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Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
SESIÓN 9
CONTENIDO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Diferenciar los diferentes tipos de articulaciones semimóviles o anfiartrósicas que conforman
el aparato locomotor
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
o Caja torácica
o Articulación de pelvis
o Articulación de miembros superiores
o Articulación de miembros inferiores
o Esqueleto articulado
o Esqueleto desarticualdo
Computadoras con acceso a internet o IPad
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará una introducción teórica al cuerpo humano y homeostasis (30 min), con la
definición de conceptos generales. Y montará dos estaciones que tendrán una
duración de 30 min y en la cual los alumnos deberán rotar y pasar por todas las
actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
Al finalizar las rotaciones, el profesor realizará un cierre de clase que integrará el
conocimiento adquirido y en donde garantizará el cumplimiento del objetivo de la
sesión.
Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con preguntas dirigidas o con un
caso clínico en donde integrará el conocimiento adquirido y se garantizará el
cumplimiento de los objetivos
1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Actividad:
1. En la mesa encontrarás diferentes modelos de resina, ubica cada uno de los tipos de las
articulaciones móviles o diartrósicas y coloca en un Post-it el nombre de cada una, aquellos
que tu profesor te indique.
2. En caso de no tener tus modelos, realiza un esquema de cada uno de ellos y señalar las
marcas óseas.
3. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
4. Investiga ahora en el libro, iPad o computadora las características de una articulación móvil
o diartrósica y realiza un esquema de una de ellas con todos sus componentes articulares
2a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
Recurso didáctico: Libro de anatomía, radiografías, IPad software Skeleton System pro III.
Actividad:
1. Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor
identifica cada una de las articulaciones móviles o diartrosicas que encuentres
2. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
3. Realiza un mapa conceptual colocando un ejemplo de cada una de ellas, las que te
indique tu profesor
4. Ejemplo:
Articulación Troclear Humerocubital
Articulación en pivote
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
SESIÓN 14
CABEZA Y CUELLO
CONTENIDO
Cabeza y cuello
o Huesos de la cabeza
o Articulaciones de la cabeza
o Imagenología ósea normal y sus variantes
patológicas (fractura, luxación)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las diferentes estructuras óseas que conforman las articulaciones de la cabeza y
cuello.
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Modelo de cráneo
Computadoras con acceso a internet o IPad
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la clase.
Dará una introducción teórica al cuerpo humano y homeostasis (30 min), con la definición
de conceptos generales. Y montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y
en la cual los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos
Al finalizar las rotaciones, el profesor realizará un cierre de clase que integrará el
conocimiento adquirido y en donde garantizará el cumplimiento del objetivo de la sesión.
1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes marcas óseas de cada uno de los huesos que conforman el
cráneo.
Recurso didáctico: Modelo anatómico de cráneo blanco, modelo de cráneo de colores, libro
de anatomía, IPad software Skeleton System pro III.
Actividad:
1. En la mesa encontrarás un modelo de resina, ubica cada uno de los huesos que conforman
la cara y cuello. Coloca en un Post-it el nombre de cada una de las marcas óseas de cada
uno de ellos, aquellos que tu profesor te indique.
2. En caso de no tener tus modelos de cráneo, realiza un esquema de cada uno de ellos y
señalar las marcas óseas.
3. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
2a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Recurso didáctico: Modelo anatómico de cráneo blanco, modelo de cráneo de colores, libro
de anatomía, IPad software Skeleton System pro III.
Actividad:
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
1. En la mesa encontrarás un modelo de resina, ubica cada una de las articulaciones que
conforman el cráneo, coloca en un Post-it el nombre de cada de ellas, aquellas que tu
profesor te indique.
2. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
3. Ahora observando los modelos y apoyándote nuevamente en los recursos, ubica los
huesos que al articularse conforman
a) La cavidad orbitaria:
b) La cavidad nasal:
c) La cavidad oral:
4. En caso de no tener tus modelos de cráneo, realiza un esquema de cada uno de ellas y
señalar las marcas óseas.
3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes marcas óseas de cada uno de los huesos que conforman el
cráneo y sus articulaciones en un estudio radiológico, así como sus variantes patológicas.
Recurso didáctico: Modelo anatómico de cráneo blanco, modelo de cráneo de colores, libro
de anatomía, radiografías de cráneo, IPad software Skeleton System pro III.
Actividad:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
SESIÓN 18
CONTENIDO
Articulaciones del tórax
Articulaciones de la pelvis
Articulaciones de la columna
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las diferentes estructuras que conforman las articulaciones de tórax, pelvis y
columna vertebral
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Vértebras torácicas
b) Vértebras lumbares
c) Pelvis
d) Caja torácica
e) Esqueleto articulado
f) Columna vertebral
Computadoras con acceso a internet
IPad
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
Post it
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 60 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Relacionar las superficies articulares que conforman las articulaciones de tronco y
columna vertebral.
Actividad:
Cigapofisarias
Costovertebral
Costotransversa
Esternocostal
Manubrio-esternal y xifo-estenal
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
2a ESTACIÓN: FISIOLOGÍA
Objetivo: Reconocer los diferentes movimientos realizados por las articulaciones de tronco y
columna vertebral
Actividad:
1. En las computadoras o IPad ingresa a los siguientes links y observa el video que describe
a las articulaciones de cabeza y cuello
Costovertebral
Costotransversa
Esternocostal
Manubrio-
esternal y xifo-
estenal
3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes articulaciones que conforman el tronco y la columna
vertebral
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
Actividad:
a) Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor y
ubica en ellas, encierra en un círculo y coloca el nombre de cada una de las articulaciones
de cabeza y nuca o en su caso de no poder proyectarlas, utiliza las imágenes que se
encuentran a continuación
b) Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
c) O en el siguiente link
https://www.imaios.com/es/e-Anatomy/Columna-vertebral/Columna-vertebral-
radiografia-estandar
Nombre de la articulación
Sínfisis vertebral
Cigapofisarias
Costovertebral
Costotransversa
Esternocostal
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
SESIÓN 20
CONTENIDO
Músculos de miembro superior
Evaluación de la movilidad articular y fuerza
muscular
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Muscular completo
b) Músculos de brazo
c) Músculos de mano
Computadoras con acceso a internet
IPad
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 60 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará cuatro estaciones que tendrán una duración de 15 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con preguntas dirigidas o con un
caso clínico en donde integrará el conocimiento adquirido y se garantizará el
cumplimiento de los objetivos
1ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos de tórax que mueven húmero
Actividad:
2ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos que mueven la escápula
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
Actividad:
3ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos de brazo que mueven radio, cúbito y mano
Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo, brazo y mano / Atlas de anatomía
Humana Sobotta, Tomo 1 y 2/ y/o libros de anatomía, iPad. Atlas de Anatomía palpatoria,
Tomo 1
Actividad:
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
4a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria de
los músculos de miembros superiores, fortaleciendo el entendimiento estructural y funcional.
Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo, brazo y mano / Atlas de anatomía
Humana Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Libro de palpatoria Tomo 1
Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Realiza la palpación de los principales músculos de miembros superiores
4. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 116 a 121 (músculos del tórax)
5. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 141 a 149 (músculos de brazo)
6. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 178 a 210 y 242 a 259 (músculos de
mano)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
CASO CLÍNICO
Anamnesis
Paciente mujer de 15 años de edad atendida
en el Servicio de Urgencias por un
traumatismo en el muslo izquierdo tras
sufrir un accidente de tráfico.
Sin antecedentes
personales de interés.
Exploración física
Dolor y deformidad en el muslo izquierdo.
No presentaba heridas cutáneas. No
alteración
vásculo-nerviosa. No mostraba lesiones
asociadas en el aparato locomotor.
Pruebas complementarias
Radiografía simple
Diagnóstico
Fractura de hueso de miembro inferior
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
SESIÓN 22
CONTENIDO
Músculos de miembro inferior
Evaluación de la movilidad articular y fuerza muscular
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
d) Muscular completo
e) Músculos de pierna
f) Músculos de pie
Computadoras con acceso a internet
IPad
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
o Algodón comprimido
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 60 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 15 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
1ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos del compartimiento anterior y posterior de la
pierna
Actividad:
2ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos del pie
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo, pie / Atlas de anatomía Humana
Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Atlas de Anatomía palpatoria, Tomo 1
Actividad:
3a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria de
los músculos del tobillo y pie, fortaleciendo el entendimiento estructural y funcional de los
músculos y su inervación
Recurso didáctico: Modelos anatómico de mano / Atlas de anatomía Humana Sobotta, Tomo
1 y 2/ iPad. Libro de palpatoria Tomo 1
Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Realiza la palpación de los principales músculos del tobillo y pie
4. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria , Tomo 2, página 132 a 160 y de 222 a 243
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009
Versión 18-2