DEPARTAMENTO

DE
CAPELLANÍA
PLAN ESTRATÉGICO 2016- 2020

1
 Índice de contenido

PRELIMINARES
EQUIPO DE TRABAJO ....................................................................................................... 3
PRESENTACIÓN ................................................................................................................ 4
MISIÓN, VISIÓN Y VALORES DE LA CAPELLANÍA UNAD ............................................... 5
RESEÑA HISTÓRICA .......................................................................................................... 6

JUSTIFICACIOÓN Y ESTUDIO DE NECESIDADES ..................................................... 7

Entrevista a los empleados institucionales ................................................................... 7
Comentarios adicionales ................................................................................................ 13
Entrevista a los estudiantes de la sede UNAD .............................................................. 13
Comentarios adicionales ................................................................................................ 18

ANÁLISIS FODA ....................................................................................................... 19

Fortalezas ........................................................................................................................ 19
Oportunidades ................................................................................................................ 20
Debilidades ...................................................................................................................... 20
Amenazas ......................................................................................................................... 21

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA .................................................................................. 22

ÁREAS DE RESULTADO CLAVE ....................................................................................... 22
METODOLOGÍA ................................................................................................................ 22
META GLOBAL 2016-2020 .............................................................................................. 24
PESPECTIVA ..................................................................................................................... 24
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................ 24

PLAN OPERACIONAL DE LA CAPELLANÍA 2016-2020 ........................................ 25

Notas aclaratorias finales ............................................................................................... 28

2
 EQUIPO DE TRABAJO


Dr. Feliberto Martínez Páez
Rector

Dr. Ángel Guzmán Lizardo

Vicerrectora para Asuntos Espirituales

Pr. Dewards Benjamín González

Director del departamento de capellanía

Pr. Pierson Francois

Capellán para la escuela secundaria


Br. Gissette Guzmán Castillo
Secretaria del departamento


Br. Jeison Reyes
Capellán para la facultad de ciencias administrativas


Br. Miqueas Valerio Montero
Capellán para la facultad de teología


Br. Yoel Morillo
Capellán para la facultad de humanidades


Br. Raulin Puentes
Capellán para la facultad de Ingeniería


Br. Anthony Infante
Capellán para la facultad de ciencias de la salud


Br. Esther Vargas Mota
Capellana para el hogar de señoritaS

3
 PRESENTACIÓN

El departamento de capellanía de la Universidad Adventista Dominicana

(UNAD) es la unidad ejecutiva de la vicerrectoría para asuntos espirituales de dicha

universidad. Tiene bajo su responsabilidad la ejecución de las actividades

contempladas en el Plan maestro de desarrollo espiritual, aprobado por la

administración de la institución. Este plan tiene como objetivo orientar a cada área,

unidad y/o departamento de a UNAD al cumplimiento de la razón básica por la que

existe la institución: alcanzar a cada persona que se relacione con la institución ara

el reino de Dios.

La capellanía se encarga de velar por la vida espiritual de la UNAD, orientar y

compartir la Palabra de Dios con un gran número de estudiantes que se acercan a

buscar ayuda espiritual y ser un soporte y aliado de la iglesia universitaria, en el

desarrollo del programa eclesiástico.

A continuación se presenta El plan estratégico 2016-2020, para cuya

elaboración han sido consultados los miembros del equipo de trabajo y apoyo de

este departamento, al igual que el equipo ministerial de la iglesia. Se espera que sea

una herramienta que potencie el cumplimiento de los objetivos del departamento.

El departamento de capellanía busca comprometer cada miembro de la comunidad

universitaria de modo que se sienta inclinado a contribuir también a la

implementación de las metas y objetivos, así como de cada actividad plasmados en

este Plan Estratégico 2016-2020.

Pr. Dewards Benjamín González

Director de capellanía
Universidad Adventista Dominicana

4
 MISIÓN, VISIÓN Y VALORES DE LA CAPELLANÍA UNAD

Misión

El departamento de capellanía de la Universidad Adventista Dominicana,

como órgano rector de la vida espiritual de la institución, trabaja con la finalidad de

hacer a cada estudiante y miembro del personal, un candidato para e reino de Dios y

un ciudadano que promueva los principios cristianos, con los que es formado en

esta institución.

Visión

Ser un departamento eficiente en la formación en valores cristianos y

formación espiritual.

Nuestros Valores

• Fe
• Glorificar a Dios
• Integridad
• Unidad
• Respeto
• Estilo de vida
• Excelencia
• Humildad
• Compasión
• Equidad
• Compromiso
• Servicio

5
 RESEÑA HISTÓRICA

Desde los inicios de la Universidad Adventista Dominicana (UNAD), el rector

había desempeñado el rol de Director de vida espiritual, asistido por el pastor de la

iglesia universitaria que desempeñaba la función de Capellán de la UNAD.

En el año 2010 se creó el departamento de capellanía, dirigido por el Pastor

actual de la iglesia universitaria, asistido por un equipo de estudiantes de término

de la facultad de teología, que fungían como capellanes asistentes para los diferentes

departamentos y facultades de la UNAD, y que también colaboraban como

colaboradores del equipo ministerial de la iglesia.

Ya para el año 2013, la Universidad designó a un pastor exclusivamente para

trabajar como director del departamento de capellanía sin responsabilidades

alternas, y a partir de este año, la capellanía empezó a trabajar como un

departamento independiente, en vez de ser una dependencia de la iglesia

universitaria, como lo había sido hasta entonces. Hasta la actualidad se escogen

estudiantes ministeriales para trabajar como capellanes asociados para los

diferentes departamentos y facultades de la UNAD.

A través del tiempo, el departamento de capellanía ha ido en crecimiento y

por la gracia de Dios se han podido ver los frutos del trabajo que se realiza desde

este este departamento.

La razón de ser de este departamento, es dar cumplimiento a los objetivos

espirituales de la institución y a la vez, proveer el ambiente en el cual Dios cumpla el

propósito redentor, con el que permite que cada estudiante llegue a esta institución.

6
 JUSTIFICACIOÓN Y ESTUDIO DE NECESIDADES

Debido a que no existía un plan anterior de trabajo, hubo que empezar desde

cero. Desde el año anterior se venían trazando algunas pautas para la elaboración de

un plan estratégico que se elaboró en los primeros meces del año 2016. Se

realizaron dos encuestas a antes de arrancar con el plan estratégico. Una fue dirigida

a todos los docentes, tanto de la sede como a los empleados de la extensión; la otra

fue dirigida exclusivamente a una muestra de los estudiantes en la sede.

Entrevista a los empleados institucionales

Esta encuesta fue realizada con los 100 empleados que asistieron al

programa de fin de año escolar en la sede de la UNAD. A continuación ofrecemos

algunos datos interesantes como resultado de las respuestas dadas.

De los 100 empleados que contestaron el cuestionario, 46% representaba a

la sede en Bonao, 14% era de la extensión en SD, 21% del CAD, 16% del CAM y 3%

del aula en San Pedro (Ver tabla 1)

Figura 1. Lugar de procedencia de los participantes en la encuesta

50

40

30

20

10
0
Sede SPM Extensión CAD CAM

7
 El estatus laboral de los participantes era: 45% de la docencia, 15% de la

gerencia, 22% del personal de apoyo y 18% no identificó su estatus laboral, según se

ilustra en la tabla 2. Estos números indican que el mayor grupo de participantes

provenía de la docencia, lo cual es muy positivo, siendo que son los que están en

mayor contacto con los estudiantes y podrían ofrecer información más precisa sobre

su percepción de la experiencia religiosa en todos los conglomerados educativos de

la UNAD.

Figura 2. Estatus laboral de los participantes en la encuesta

No identificación`

Personal de Apoyo
Dirección

Docencia

0 20 40 60

La información buscada en la encuesta tenía que ver con la experiencia

religiosa en la UNAD, tanto de empleados como de los alumnos y el grado de

satisfacción experimentado por los empleados. Entendemos que esta es un área

difícil de evaluar por lo sensitiva que es, sin embargo, quisimos lanzar la

interrogante para dar la oportunidad a los participantes de expresarse al respecto.

Los 16 reactivos de escala Lickert tuvieron las siguientes respuestas:

1. El 81% manifestó que estaba de acuerdo o muy de acuerdo en considerar

que en la institución existe un ambiente espiritual saludable.

2. En relación con la percepción de la atmósfera moral de la institución, 47%

8
 declaró que era buena, 47% dijo que regular, en tanto que 6% percibe esa

atmósfera como mala o muy mala. Esta respuesta no es satisfactoria,

pues es prácticamente contraria al primer reactivo.

3. 86% de los participantes valoran la influencia de los miembros del

personal (administrativo, académico y de apoyo) sobre los estudiantes

como positiva y muy positiva. 12% permaneció neutra y 2% la valora de

forma negativa.

4. Al reactivo “Cuando asisto al culto del personal mi vida espiritual crece y

mi fe se fortalece”, 90% estuvo muy de acuerdo o de acuerdo. Un 8% se

manifestó en desacuerdo o muy en desacuerdo, en tanto que 2% no

contestó.

5. “Considero que en la UNAD se promueven y practican los principios de

salud y ejercicio físico.” A este reactivo, 14% eligió la alternativa

“mucho”; 40% eligió “suficiente”; 36% eligió “poco” y 4% piensa que

“nada” se promueven estos principios. Un 6% no contestó. Estos

resultados demuestran que sólo poco más de la mitad entiende que la

promoción y práctica de los principios de salud es satisfactoria, lo cual

nos indica una gran necesidad en esta área.

6. El equipo coordinador estaba interesado en saber si el personal estaba

consciente de los esfuerzos que se realizan en el campus para promover

la fe y la madurez espiritual entre los estudiantes. A esto, 89% de los

encuestados contestó que estaban muy de acuerdo y de acuerdo en que se

9
 estaba haciendo. El 9% estuvo en desacuerdo y 2% no contestó, lo que

señala a una minoría que no tiene esta percepción.

7. El personal, en su mayoría (89%), considera que los maestros y docentes

integran la fe y los valores en su enseñanza, lo cual es un buen indicador

del trabajo que se está haciendo en el área académica para fortalecer la

vida espiritual de los estudiantes. El 9% manifestó estar en desacuerdo o

muy en desacuerdo con esta declaración, en tanto que 2% no contestó.

8. La programación y la implementación de las actividades religiosas

satisfacen las expectativas del 80% de los encuestados, aunque el 16%

manifestó lo contrario y el 4% se abstuvo de contestar.

9. Un 78% considera que entre nosotros, como equipo de trabajo, existe

conciencia de la función espiritual de la institución. Este número se

considera bajo, dadas los altos porcentajes de percepción positiva en los

reactivos anteriores; mucho más cuando el 10 % estuvo en desacuerdo, y

12% de los participantes no contestó la pregunta.

10. Estar en la universidad le ha ayudado a fortalecer su fe a 82% de los

participantes. 15% se manifestó en desacuerdo y 3% no contestó.

Nuevamente, estos porcentajes no lograron satisfacer al equipo

coordinador, ya que se esperaba un porcentaje más alto en la alternativa

positiva.

11. Es interesante notar que 20% considera que no estamos impactando a

nuestros estudiantes con el mensaje de salvación y sólo 80% considera

que sí lo estamos haciendo. Es probable que las enseñanzas de otros

10
 temas y doctrinas hayan ocupado más lugar que el mensaje de salvación,

lo que nos indica una señal de alerta en nuestra planificación.

12. La realidad espiritual-moral de los alumnos es satisfactoria, según solo el

56% de los encuestados, en tanto que 40% no está de acuerdo y 4% no

expresó su opinión. Este resultado es muy perturbador, viniendo de los

empleados y facultad por lo que el equipo de coordinación del plan

estratégico debe tomar plena conciencia del mismo en la planificación del

desarrollo espiritual del alumnado. Es también posible que la definición

de “realidad espiritual-moral” no haya estado muy clara para los

encuestados.

13. La realidad espiritual-moral y el testimonio personal de los empleados

son

satisfactorios. Aun cuando se estaba preguntando por su propia

experiencia, sólo 77% de los encuestados estuvo de acuerdo y consideró

satisfactoria la realidad espiritual-moral de los empleados. 18% no

estuvo de acuerdo con la premisa y 5% no ofreció respuesta.

Nuevamente, este es un resultado perturbador, ya que en una institución

cristiana, se esperaría un porcentaje más elevado en cuanto a la realidad

espiritual y moral de sus empleados.

14. El ministerio más realizado en la universidad es el de consejería (32%),

seguido por el de oración (31%). Evangelismo y estudios bíblicos

obtuvieron un 13%, en tanto que la opción “otros” obtuvo un 12%.

11

Figura 3. Ministerios realizados por el personal de la UNAD

Ministerios

Consejería
Oración
Evangelismo
Estudios bíblicos


Otros



15. Al preguntárseles si estarían dispuestos a aportar de su tiempo, por lo

menos, una hora a la semana para integrarse al ministerio universitario

aportando con sus dones y habilidades en alguna de estas áreas, los

participantes respondieron de la siguiente manera:

a. Estudios Bíblicos con estudiantes 31

b. Estudios Bíblicos con la comunidad 12
c. Consejería personal 32
d. Grupos pequeños 19
e. Otros 6

16. El 77% considera que el trabajo efectuado por el equipo pastoral de

capellanía

es bueno o excelente, en tanto que 12% opina que es regular y 4% dice

que es malo. El 7% de los participantes se abstuvo de emitir opinión al

respecto.

12
Comentarios adicionales

Los participantes tuvieron la oportunidad de ofrecer comentarios adicionales

a los reactivos que se les presentaron. La mayoría de ellos circundaron el tema de

mejorar la espiritualidad de empleados y alumnos con mayor variedad de

actividades religiosas, más atención a las normas de la iglesia y a las necesidades

particulares de los estudiantes. Un tema emergente fue el pedido de que se haga

énfasis en los mensajes de salvación y en promover más la vida saludable. Otro

tema emergente fue el de la atención al reclutamiento de estudiantes que puedan

cumplir la misión de la universidad. Los participantes también desean ver un mayor

acercamiento de parte de los pastores hacia los estudiantes.

Entrevista a los estudiantes de la sede UNAD

Se realizó una encuesta a diferentes estudiantes de la Universidad Adventista

Dominicana durante la primera semana de abril del 2016, con el objetivo de saber la

valorización espiritual y el grado de satisfacción que se tiene con los servicios

ofrecidos de parte de capellanía, a fin de mejorar el ambiente y las actividades

espirituales para el tiempo presente y futuro.

Al momento de la encuesta, la universidad contaba con un poco más de 1500

estudiantes en la sede. En base al número de estudiantes, y a los diferentes

horarios en los cuales ellos toman sus clases, se realizó una encuesta de muestra a

190 estudiantes tomados al azar de las diferentes facultades. A continuación los

resultados de dicha encuesta:

Los datos demográficos de los encuestados que se ilustran en las figuras 4 –

8, son: facultad de procedencia, estatus de interno o externo, religión, edad y género.

13

Figura 4. Facultad de procedencia de los encuestados
50
40
30
20
10
0

Siendo que la mayoría de los encuestados era de la Facultad de Teología, la

clasificación también fue, en su mayoría, la de estudiantes internos, como aparece

ilustrado en la figura 5.

Figura 5. Clasificación de estudiantes encuestados según su condición de
internos o externos
60
50
40
30
20
10
0
Interno Externo No Contesto



Figura 6. Religión de los estudiantes encuestados

14
 80

60

40

20

0
Catolico Adventista Evangelico Musulman Ninguna No Contesto






Figura 7. Rangos de edad de los estudiantes encuestados

40

20

0
15 - 20 21 - 25 26 - 30 31 - Mas No
Contesto



Figura 8. Género de los estudiantes encuestados

60
40
20
0
Masculino Femenino No Contesto

Los 10 reactivos de la escala, tipo Lickert, contenían 5 opciones: muy de

acuerdo, de acuerdo, no estoy seguro, desacuerdo y muy en desacuerdo. Los

resultados fueron los siguientes:

15
 1. Considero que en la institución existe un ambiente espiritual saludable.

A este reactivo, 76% de los estudiantes contestaron que estaban muy

de acuerdo o de acuerdo; 11% manifestó estar en desacuerdo, 1% no

contestó y 12% se mostró indeciso, según se muestra en la figura 9.

Figura 9. Percepción sobre el ambiente espiritual saludable en la UNAD,

según estudiantes encuestados.



No contesto
Muy Desacuerdo
Desacuerdo
No estoy Seguro
De Acuerdo
Muy de Acuerdo
0 10 20 30 40 50

2. ¿Percibes una atmósfera moral positiva dentro de la institución? 67%

de los encuestados expresaron estar de acuerdo con este reactivo;

10% dijo que estaban en desacuerdo, en tanto que 21% se mostró

indeciso frente a la pregunta, y 2% decidió no contestar.

3. Las actividades espirituales satisfacen las expectativas de 69 de los 90

estudiantes participantes en la encuesta (77%), aunque 7 de ellos

(8%) no estuvo de acuerdo y 13 (14%) se mantuvieron inseguros ante

la pregunta. Solo 1% se abstuvo de contestar.

4. Los maestros integran la fe y los valores en su enseñanza, según 84 de

los 90 encuestados (94%) que estuvieron de acuerdo o muy de

acuerdo. Solo 6% contestaron de forma negativa o se mantuvieron

inseguros ante la declaración.

16
 5. El ambiente cristiano y las actividades espirituales que se llevan a cabo

son razones importantes que me motivan a estudiar aquí. 75 de los 90

encuestados estuvieron muy de acuerdo (59%) o de acuerdo (25%).

El 10% se mantuvo inseguro, en tanto que 6% no estuvieron de

acuerdo.

6. Estudiar aquí me ha ayudado a crecer en mi vida espiritual. El 78% de

los encuestados concordaron con esta aseveración, 10% se declararon

inseguros y 10% estuvieron en desacuerdo.

7. La influencia de la mayoría de los maestros y empleados de la

institución sobre mi vida espiritual es positiva. El 77% se mantuvo de

acuerdo o muy de acuerdo con este reactivo. Sin embargo, un 15%

asumió la posición “no estoy seguro”, lo cual es una señal de alerta

para el equipo coordinador. Un 8% manifestó estar en desacuerdo con

la declaración, que, en este caso, resulta también preocupante.

8. ¿Consideras positivo el trabajo efectuado por el equipo pastoral y de

capellanía? El 79% estuvo de acuerdo o muy de acuerdo; 12% no

estaba seguro, 6% estuvo en desacuerdo, y 3% no contestó a la

pregunta.

9. Aparto tiempo regularmente para estar a solas con Dios por medio de

la oración, la meditación y el estudio de la Biblia. El 90% indicó estar

de acuerdo o muy de acuerdo, lo cual era de esperar, siendo el mayor

grupo de la Facultad de Teología. 4% no estuvo de acuerdo y un 6%

contestó que no estaba seguro.

17
 10. Regularmente busco oportunidades para compartir mis valores

cristianos con otros. 76 estudiantes de los encuestados (85%)

estuvieron de acuerdo o muy de acuerdo con esta declaración, lo que

es un poco por debajo de la expectativa. 4% estuvo en desacuerdo y

11% no está seguro de si lo hace o no.

Comentarios adicionales

A continuación presentamos las sugerencias dadas por los estudiantes con

respecto a la pregunta: ¿Qué dos acciones implementarías para mejorar la vida
espiritual de la UNAD? Las respuestas han sido agrupadas según los temas
comunes:

1. Que los maestros visiten los internados.

2. El pastor debe tener un mayor contacto en el internado.
3. Capellanía debe darse a conocer más, pues no se sabe dónde está ubicada.
4. Los maestros deben dar más ejemplo de cristianismo.
5. Se debe orar y ayudar más.
6. Tener mejores predicadores
7. La adoración de la UNAD debe ser más buena.
8. Involucrar a los estudiantes adventistas a dar estudios bíblicos
permanentemente.
9. Repartir literaturas y tratados.
10. Evitar las actividades de entretenimiento e involucrar más actividades
prácticas.
11. Controlar más a los secundarios porque tienen vicios que no deberían existir
en una institución adventista.
12. Integración de los estudiantes y aceptación de las reglas.
13. Regalar utensilios escolares a los necesitados.
14. Ayudas económicas a los estudiantes con dificultades.
15. Fomentar los valores cristianos sin importar la religión que sea.

18
 16. Más aceptación espiritual a nivel personal de aquellos universitarios y
secundarios no adventistas.
17. Respetar las religiones de los demás.
18. El personal administrativo y el equipo pastoral debe hablar con las personas
que tengan problemas de carácter y no esperar el último año para decirle a
esa persona que no ha sido llamado para trabajar en esa carrera.
Como resultados del diagnóstico realizado se concluye que hay necesidad de:

velar más por la vida espiritual de los estudiantes tanto internos (becarios y

estudiantes) como externos, mayor integración de los empleados de todas las

actividades espirituales y sociales, organizar actividades donde haya participación

de los estudiantes y empleados en la evangelización y en un estilo de vida saludable.

ANÁLISIS FODA

A continuación se presenta un análisis FODA, aplicado al departamento de

capellanía de la UNAD (cede), para la elaboración del cual han sido consultados los

miembros del equipo de trabajo y apoyo de este departamento, al igual que al pastor

de la iglesia Universitaria.

Fortalezas

• El departamento de capellanía cuenta con un personal de apoyo de tiempo

completo, a diferencia de períodos anteriores.

• La facultad de teología de la UNAD es un aliado natural del departamento

para el cumplimiento de sus objetivos.

• El 98% de los estudiantes internos de la UNAD son miembros de la iglesia

adventista.

19
 • El departamento de capellanía cuenta con el apoyo y el favor de la

administración.

• Hay una buena sincronización entre el departamento de capellanía y la

iglesia universitaria que facilita el cumplimiento de los objetivos comunes.

• Hay muchas iglesias adventistas en los alrededores de la Universidad.

Oportunidades

• En los últimos dos años la UNAD ha matriculado un gran número de

estudiantes externos no adventistas.

• Se han construido varios edificios de apartamentos para estudiantes en los

alrededores de la Universidad, lo que a futuro facilitaría las visitas de los

colaboradores del departamento de capellanía al lugar donde viven los

estudiantes.

• La universidad está desarrollando un proyecto para la construcción de un

multiusos con gran capacidad para mas de 3000 personas, representando

esto un centro de atracción para muchos jóvenes de la comunidad, y a la vez

un lugar donde se realicen actividades espirituales con mas calidad.

Debilidades

• La administración no ha aprobado un presupuesto para la operación del

departamento de capellanía, lo que dificulta conseguir los recursos con

facilidad para la las operaciones del departamento.

• Directores de departamento y unidades académicas que consideran que la

vida espiritual de la institución es responsabilidad exclusiva del

departamento de capellanía.

20
 • La complejidad y rigurosidad del programa académico implica que en

ocasiones se programen eventos imprevistos, interfiriendo esto con

actividades que son parte del cumplimiento de los objetivos del

departamento.

• Durante el verano, el 90% de los estudiantes abandonan el recinto, incluidos

los que son colaboradores del departamento, lo que afecta el seguimiento de

del programa espiritual durante este período, e interrumpe el programa de

estudios bíblicos.

• No es posible organizar actividades de impacto en horario nocturno, que es el

tiempo mas flexible para los estudiantes, debido al peligro que esto

representa por la ubicación de la universidad.

Amenazas

• El aumento de la delincuencia en los alrededores de la universidad.

• Recientemente se han abierto centros de diversión mundana y expendio de

bebías alcohólicas en la zona, lo que representa tentación para los jóvenes y

competencia.

• La poca capacidad de dar participación a los jóvenes en los programas

eclesiásticos, debido la gran cantidad de miembros de la iglesia.

• Debido a los escasos recursos, muchos estudiantes internos optan por irse al

externado, quedando fuera del ambiente espiritual que provee el recinto y a

expensas de las influencias negativas de otros jóvenes no adventistas.

21
 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA


ÁREAS DE RESULTADO CLAVE

El equipo del departamento de capellanía se reunió con el propósito de

analizar la situación actual, previo a la elaboración del plan estratégico 2016 – 2020.

Luego de consultas y encuestas dentro de la comunidad universitaria, se llegó a la

conclusión de que los ámbitos de acción en los que el departamento de capellanía

necesita alcanzar mejores resultados para lograr el éxito son:

• Crecimiento espiritual

• Evangelismo

• Estilo de vida

METODOLOGÍA

El proceso de planificación estratégica del departamento de capellanía de la

Universidad Adventista Dominicana se desarrolla en cuatro etapas: formulación,

implementación, ejecución y evaluación.

Formulación

La formulación del Plan Estratégico surge como resultado de un análisis

mediante talleres participativos con representantes de las áreas académicas y no

académicas. Las propuestas han sido consultadas con la administración,

definiéndose así el rumbo que debe continuar el departamento, en alineación

completa con el plan estratégico de la institución y el plan maestro de desarrollo

espiritual votado por la administración.

22
Implementación

Esta etapa consiste en asignar los objetivos, estrategias, indicadores y metas,

para el año correspondiente, con la participación de los diferentes directores

departamentales, decanos y estudiantes de la Universidad Adventista Dominicana.

Ejecución

Es el momento de puesta en marcha de las estrategias, siendo lo esencial el

ejercicio del liderazgo. La implementación del presente plan se garantiza debido a

que los participantes y representantes de las áreas involucradas han tomado como

suya la propuesta y son conscientes del esfuerzo que demanda alcanzar el sueño

plasmado.

Evaluación

Esta etapa final de la planificación estratégica comprende la revisión de los

indicadores de gestión y cumplimiento de metas de manera periódica, para

garantizar el avance sistemático, teniendo en cuenta los ajustes necesarios de

acuerdo factores internos y externos. Hay un equipo compuesto por el Rector, el

Pastor de la iglesia universitaria, El director del departamento y dos miembros del

equipo que seccionarán para evaluar la implementación de este plan estratégico. La

vicerrectoría de planificación y desarrollo como organismo competente, cumplirá

un rol muy importante al ser coordinadores externos de los procesos de análisis y

evaluación de los resultados.

23
 META GLOBAL 2016-2020

Promover un alto nivel de desarrollo espiritual en la comunidad universitaria

PESPECTIVA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

1- Crecimiento 1.1- Promover el conocimiento de Dios como Creador a través

Espiritual de su revelación en la naturaleza y la Santa Escritura.
1.2- Crear un ambiente espiritual que estimule una relación
personal con Cristo Jesús.
1.3- Priorizar la administración adecuada del templo, tiempo,
tesoros, y talentos.
1.4- Motivar una conducta de ejemplar en palabras y acciones.

2- Evangelismo 2.1- Involucrar a todos los miembros de la comunidad
universitaria en actividades evangelísticas dentro y fuera de la
UNAD.
2.2- Capacitar a los interesados en colaborar con las diferentes
actividades misioneras implementadas en la UNAD.
2.3- Desarrollar un espíritu de empatía hacia las necesidades
de los demás.

3- Estilo de vida 3.1- Fomentar un estilo de Vida saludable donde cada

individuo (empleados – estudiantes) sea consiente de las leyes
de la salud y de su aplicación en la vida diaria.
3.2- Promover la práctica de una vida temperante para el
bienestar físico, mental y emocional.
3.3- Crear un ambiente saludable que motive la participación
de los miembros de la comunidad universitaria en la práctica
de la limpieza y el orden en todo el campus.
3.4- Promover los valores institucionales, y motivar a cada
persona a ser un modelo reflector de ello.

24
 PLAN OPERACIONAL DE LA CAPELLANÍA 2016-2020

META UNAD: Mejorar la imagen y posicionamiento de la UNAD a nivel nacional e internacional por su calidad académica y
práctica de valores cristianos.
META GLOBAL CAPELLANÍA: Promover un alto nivel de desarrollo espiritual en la comunidad académica

OBJETIVOS ESTRATEGIAS TIEMPO UNIDAD PRESUPUESTO INDICADOR DE LOGRO
RESPONSABLE (Costo y
procedencia de
fondos)
Objetivo 1.1- Promover el conocimiento de 1.1.1 Culminación del 2016 Vicerrector Esp. $6,000 100% terminado el
Dios como Creador a través de su revelación en
manuscrito de la Pastor manuscrito de la Biblia
la naturaleza y la Santa Escritura. Biblia Capellanes
Capellanes 500 80 % de participación de la
1.1.2 Implementación Semanal comunidad universitaria
de actividades los
sábados por la tarde:
Un encuentro con
Dios Anual Vicerrector de 15,000 90% de las facultades
(fin de año) asuntos esp. lleven un representante
1.1.3 Boom bíblico Capellanes
universitario
Objetivo 1.2 – Crear un ambiente espiritual 1.2.1 Semana de Cada Administración, $200,000 El 80 % de los estudiantes
que estimule una relación personal con énfasis espiritual. semestre Iglesia y Capellanía participe (testimonios,
Cristo Jesús. (dos al año) bautismos, Cena del Señor)
1.2.2 Retiro espiritual Cada Capellán de cada 40,000 Aumento en la
por facultades semestre facultad y decanos participación en un 30%
Objetivo 1.3- Priorizar la administración 1.3.1 Semana de Cada año Preceptores y $5,000 Aumento de 20% en la
adecuada del templo, tiempo, tesoros, y mayordomía por Capellán benevolencia sistemática de
talentos. internados los estudiantes.
Aumento de un 30% en la
participación de los
programas de la iglesia.
1.4.1 Proveer charlas, Cada Capellanía $5,000 80% de participación
talleres semestre

25


Objetivo 1.4- Motivar una conducta de 1.4.2 Jornada de Cada año Departamentales y 6,000 75% de participación
ejemplar en palabras y acciones cortesía capellán encargado Medición de experiencias
Cada año Capellán encargado 3,000 70% de participación
1.4.3 día de la sonrisa # estudiantes que exhiben
reglas de cortesía


OBJETIVOS ESTRATEGIAS TIEMPO UNIDAD PRESUPUESTO INDICADOR DE LOGRO
RESPONSABLE (Costo y
procedencia de
fondos)
Objetivo 2.1- Involucrar a todos los 2.1.1 Proyecto 1 for continuo Vicerrector Esp. $6,000 cada año Haber completado un
miembros de la comunidad universitaria en Jesus Pastor, Capellanes, mínimo de 500 cursos
actividades evangelísticas dentro y fuera de estudiantes, personal bíblicos al final de cada
la UNAD. de la UNAD año.
2.1.2 Proyecto Dir. Capellanía, 15, 000 60 % de participación de
misionero Alumbra al Cada año Pastor Iglesia la comunidad
mundo Universitaria. universitaria

Objetivo 2.2 – Capacitar a los interesados 2.2.1 Curso de Cada Dir. Capellanía, y $20,000 Capacitar por lo menos 50
en colaborar con las diferentes actividades testificación semestre Pastor Iglesia nuevos testificadores
misioneras implementadas en la UNAD. (dos al año) Universitaria
2.2.2 Continuidad y Continuo Vicerrector Esp. 10,000 30% aumento de los
promoción club de Director de Misiones miembros del club
misiones
Objetivo 2.3. Desarrollar un espíritu de 2.3.1 Proyecto Cada año Preceptores y $2,000 Aumento de 20% en la
empatía hacia las necesidades de los demás. misionero: algo para Capellán participación de los
dar. estudiantes internos, y
obreros

26


OBJETIVOS ESTRATEGIAS TIEMPO UNIDAD PRESUPUESTO INDICADOR DE LOGRO

RESPONSABLE (Costo y
procedencia de
fondos)
Objetivo 3.1- Fomentar un estilo de 3.1.1 Morning Star Asuntos $1,000 Participación del 35% de
Vida saludable donde cada individuo 3 horas Estudiantiles, los estudiantes internos
(empleados – estudiantes) sea semanales Capellán Encargado
consiente de las leyes de la salud y de su Pastor iglesia 4,000 60 % de participación de la
3.1.2 Seminarios de Cada Universitaria, comunidad universitaria
aplicación en la vida diaria.
vida sana, promover semestre Capellanes y
un estilo de vida Departamento de
saludable enfermería
Objetivo 3.2- Promover la práctica de 3.2.1 Semana de Anual Administración, $5,000 El 75 % de los estudiantes
una vida temperante para el bienestar temperancia Iglesia y Capellanía participe en las actividades
físico, mental y emocional.
Objetivo3.3- Crear un ambiente 3.3.1Proveer Cada Administración, 5,000 # de estudiantes que
saludable que motive la participación charlas, talleres semestre Iglesia y Capellanía adoptan estilo de vida
de los miembros de la comunidad sobre los beneficios saludable
universitaria en la práctica de la del orden y la
limpieza
limpieza y el orden en todo el campus.


Objetivo 3.4- Promover los valores 3.4.1 Proveer continuo
institucionales, y motivar a cada charlas, talleres y Departamentales y 6,000 75% de participación
persona a ser un modelo reflector de promoción de los capellán encargado Medición de experiencias
ello. valores
institucionales
Cada año Capellán encargado 3,000 70% de participación

3.4.2 Jornada de # estudiantes que exhiben
cortesía reglas de cortesía

3.4.3 día de la
sonrisa

27
 Notas aclaratorias finales

Este plan está elaborado en completa alineación con los objetivos del plan

estratégico de la Universidad Adventista Dominicana, y los demás organismos

superiores.

Este plan traza las pautas para la elaboración de la planificación anual y e

calendario de actividades de cada año en el período 2016-2020. Contempla un

desarrollo progresivo, adicionando anualmente los objetivos siguientes, bajo la

premisa de que se evaluará constantemente el progreso de alcance de los objetivos,

y al final de cada año, una evaluación del progreso durante ese año.

Tanto la iglesia como sus instituciones funcionan en forma dinámica y están

en constante movimiento. por lo tanto se espera que frente a la la posibilidad de

cambios en el equipo directivo y personal de apoyo del departamento de capellanía,

dentro del período abarcado por este plan, el equipo siguiente tendrá la

responsabilidad de dar continuidad a la dirección pautada en el plan estratégico,

aunque tendrán la oportunidad de organizar las estrategias de acuerdo a su criterio,

para alcanzar los objetivos ya establecidos.

Esperamos que Dios bendiga y prospere la ejecución de este plan estratégico,

y a todos los involucrados en la misma.

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