHA Y HORA FIRMA DEL


APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
ORDEN PROGRAMADA ESTUDIANTE

01 ACOSTA BANCES, Manuel Jordan 16/03/2018 – 10-25


02 SANTAMARIA CUEVA, Orlando 23/03/2018– 10-25
03 TUESTA PEREZ, Santos Octavio 30/03/2018– 10-25
04 VILLALTA ANASTASIO, Celso 6/04/2018– 10-25
05 LEYVA LLATAS, Leandro 13/04/2018– 10-25
06 CHAYGUAQUE SALDAÑA, Jorge 20/04/2018– 10-25
07 GRADOS LLICÁN, Andrea Milagros 27/04/2018– 10-25
08 GONZALES TOMBONGOL, Luis 4/05/2018– 10-25
09 ABANTO LLICÁN, Brenda Nair 11/05/2018– 10-25
10 CERNAQUE HERRERA, Jorge Yovani 18/05/2018– 10-25
ANEXO 3: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS

3.1. REUNIONES DE AULA

REUNIONES FECHA AGENDA PROPUESTA


PRIMERA 21-03-18  Bienvenida
REUNIÓN  Informe sobre TOE, actividades con estudiantes y familias.
 Informe sobre horarios, relación de docentes, calendarización escolar, etc.
 Socialización de las normas de convivencia de la IE
 Informe de las necesidades de orientación de las familias.
 Conformación del comité de Aula

SEGUNDA 18-04-18  Informe de calificativos de la I Unidad


REUNIÓN  Aprobación del Plan Comité de Aula – 2018
 Coordinación para Plan para Fortalecimiento de Habilidades Comunicativas
para apoyo en las tareas escolares en casa.
 Coordinación para celebración del Día de la Madre
TERCERA 23-05-18  Informe del Taller de Fortalecimiento de Habilidades Comunicativas.
REUNIÓN  Coordinación de la Primera Actividad Económica.
 Aprobación de la Primera Salida de Integración – Viaje de Estudios.
 Coordinación para Celebración del Día del Padre.

3.2. CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A LAS FAMILIAS

CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A PADRES Y MADRES DE FAMILIA I TRIMESTRE


Tutor: Medina Llicán, José Luis Grado y sección: Segundo A
N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL / APELLIDOS Y DNI FECHA FIRMA DEL
DE LA ESTUDIANTE NOMBRES DEL PROGRAM FAMILIAR
PADRE O MADRE
DE FAMILIA
01 ACOSTA BANCES, Manuel 14/03/2018
02 SANTAMARIA CUEVA, Orlando 21/03/2018
03 TUESTA PEREZ, Santos 28/03/2018
04 VILLALTA ANASTASIO, Celso 4/04/2018
05 LEYVA LLATAS, Leandro 11/04/2018
06 CHAYGUAQUE SALDAÑA, Jorge 18/04/2018
GRADOS LLICÁN, Andrea
07 25/04/2018
Milagros
08 GONZALES TOMBONGOL, Luis 2/05/2018
09 ABANTO LLICÁN, Brenda Nair 9/05/2018
CERNAQUE HERRERA, Jorge
10 16/05/2018
Yovani
ANEXO 4: ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

ACTIVIDADES PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL


Cronograma
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Conformación del comité
1 Tutor X
estudiantil del aula

2 Asamblea de aula Delegado de aula X X X X X X

Elección del asunto público en


3 Tutor X
sesión de tutoría
Participación en asamblea
4 Delegado de aula X X X
multigrado
5 Asesoría a comité estudiantil Tutor X X X X X X X X X
Participación de los
Municipio Escolar
6 estudiantes en los X X
Delegado de aula
FESTIVOCES
Participación de los
Estudiantes del
7 estudiantes en las elecciones X
aula
del Municipio escolar

8 Otros

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