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TERCER AÑO
A) UNIDADES DE BASE
También se denominan unidades fundamentales, son aquellas que sirven como
base para la formación de otras unidades, se trata de siete unidades.
UNIDAD
MAGNITUD FUNDAMENTAL SÍMBOLO
BÁSICA
Longitud metro M
Masa kilogramo Kg
Tiempo segundo s
Temperatura Termodinámica kelvin K
Intensidad de Corriente Eléctrica ampere A
Intensidad Luminosa candela Cd
Cantidad de Sustancia mol mol
B) UNIDADES SUPLEMENTARIAS
Se trata de dos unidades netamente geométricas, estas unidades no han sido
catalogadas como unidades de base ni como unidades derivadas SI.
Física 1
8
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TERCER AÑO
C) UNIDADES DERIVADAS
Son unidades que se obtienen por combinación algebraica de unidades de
base y las unidades suplementarias SI, mediante las ecuaciones físicas que
definen estas magnitudes. Algunas de estas unidades derivadas tienen símbolo
propio
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS
2 Física
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TERCER AÑO
S DECI d 10-1
U
CENTI c 10-2
B
MILI m 10-3
M
U MICRO 10-6
L
T NANO n 10-9
I
PICO p 10-12
P
L
FEMTO f 10-15
O
S ATTO a 10-18
(*)
Evitar en lo posible el uso de otros prefijos SI en algunos casos estos últimos
son utilizados en campos especiales, por ejemplo el “cm” que se usa en la industria
textil.
Física 3
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TERCER AÑO
Nuestro sistema está conformado por tres rubros importantes, de tal
manera que observaremos que incluye totalmente al sistema internacional (SI):
Unidades del Sistema Internacional SI.
Múltiplos y Submúltiplos decimales de las unidades SI.
Unidades de medida fuera del SI.
Longitud
Astronómica uA Astronomía
año luz ly Astronomía
Masa tonelada t Todos
quilate ... Comercio de piedras
Preciosas
Presión bar bar Todos
Potencia aparente volt ampere VA Electrotecnia
Superficie (área) hectárea ha Agricultura
Tiempo minuto min Todos
hora h Todos
día d Todos
Volumen litro LóL Todos
Velocidad nudo kn Navegación Marítima
REGLAS BÁSICAS
4 Física
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a) Cada unidad SI debe ser escrito por sus nombres completos o por su
símbolo correspondiente reconocido internacionalmente.
kilogramo kg Kg.
metro m m.
centímetro cm cm.
Física 5
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d) Los respectivos nombres de las unidades serán escritos con letra inicial
minúscula, aunque correspondan a nombres propios (con excepción de los
grados Celsius)
6 Física
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TERCER AÑO
Física 7
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A.s. ampere segundo
N.m newton metro
e) La división entre los símbolos de unidades de medida serán indicadas
mediante una línea horizontal inclinada o potencias negativas.
Ejemplo:
m
m/s2 = = ms–2
s2
Ejemplo:
m3/kg metro cúbico por kilogramo
m.g/s metro gramo por segundo
b) Está prohibido el uso de dos o más prefijos delante del símbolo de cada
unidad de medida.
8 Física
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TERCER AÑO
Ejemplo:
106s = Ms (no poner kks)
10–9A = nA (no poner umA)
c) Si un símbolo está afectad por un exponente, entonces el prefijo que
contiene también está afectado por esta potencia.
Ejemplo:
1ps3 = (10–12 s)3 = 10–36 s3
1ps3 = (10–15 m)–2 = 10–30 m–2
Ejemplo:
kJ/s (no poner J/ms)
kg/m3 (no poner mg/cm3)
REGLAS ADICIONALES
413,51 413.51
3 555 911,3215 3’555,911.3215
Física 9
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TERCER AÑO
EJEMPLO CORRECTO INCORRECTO
0,333 12 0,33312
5 111,542 1 05,111.5421
8 457 312 ,5 8’457,312.5
10 Física
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EQUIVALENCIAS
Daremos a conocer especialmente las equivalencias entre las unidades
importantes que utilizaremos en nuestro estudio.
1. Longitud
1 milla terrestre = 1 609 m 1 = 10–4 cm = 10–6 m
1 milla marítima = 1852 m 1 vara = 83,6 cm
1 km = 103 m = 105 cm 1 fermi = 10–15 m = 1 fm
1 m = 102 cm = 103 mm 1spot = 1012 m
1 yd = 3 pies = 91,44 cm 1 UA = 149 597,870 x 106 m
1 pie = 12 pulg = 30,48 cm 1 ly = 9,460 55 x 1015 m (*)
1 pulg = 2,54 cm
1Å = 10-8 cm = 10-10 m
(*) 1 año luz (ly) es el espacio recorrido a la velocidad de la luz en un año.
2. Masa
1 kg = 103 g = 2,2 lb 1 y = 1 g = 10–9 kg
1 lb = 543,6 g = 16onz 1 quilate = 2 . 10–4 kg
1 onz = 28,35 g 1 ton USA = 2 000 lb
–24
1 UMA = 1,6 x 10 g=1u 1 ton UK = 2 240 lb
1 t = 103 kg = 1 Mg 1 dracma = 3 escrúpulos
1 arroba = 25 libras
3. Volumen
1 galón USA = 3,785 l = 4 cuartos 1l = 103 ml = 103 cm3 = 1 dm3
1 galón inglés = 4,546 l 1 barril = 42 l
1 galón Perú = 4 l (doméstico) 1 cuarto = 2 pintas
Física 11
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1 pie3 = 28,32 l = 7,48 galón USA
1 m3 = 103 l = 1 stereo (st)
4. Presión
1 bar = 105 Pa = 750 torr 1 atm = 1033 gf/cm2 = 1,033 kgf/cm2
1 atm = 1101 325 Pa 1 mmHg = 133,322 39 Pa
1 atm = 760 mmHg = 760 torr 1 pieza = 103 Pa
2
1 atm = 14,7 lb/pulg = 14,7 PSI
5. Energía
1 W.h = 3,6 x 103 J 1 BTU = 252 cal
–19
1 e.V = 1,602 19 x 10 J 1 kcal = 3,97 BTU
1 cal = 4,186 8 J 1 Megatón = 106 TON
–7
1 erg = 100 nJ = 10 J
1 k. gfm = 9,806 65 J
1 litro atmósfera = 101,328 J
6. Otras Equivalencias
1 Mx = 10 n Wb = 10–8 Wb
1 c/s = 1 Hz
1 dyn = 10 uN = 10–5 N
1 kgf = 9,806 65 N
1 ph = 10 klx = 104 lx
1 = 1 nt = 10–9 T
1 Gs = 100 uT = 10–4 T
1 sb = 10 kcd/m2 = 104 cd/m2
1 CV = 735,499 W
1 St = 100 mm2/s = 10–4 m2/s
12 Física
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( ) tiempo s A) B) C)
( ) presión Pa 1 2 3
D) E)
A) B) C) 4 5
1 2 3
D) E) 5. ¿Cuántos pg existen en 8
4 5 dag?
Física 13
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A) Solo I B) Solo
II A) Solo I B) Solo II
C) Solo D) I, II C) Solo III D) I, II
III E) I, II,
E) I, II, III
III
10. ¿Qué unidad no pertenece a
las unidades base SI?
8. Hallar el valor de “J” para
que se cumpla la siguiente A) A B) k
igualdad mpere elvin
J J C) m D) g
999Gm
pm nm ol ramo
E) s
egundo
A) B) C)
11. ¿Cuál es la unidad
1 1 Tm 10 m2
suplementaria en el SI?
D) E)
1 m2 10 Pm
A) m B) s
9. El sistema legal de unidades etro egundo
de medida del Perú (SLUMP) se C) c D) n
14 Física
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A) B) N.m
ampere gramo
C) D) A) B) C)
metro newton
1 2 3
E)
D) E)
candela
4 5
Física 15
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( ) 1l = 106mm3 D) E)
3.10–24 3.10–15
A) B) C) nm .kg
20. Simplificar: L
1 2 3 pg .m
D) E)
4 5 A) B) C)
6 12
10 10 108
17. De acuerdo al SI ¿Cuál es D) E)
la forma correcta para 10–12 10–6
expresar 22 de Abril del 2003?
21. ¿A cuantos m2 equivalen
2
A) 2003–04–22 8dm ?
B) 22–04–03
C) 22–04–2003 A) B) C)
8.10–18 8.106 8.10–6
D) 03–22–04
D) E)
E) 04–03–22
8.10–8 8.1010
A) 1h 37min 31s A) B) C)
B) 13h 37min 31s 10 1 102
C) 1h 37’ 31” D) E)
D) 1h 37min 31seg 10–1 10–2
E) 13h 37’ 31s
23. La longitud de enlace de
HCl es 127 pm, si alineamos 3
19. ¿A cuantos Pcd equivalen 3 moléculas de dicha sustancia
¿Qué distancia en am existe
ncd?
entre el primer átomo de H y el
último de cloro?
A) B) C)
3.106 3.10–12 3.10–18 A) B)
16 Física
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CLAVES
1. A 7. E 13. D 19. D
2. E 8. D 14. E 20. B
3. A 9. E 15. A 21. E
Física 17
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3. De:
6. Simplificar:
I. 5tm
5
= 5.1012m5 10 5 m 3 .mm .m
J 3
II. 2.10 nm .dm
11
m2 = 2.10–1m2
III. 2pm
–5
= 2.1060m–5 A) B) C)
–1
Son correctas 1m 10 m 103m
D) E)
A) S B) S
102m 10–2m
olo I olo II
C) S D) I
olo III I y III
E) I, 7. Hallar el valor de “L” si:
II y III
16Tm
. 4 . ps
L
4. Hallar el valor de “R” para hs .cm 4
que se cumpla la siguiente
igualdad
A) B)
R R
999Tm 1,6.1043 4.1042
fm pm
C) D)
A) B) C) 4.1018 4.1021
1m2 1Tm 10m2 E)
D) E) 1,6.1019
999 10Gm
5. Cuál es la unidad
suplementaria en el SI?
8. La velocidad de un electrón
A) ki B) c es 1,5.1010cm.s–1 ¿Cuál es la
logramo oulomb velocidad en km.h–1?
C) e D) r
stereoradián adián
A) B)
E) C 13
5,4.10 6,2.106
yD
C) D)
3,6.1010 5,4.108
E)
6,2.108
18 Física
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3.1012
A) B) A) 07-06–03
3.1014 3.1011 B) 03–06–07
C) D) C) 2003–06–07
3.1019 3.107 D) 2003–07–06
E) E) ByC
Física 19
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CLAVES
1. 6.
E C
2. 7.
A D
3. 8.
D D
4. 9.
A A
5. 10.
E E
20 Física
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¿SABÍAS QUÉ...
LA CARRERA PROFESIONAL
DE ARTE
Ámbito de Trabajo:
Sector educación, instituciones superiores de cultura,
escuelas de arte, museos, galerías, centros culturales y
Física 21
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TERCER AÑO
oficinas de turismo. Investigación, asesoría y apoyo a
programas de turismo cultural.
TEMA: ANÁLISIS VECTORIAL
MAGNITUDES ESCALARES
Son magnitudes que sólo necesitan de un número y una unidad de medida para
quedar bien determinada
MAGNITUDES VECTORIALES
Son aquellas que además de un número y una unidad necesita de una dirección
y sentido para estar bien definidas. En pocas palabras es aquella que se
determinar por tres características: módulo, dirección y sentido.
VECTOR
Es un segmento de recta orientado (flecha) que tiene el módulo y dirección.
ELEMENTOS DE UN VECTOR
1. Módulo: es el tamaño de vector.
22 Física
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TIPOS DE VECTORES
Es un segmento de recta orientado (flecha) que tiene el módulo y dirección.
Vectores Colineales
Son aquellos vectores que están contenidos en una misma línea de acción.
Vectores Concurrentes
Son aquellos vectores cuyas líneas de acción se cortan en un solo
punto.
A , B y C son
concurrentes
Vectores Coplanares
Son aquellos vectores que están contenidos en un mismo plano.
A , B y C son
coplanares
Vectores Paralelos
Son aquellos vectores que tienen sus líneas de acción paralelas.
Física 23
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Vectores Opuestos
Se llama vector opuesto (–A) de un vector A cuando tienen el mismo
módulo la misma dirección pero sentido contrario
* A A
*∢ A = ∢– A
* A ; –A
Aplicaciones
Para indicar fuerzas aplicadas a un cuerpo
SUMA VECTORIAL
24 Física
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. R A B C D E .
Método del Paralelogramo
Sirve para sumar dos vectores con origen común. Se construye el
paralelogramo trazando paralelas a los vectores dados.
La resultante es la diagonal trazada desde el origen de los vectores.
Vectorialmente . = + .
. R A B 2 . A . B cos .
2 2 2
Para calcular su valor
O también:
. R n A2 B2 2 . A . B . cos α .
Donde:
n divisor común
Vector Diferencia
Se obtiene uniendo los extremos de los vectores.
Física 25
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. = – .
. D A B 2 . A . B cos
2 2 2
.
Casos Particulares
1. Si dos vectores, de módulos iguales, forman un ángulo de 60º
. R A 3 .
Ejemplos:
1. Hallar el módulo del vector resultante (R)
Rpta.
2. Hallar “R”
26 Física
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TERCER AÑO
Rpta.
3. Hallar “R”
Rpta.
4. Hallar “R”
Rpta.
. R=A .
Ejemplos:
1. Hallar el módulo del vector resultante
Física 27
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Rpta.
2. Hallar “R”
Rpta.
3. Hallar “R”
Rpta.
4. Hallar “R”
Rpta.
5. Hallar “R”
28 Física
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Rpta.
. R A 2 .
Ejemplos:
1. Hallar el módulo del vector resultante (R)
Rpta.
2. Hallar “R”
Física 29
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TERCER AÑO
Rpta.
3. Hallar “R”
Rpta.
4. Hallar “R”
Rpta.
5. Halla “R”
30 Física
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Rpta.
. R n A2 B 2 .
Donde:
n es el divisor común de A y B
Ejemplos:
1. Hallar el módulo del vector resultante (R)
Rpta.
2. Hallar “R”
Física 31
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TERCER AÑO
Rpta.
3. Hallar “R”
Rpta.
4. Hallar “R”
Rpta.
5. Hallar “R”
Rpta.
32 Física
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TERCER AÑO
Así:
. R=A–B . . R=A+B .
Ejemplos:
1. Hallar el módulo del vector resultante
Rpta.
2. Hallar “R”
Rpta.
3. Hallar “R”
Rpta.
4. Hallar “R”
Rpta.
5. Hallar “R”
Física 33
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Rpta.
6. Hallar “R”
Rpta.
Método del Polígono
Este método consiste en colocar un vector a continuación del otro,
conservando cada uno de ellos sus respectivos elementos, donde el vector
resultante se obtiene uniendo el origen del primer vector con el extremo del
último vector.
. = + + .
NOTA:
SI AL COLOCAR LOS VECTORES UNO A CONTINUACIÓN DEL OTRO SE
OBTIENE UN POLÍGONO CERRADO, LA RESULTANTE ES CERO.
Ejemplos:
1. Hallar en la función de
Rpta.
34 Física
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2. Hallar en la función de y
Rpta.
3. Hallar R en función de
Rpta.
4. Hallar en la función de
Rpta.
5. Hallar
Física 35
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Rpta.
OBSERVACIONES:
1. CUANDO DOS VECTORES TIENEN EL MISMO SENTIDO ENTONCES
SU RESULTANTE SERÁ “RESULTANTE MÁXIMA”.
1. Determinar la resultante:
3. Hallar la resultante:
Rpta.
2. Hallar: R A B C .
Si: A = 4; B = 3, C = 5 Rpta.
4. En el siguiente sistema,
hallar “A”; si la resultante es
Rpta. vertical
36 Física
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Rpta.
5. En el sistema siguiente, Rpta.
hallar “x”; si la resultante es
horizontal 8. En el sistema; hallar “A” si
la resultante es nula.
Rpta.
Rpta.
6. En el siguiente cuadrado de
lado 50, determinar la
resultante. 9. En el sistema; hallar “x”, si
la resultante es vertical.
Rpta.
Física 37
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10. En el sistema; hallar B, si la 13. Hallar el módulo de la
resultante es horizontal. resultante.
Rpta.
Rpta.
Rpta.
Rpta.
15. El lado de cada cuadrado es
igual a la unidad de medida.
Hallar | + |
12. Hallar el módulo de la
resultante.
Rpta.
Rpta.
38 Física
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Rpta. Rpta.
17. Dos vectores de módulos 7N y
21N forman entre sí un ángulo de
60º. Hallar el módulo del vector 20. Si | | = 7 y | | = 7,
resultante. determinar el módulo resultante
Rpta.
1. Determinar la resultante de 5 7
los vectores mostrados
2. Determinar:
R A B C . Si: A 7 ,
B 4, C 6
A) B) C)
17 1 11
D) E)
Física 39
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5. En el sistema, hallar “y”; si
A) B) C) la resultante es horizontal.
5 13 9
D) E)
3 17
3. Hallar la resultante
A) B) C)
6 7 9
D) E)
15 24
6. En el siguiente rectángulo,
A) B) C) determinar la resultante.
16 17 7
D) E)
0 N.A.
4. En el sistema mostrado,
hallar “B”; si la resultante es
vertical
A) B) C)
14 16 8
D) E)
0 12
7. Hallar el módulo resultante.
A) B) C)
15 9 6
D) E)
12 7
A) B) C)
4 2 6
40 Física
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D) E)
10 12
8. Hallar el módulo de la
resultante.
A) B) C)
0 1 2
D) E)
4 2 3
A) B) C)
3 5 7 11. El lado de cada cuadrado es
D) E) igual a la unidad de medida. Hallar |
10 14 + |
9. Indicar el módulo de la
resultante.
A) B) C) A) B) C)
5 10 15 7 8 5
D) E) D) E)
12 18 2 2 5
Física 41
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3 6
A) B) C) E)
7 6 5 7
D) E)
4 3
15.
Si: A) B)
13. Dos vectores de módulos 12 8 2
10N y 6N forman entre sí un C) D)
ángulo de 60º. Hallar el módulo 3 3 6 3
del vector resultante. E)
4 2
A) B) C) A =6 y B =6; determinar
7N 10N 12N el módulo de la resultante.
D) E)
14N 16N
A) B)
3 3 3 7
C) D)
CLAVES
1. B 6. D 11. A
2. D 7. C 12. A
3. C 8. E 13. D
42 Física
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4. B 9. C 14. B
5. A 10. C 15. D
Física 43
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¿SABÍAS QUÉ...
LA CARRERA PROFESIONAL DE
BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
44 Física
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TERCER AÑO
OBJETIVOS
Analizar y conocer los conceptos de interacción, fuerza y las leyes que
rigen estos movimientos.
Conocer las operaciones básicas con fuerzas.
Establecer las condiciones que se deben cumplirse para l equilibrio
mecánico de un cuerpo.
CONCEPTO
El estudio de las leyes y condiciones que deben cumplir los cuerpos para
encontrarse en dicho estado lo realiza aquella rama de la mecánica llamada
Estática, ciencia que data de la época de los egipcios y babilónicos y que hoy ha
dado lugar a varias ramas de la ingeniería: civil, mecánica, mecatrónica, minera,
etc.
INTERACCIÓN
Para comprender este concepto examinaremos el siguiente acontecimiento:
“una persona que dirige el martillo en dirección al clavo, introduciéndolo en la
madera”.
Física 45
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TERCER AÑO
Observamos que el martillo ejerce una fuerza sobre el clavo y lo introduce
en la tabla, pero esa fuerza, es sólo la mitad, porque, además, debe existir una
fuerza que detenga al martillo.
Newton, al observar éste y otros eventos dedujo que cuando el martillo
ejerce una fuerza sobre el clavo, el clavo ejerce una fuerza en el martillo. A esta
acción mutua se denomina Interacción. Así pues, en la interacción entre el martillo
y el clavo hay un par de fuerzas: una que actúa sobre el clavo, (acción) y otra que
lo hace sobre el martillo (reacción).
46 Física
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Tenemos:
FM = Fuerza que la mano aplica al rostro
FR = Fuerza que el rostro aplica a la mano.
De donde:
. Facción = Freacción FM = FR .
1. Fuerza Gravitacional ( g)
Es aquella fuerza con la cual todos los cuerpos se atraen en virtud a su masa y
su valor depende de la masa de los cuerpos y de la distancia que los separa.
Física 47
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Gm1 m2
. Fg .
d2
Sabemos:
Gm MT
. Fg .
h RT 2
Donde:
G = 6,67 x 10–11 (N . m2)/kg2
24
MT = 6 x 10 kg (masa de la tierra)
48 Física
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TERCER AÑO
Luego tendremos:
Fg m G . M
T /R 2
9 , 8 m/s 2: aceleración
de la gravedad (g)
Finalmente: . Fg = mg .
NOTA:
CUANDO UN CUERPO ES HOMOGÉNEO SU “CENTRO DE
GRAVEDAD” COINCIDE CON SU “CENTRO GEOMÉTRICO”.
Barra Homogénea
2. Fuerza de Tensión ( )
Es una fuerza interna que surge en los hilos, cuerdas, cables, etc., y se
manifiesta como “resistencia” a que estos cuerpos sean estirados. La
naturaleza de esta fuerza es eléctrica y para poder graficarla se realiza un
“corte imaginario”.
Para poder graficar la fuerza de tensión se debe realizar un corte imaginario
en la cuerda.
3. Fuerza de Compresión ( g )
Física 49
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TERCER AÑO
Es también una fuerza interna que surge en los cuerpos rígidos y se
manifiesta como una resistencia a que estos sean comprimidos.
4. Fuerza Elástica ( e)
Cuando estiramos el resorte
Luego:
. Fe = Kx . (Ley de Hooke)
50 Física
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. R fr FN
2 2
.
. R = FN .
Física 51
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Descomposición Rectangular
Consiste en reemplazar un vector por la suma de otros dos, de tal forma que
estos últimos son mutuamente perpendiculares.
Ejemplos:
1. Si F = 10N y = 53º ¿Qué módulos presentan los componentes
rectangulares x y ?
y
Solución:
52 Física
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Dato: F = 40N
Solución:
Ejemplo:
Realicemos el diagrama de fuerzas para los bloquees mostrados:
Física 53
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I. La “Fg” debido a la atracción terrestre.
II. La fuerza por parte de la cuerda “1” (T 1) que
sostiene al bloque, “tirando” de él hacia arriba.
III. La fuerza por parte de la cuerda “2” (T 2) que
“tira” del bloque hacia abajo.
Bloque “B”:
Tener presente que graficamos todas aquellas fuerzas que son externas al
sistema.
54 Física
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TERCER AÑO
Ejemplo:
Realicemos el D.C.L. para la esfera homogénea que se encuentra en reposo:
Notamos que sobre las esferas están aplicando 3 fuerzas que tienen
direcciones distintas.
Como la suma de ella es cero, geométricamente se puede formar con ellos un
triángulo, colocando una fuerza a continuación de otra:
Así:
Donde:
: fuerza que la cuerda aplica a la esfera.
Física 55
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1.
2.
3.
4.
5.
56 Física
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6.
7.
8.
9.
10.
Física 57
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11.
12.
13.
14.
15.
58 Física
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II. MRU
Ejemplo:
En la gráfica se muestran todas las fuerzas aplicadas a un bloque en reposo.
Física 59
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En una recta Horizontal:
F() = F().
Esto es:
F5 = F4
NOTA:
ESTA CONDICIÓN NO ASEGURA EL EQUILIBRIO MECÁNICO TOTAL DE UN
CUERPO YA QUE LAS FUERZAS ADEMÁS DE CAUSAR UN EFECTO DE
TRASLACIÓN PUEDEN CAUSAR UN EFECTO DE ROTACIÓN.
60 Física
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TERCER AÑO
Rpta.
2. La esfera de 2,7 kg se
encuentra en reposo entre una
pared y un plano inclinado. Rpta.
Rpta.
Rpta.
Física 61
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TERCER AÑO
Rpta.
6. El sistema mostrado
permanece en equilibrio. El 8. Calcular la fuerza F
bloque es de 20 kg. Y la polea necesaria para soportar a la
carga Q de 1500N. Se sabe que
móvil es de 4 kg. Calcular la
la polea móvil es de 150N.
tensión en la cuerda central.
Rpta.
Rpta.
62 Física
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TERCER AÑO
Rpta. Rpta.
10. Calcular la reacción de las 12. Dos personas tratan de
cuerdas A y B sabiendo que el mover a un bloque mediante 2
sistema se encuentra en cuerdas, tal como se muestra.
Si las tensiones en las cuerdas
equilibrio. El bloque es de 24 kg.
(1) y (2) son 40N y 30N
Dar como respuesta la suma de
respectivamente, determine el
ambas reacciones módulo de la fuerza total que
ejercen ambas personas.
Rpta.
Rpta.
11. Un bloque de 30 kg está
suspendido mediante las 13. El sistema mostrado se
cuerdas A, B y C. Si el sistema encuentra en equilibrio,
se encuentra en equilibrio, determine el módulo de la
fuerza que ejerce el bloque “A”
calcular la tensión que se
de 16kg a la superficie
produce en cada cuerda. Dar
horizontal (considere: MB = 4kg;
como respuesta la suma de las g = 10m/s2).
tensiones de A, B y C.
Física 63
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Rpta.
64 Física
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TERCER AÑO
NOTA:
EN TODOS LOS PROBLEMAS CONSIDERAR:
LA GRAVEDAD: g = 10m/s2.
TODAS LAS SUPERFICIES SON
LISAS.
A) B) C)
84N 14N 112N
D) E)
42N 70
3. El bloque de 5 kg se encuentra
en reposo un plano inclinado.
A) 9 B) 1 Calcular la tensión en la cuerda y la
N y 15N 2N y 9N reacción del plano, (dar como
C) 1 D) 9 respuesta la suma de ambos).
5N y 12N N y 12N
E) 1
5N y 9N
2. La esfera de 5,4 kg se
encuentra en reposo entre una
pared y un plano inclinado. Calcular
las reacciones que ejercen las A) B) C)
superficies sobre la esfera (Dar 40N 50N 90N
como respuesta la suma de ambas D) E)
reacciones). 70N 80N
Física 65
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6. El sistema mostrado
4. La esfera de 5N se encuentra en permanece en equilibrio. El
equilibrio. Hallar la reacción normal bloque es de 30 kg. Y la polea
del piso sobre dicha esfera. móvil es de 2 kg. Calcular la
tensión en la cuerda central.
A) B) C)
2N 1N 0N
D) E)
3N 5N
5. Un bloque de 155 kg se
encuentra en un plano inclinado A) B) C)
y sostenido mediante una 70N 80N 100N
cuerda, tal como se muestra en D) E)
la figura. calcular la fuerza de 120N 40N
reacción del plano y la tensión
en la cuerda. (dar como 7. Calcular la masa del bloque
respuesta la suma de ambos) A para la esfera homogénea de
7 kg se mantenga en equilibrio
tal como se muestra en la
figura.
A) B) C)
930N 200N 920N
D) E)
720N 1120N A) B) C)
1,5Kg 3,5 0,7
66 Física
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D) E) 3,5
70 3
9. Calcular la reacción de la
cuerdas A y B sabiendo que el A) B) C)
sistema se encuentra en 1970 1680 8610
equilibrio. El bloque es de 8 kg. D) E) 9710
Dar como respuesta la suma de 6810
ambas reacciones
Física 67
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CLAVES
1. E 6. B
2. C 7. B
3. D 8. B
4. A 9. C
5. A 10. B
68 Física
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TERCER AÑO
¿SABÍAS QUÉ...
LA CARRERA PROFESIONAL DE
EDUCACIÓN FÍSICA
Ámbito de Trabajo:
Sector educación, institutos de recreación y deportes,
instituciones deportivas, clubes, institutos y universidades.
Física 69
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TERCER AÑO
TEMA: ESTÁTICA II – SEGUNDA CONDICIÓN DE
EQUILIBRIO
Podemos notar que la fuerza aplicada a la llave provocará que ésta comience
a rotar, lo que traerá como consecuencia que el tornillo se desenrosque.
El momento de la fuerza F respecto al punto “0” se evalúa así:
. M0F F . d .
Donde:
F : Valor de la fuerza (en Newton)
d : Distancia perpendicular que existe entre el punto “O” y la línea de acción
de la fuerza F.
Es necesario tener en cuenta los signos para el cálculo del momento de una
fuerza, tal como se muestra:
70 Física
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OBSERVACIÓN:
Ejemplo:
Física 71
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TERCER AÑO
. M0 0 .
O sea que:
F
. M0 M0R M0 g M0T .
Como M0R 0
Entonces:
M0 M0T M0 g F
F
0 M0T M0 g
Luego:
F
M0 g M0T
F
M0g M0T
Fg x a F x 2a
72 Física
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
TERCER AÑO
Equilibrio Mecánico
De lo anterior se puede establecer que un cuerpo se encuentra en equilibrio
mecánico cuando se encuentra al mismo tiempo en equilibrio de traslación y de
rotación. En consecuencia para dicho cuerpo se cumplen las dos condiciones de
equilibrio mencionadas anteriormente.
Ejemplo:
1. La barra de la figura pesa 20 N y permanece en posición horizontal sobre
B y C. Hallar las reacciones en los puntos de apoyo. El bloque sobre la barra
pesa 40 N.
Resolución:
Se toman los momentos con respecto a los puntos sobre los cuales se pueden
girar:
Primero: MB = 0
RC . 6m – 40 N . 4m – 20 N . 2 m = 0
RC = 33,33 N
Segundo: MC = 0
–RB . 6m + 20 N . 4 m + 40 N . 2m = 0
RB = 26, 67N
Física 73
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TERCER AÑO
2. Ubique el punto de giro (0) y desde este punto halle la distancia a cada
fuerza que no pasa por este punto.
3. Iguale los momentos horarios a los antihorarios para garantizar que la
suma de momentos sea cero.
OBSERVACIÓN:
1. CUANDO SE DICE QUE UN CUERPO ESTÁ EN EQUILIBRIO SE PUEDE
USAR LA PRIMERA Y/O SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO.
2. CUANDO EL CUERPO ES PEQUEÑO (PARTÍCULA, PESA, BLOQUE,
CAJÓN) SE EMPLEA SOLAMENTE LA PRIMERA CONDICIÓN (F = 0)
3. SI EL CUERPO ES GRANDE (BARRA, PALANCA, ESCALERA, VIGA, ETC),
EN PRIMER LUGAR SE USA LA SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
(M0 = 0) Y SI FUERA NECESARIO SE HACE USO DE LA PRIMERA
CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (F = 0)
1. Determinar el momento en
(N x m), de la fuerza F, en cada
caso, considerando que el
centro de giro se encuentra en
0
Rpta.
Rpta.
Rpta.
2. Encontrar el momento
resultante en (N x m) de las
fuerzas indicadas, respecto al
punto “A”
Rpta.
74 Física
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TERCER AÑO
Rpta.
Rpta.
3. Determinar el valor de la
fuerza “F”. Que se necesita
para equilibrar a la carga R = 6. Calcular el peso de la
esfera para equilibrar el
31N (despreciar el peso de la
sistema, la barra es ingrávida (R
barra)
= 91N)
Rpta.
4. Calcular la tensión de la
cuerda A si la barra homogénea Rpta.
pesa 81N y se encuentra en
equilibrio.
7. La barra AC es
imponderable y está en
equilibrio. Calcular los valores
de las reacciones en los puntos
de apoyo A y B (g = 10m/s 2) Dar
como respuesta la diferencia.
Rpta.
5. La figura muestra un
sistema en equilibrio. Si la tabla
uniforme pesa 70N y la tensión
en la cuerda B es 15N. Hallar el
peso del bloque W.
Física 75
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N y el peso de la barra es
Rpta. despreciable.
Rpta.
76 Física
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TERCER AÑO
Rpta. Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CASA
1. Determinar el momento en
(N x m) de la fuerza “F”,
considerando que el centro de 2. Encontrar el momento
giro se encuentra en “0”. resultante en (N x m) de las
fuerzas indicadas, respecto al
punto “A”
A) B) C)
60N 70N 80N
D) E)
50N 40N
Física 77
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A) B) C) A) B) C)
+9 –12 +21 10N 8N 12N
D) E) D) E)
–9 –11 28N 7N
A) B) C)
11N 4N 12N
D) E) A) B) C)
48N 28N 15N 30N 20N
D) E)
4. Calcular la tensión de la 7N 8N
cuerda “A” si la barra es
homogénea pesa 21N y se
encuentra en equilibrio
6. Calcular el peso de la
esfera para equilibrar el
sistema. La barra es ingrávida
(R = 34N)
78 Física
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TERCER AÑO
A) B) C)
20N 18N 17N
D) E)
9N 8N
A) B) C)
1m 2m 2,5m
D) E)
A) B) C) 2m 3m
1N 2N 1,7N
D) E)
2,5N 3,5N
Física 79
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TERCER AÑO
10. Una barra homogénea se ha
doblado en ángulo recto y se
encuentra en equilibrio tal como
se muestra. Determinar la
fuerza “F” sabiendo que la
barra total pesa 60N
A) B) C)
10N 15N 20N
D) E)
30N 60N
80 Física
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TERCER AÑO
CLAVES
1. C 6. B
2. A 7. D
3. E 8. B
4. C 9. A
5. A 10. B
ÍNDICE
PÁG.
Física 81
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
TERCER AÑO
ANÁLISIS VECTORIAL 26
82 Física