GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Mantenimiento mecatrónico de automotores

Código: 223219
Nombre del Proyecto:
Calidad, fidelización de clientes y productividad, necesidades de una administración de talleres de
mantenimiento Automotriz
Código: 215463
Fase del proyecto: Ejecución
Actividad (es) del Proyecto:
Solución de problemas eléctricos y electrónicos de los vehículos automotores
Competencia:
1. Corregir fallas del sistema eléctrico y electrónico de vehículos automotores, de acuerdo con
parámetros técnicos y normatividad vigente
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza, en los contextos social
y económico.

Resultados de Aprendizaje:
02* Reutilizar y cambiar dispositivos de control electrónico del sistema eléctrico y electrónico, con
productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.

03 Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de

desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

04* Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los

procesos de aprendizaje.
05.Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

Competencia:
2. Producir textos en inglés en forma escrita y auditiva

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Resultados de Aprendizaje:

* Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.

* Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisión en lo técnico.
* Puede relacionar textos en inglés con imágenes o con títulos que le sean adecuados.

Duración de la Guía: 40 horas

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACIÓN

En los últimos años el avance en la tecnología aplicada al automóvil industria automotriz ha tenido un
avance significativo, a nivel mecánico los principios siguen siendo los mismos, la investigación y el
desarrollo de nuevas tecnologías en materiales ha permitido desarrollar sistemas más eficientes.

Sin embargo, a partir de las tres últimas décadas, las compañías fabricantes de automóviles del mundo
fueron incorporando la electrónica y programas (software) avanzados de control aplicados a los diferentes
sistemas del vehículo, actualmente, todos los vehículos disponen de Unidades de Control Electrónico para
la gestión de la mayoría de sus sistemas, (gestión del motor, sistema de frenos, dirección asistida,
climatizador, airbag, protección de habitáculo, etc.).

Además, la vida útil del sistema de control electrónico, no solo depende del nivel tecnológico incorporado
en su fabricación sino también de la aplicación de un adecuado y oportuno mantenimiento a cada uno de
sus componentes. Un futuro tecnólogo en mantenimiento automotriz como usted debe conocer muy
claramente los procedimientos y períodos de inspección de tales sistemas de tal manera que pueda
realizar de una manera efectiva la prevención de fallas, logrando así alargar su vida útil.

Es por esto que la presente guía de aprendizaje tiene como propósito fundamental ayudarlo a usted a
desarrollar de una manera fácil y rápida los procesos de aprendizaje relacionados con sistemas de control
electrónico. Específicamente, la presente guía incorpora orientaciones para que el estudiante pueda
adelantar, de manera autónoma, trabajo en equipo y con la orientación de un equipo de instructores,
tareas de aprendizaje relacionadas con los siguientes aspectos:

- Conceptos de seguridad pasiva en la carrocería.

- Fundamentos de control electrónico
- Componentes y funcionamiento del sistema de control electrónico del motor
- Diagnostico, verificación y reparación del sistema de control electrónico del motor

Para recordar
Antes de comenzar el desarrollo de cada actividad se deben leer los documentos y guías propuestos”

Para el desarrollo de cada actividad se sugiere

Ingresar en el “material de estudio de la actividad” y estudiar la información contenida en los archivos
relacionados y completar el estudio mediante otras fuentes de consulta (bibliotecas virtuales, textos,
internet, experiencias personales etc.). Una vez interpretada y comprendida esta información realizar la
actividad correspondiente.

Presentación de evidencias
Las actividades pueden ser desarrolladas en equipos de trabajo con el fin de compartir sus conocimientos
y discutir sus experiencias, resultados, soluciones o propuestas. Sin embargo la presentación de cada una
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de las evidencias al equipo de instructores deberá hacerse de manera individual en la plataforma

blackboard.

Fecha límite para ingreso de evidencias

Fecha:
Hora:

Presentación de la guía
Deben Utilizar las normas APA para el desarrollo y entrega de la guía
Importante:
El aprendiz que incurra en plagio de información, que copie el trabajo de otro compañero de un grupo
diferente al asignado tendrá una nota total de CERO (0) y se reportara como una falta disciplinaria

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Identificar los conceptos y elementos de la seguridad pasiva en el diseño de la carrocería.

Quién patentó el cinturón de seguridad, breve historia y evolución.

Que son las pruebas Ncap, que miden y como califican.
Concepto de ergonomía aplicado a las carrocerías y la seguridad pasiva.
Principio de acción y reacción, como se aplica al cuerpo de una persona en un choque frontal.
Qué es un elemento colapsible y como se relaciona este concepto con los “puntos fusible” de las
carrocerías, especialmente las monocasco.
Características físicas y químicas del vidrio templado. Como aportan a la seguridad pasiva.
Que son los adhesivos estructurales y que aplicación tienen en el diseño y construcción de las
carrocerías.
Tomar fotografías de las carrocerías del CTT mostrando los puntos fusible y zonas reforzadas.

Producto a entregar: Elaborar un informe en ms-word respondiendo los anteriores interrogantes y

anexar las fotografías en el mismo. Trabajar en grupos de dos (2) personas.
En la carpeta “Material de Apoyo” de la plataforma encuentran links y lecturas que les ayudarán en la
realización de la actividad.

3.2 Comprender y describir la información relacionada con los fundamentos teóricos sobre sistemas de
control electrónico

3.2.1 Material de apoyo: “Anexar material de consulta sobre fundamentos de control electrónico”
http://automotrizenvideo.com/wp-content/sp-resources/forum-file-
uploads/uri/2012/11/electronica_y_rep_automotriz.pdf,

Desarrollo de actividad y producto a entregar: Realizar un cuadro comparativo sobre el desarrollo y

evolución del sistema de control electrónico en el motor
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3.3 Comprender y describir los componentes del sistema de control electrónico

3.3.1 Material de apoyo: “Anexar material de consulta sobre sensores”

Links: http://www.youtube.com/watch?v=GcMqMIDwImQ,
http://www.youtube.com/watch?v=F9ZIO7b12Pw,
http://www.youtube.com/watch?v=991RpqufoSY

Desarrollo de actividad y producto a entregar: Elaborar la ficha técnica de la lista establecida de sensores
del sistema de control electrónico, debe incluir La siguiente información: Nombre del sensor, foto
(gráfico), ubicación, medición realizada por el sensor, componentes, principio de funcionamiento,
diagnóstico (con el multímetro, osciloscopio y escáner)

3.3.2 Consultar en internet, textos, bibliotecas virtuales, manuales de servicio

Desarrollo de actividad y producto a entregar: consultar información sobre actuadores del sistema de
control electrónico y realizar un resumen con información relacionada del sistema asignado por el
instructor el área técnica, debe incluir función del sistema, componentes, funcionamiento, diagnóstico y
mantenimiento preventivo y correctivo, adicionalmente elaborar una presentación y realizar la
socialización del tema asignado

3.3.3 Material de apoyo: “Anexar material de consulta sobre el sistema de control electrónico del motor
Hyundai” (archivos, videos, enlaces, manuales de servicio, libros, bases de datos, etc.)
Desarrollo de actividad y producto a entregar: Elaborar la matriz (tabla) de información sobre los
componentes del sistema de control electrónico del motor Hyundai en español
Desarrollo de actividad y producto a entregar: Elaborar la tabla de información en español, sobre los
códigos de fallas (DTC) que incluya los sensores y actuadores del sistema de control (Analizados en las
actividades anteriores)

3.3.4 Consultar en internet, textos, bibliotecas virtuales, manuales de servicio

Desarrollo de actividad y producto a entregar: Realizar el diagnóstico y análisis de la forma de onda de los
sensores y actuadores del sistema de control electrónico estudiados en las actividades anteriores

3.3.5 El aprendiz deberá demostrar que reconoce cuales son las sustancias y residuos peligrosos que se
manejan en un taller automotriz, también será capaz de fundamentar cual es el proceso de cada uno de
los residuos generados y la marcación o etiquetado de ellos mientras permanezcan en el interior del taller,
también debe justificar la elección de la empresa donde se realizara la disposición final de los residuos
generados.

3.3.6 el aprendiz practicara los diferentes deportes, reglamentados y competirá con sus compañeros de
ficha, se realizara un deporte diferente cada semana, Participara en el día de la actividad física y en
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torneos de diferentes deportes como son futsal, voleibol, y baloncesto con compañeros de la ficha un
deporte diferente cada semana

evidencias: Torneos deportivos

3.3.7. TECHNICAL ENGLISH

Construye un glosario vocabulario técnico en inglés sobre las fallas de los sensores, actuadores y módulos
de control electrónico.

3.3.8. ÉTICA

A medida que la competencia es cada vez mayor y los productos ofertados en el mercado son cada vez
más variados, los consumidores se vuelven cada vez más exigentes. Ellos ya no solo buscan calidad y
buenos precios, sino también un buen servicio al cliente, por esto es importante que se adquieran las
habilidades necesarias para identificar y manejar al cliente, ofreciendo con ello un buen servicio al cliente.

Desarrollo de actividad y producto a entregar:

Aplicar las estrategias necesarias según el tipo de cliente, identificando las relaciones interpersonales
dentro de criterios establecidos en la empresa

3.4 Realizar el diagnóstico, verificación, mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de control
Electrónico

Con base en el conocimiento adquirido en las actividades anteriores, efectuar el alistamiento y preparar la
logística necesaria para llevar a cabo de manera exitosa las prácticas de “Diagnóstico y mantenimiento del
sistema de control electrónico”

3.4.1 Material de apoyo: (Diseñar un formato con la identificación de componentes del sistema de control
electrónico del motor Hyundai)
3.4.2 Desarrollo de actividad: Identificar los componentes del sistema de control electrónico del motor
Hyundai asignado por el instructor del área técnica. (Se requiere que este formato lo tengan disponible de
manera impresa el día de la práctica)

3.4.3 Desarrollo de actividad: Realizar el diagnóstico de los componentes (sensores, actuadores y el

módulo de control electrónico del motor), utilizando equipos de diagnóstico (multímetro, osciloscopio,
termómetro, vacuhometro y escáner). Para el desarrollo de esta actividad deben elaborar un formato que
contenga las pruebas específicas de cada componente, códigos de falla y formas de onda en el
osciloscopio
Producto a entregar: Elaborar y presentar una cartilla didáctica del sistema de control electrónico de los
motores Hyundai, debe incluir fotos de cada componente y los formatos desarrollados con el proceso de
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diagnóstico del diagrama de cableados, pruebas específicas de cada componente (sensores y actuadores),
formas de onda del osciloscopio con su respectivo análisis, códigos de falla, flujo de datos y conclusiones
de las prácticas realizadas

3.4.4 Producto a entregar: Elaborar un manual didáctico del escaner y osciloscopio, debe incluir fotos de
cada equipo, componentes, controles, visualización modos de operación y funcionamiento

3.4.5. TECHNICAL ENGLISH

Elabora un diagrama de flujo sobre el procedimiento para detectar las fallas de los sensores, actuadores y
módulos de control electrónico.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Conocimiento : - Utiliza equipos e instrumentos

Evaluación de conocimientos
Desarrollo de ejercicios
Evidencias de Desempeño:
Evaluación de desempeño
Evidencias de Producto:
Desarrollo de las actividades
de la guía de aprendizaje
de diagnóstico eléctrico según
procedimientos del fabricante. Cuestionario
- Resuelve problemas a partir
del análisis de la información
técnica de manuales y equipos
de diagnostico
- Interpreta diagramas de los
circuitos eléctricos según
simbología y parámetros del
fabricante.
- Detecta las fallas de los
sensores, actuadores y módulos
de control electrónico según Lista de chequeo
procedimientos del fabricante e En desempeño
información de equipos e
instrumentos de diagnóstico.
- Realiza pruebas estáticas y
dinámicas de módulos de
control electrónico y
componentes análogos y
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Cartilla didáctica sistema de digitales según información de

control del motor equipos de diagnóstico,
procedimientos y parámetros Lista de chequeo del desarrollo
del fabricante. de las actividades de la guía
- Aplica las técnicas de
reutilización de dispositivos de
control electrónico según
procedimientos del fabricante

-Establece relaciones
interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad,
tolerancia y solidaridad según
principios y valores universales.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

· Crouse, W. (1974). El libro del automóvil. Madrid, España: Editorial Marcombo

· Ribbens, William B. Electrónica automotriz. México. Limusa, 2007
· Pérez, Bello, Miguel Ángel. Sistemas auxiliares del motor. Madrid , España: Editorial Paraninfo, 2011
· Manual Suzuki Alto.
· Manual Hyundai

WEBGRAFÍA

http://rocka.com.ar/demoEFI2003.pdf
http://es.slideshare.net/checho11a/inyeccion-electronica-bosch#btnNext
http://www.slideshare.net/jolupeco/sistemas-de-inyeccin-electronica-mediciones-de-sensores-y-
actuadores-en-automoviles
http://www.youtube.com/watch?v=GcMqMIDwImQ
http://www.youtube.com/watch?v=F9ZIO7b12Pw
http://www.youtube.com/watch?v=991RpqufoSY

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

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Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Raúl Higuera Instructor CTT 27-02-2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del Cambio

a

Autor (es)