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BIM
Attestation d’études collégiales (spécialisation)
Résumé du programme
Coordination de maquettes numériques BIM
(AEC de spécialisation)
Description
Type de sanction : Attestation d’études collégiales (spécialisation)
Nombre d’unités : Minimum 13 – maximum 14,33 unités
Durée totale : Minimum 405 – maximum 450 heures d’enseignement
Conditions d’admission
Conditions générales d’admission :
Conformément à l’article 4 du Règlement sur le régime des études collégiales, la personne doit d’abord
satisfaire à l’une des conditions suivantes :
Une évaluation vérifiant la capacité à utiliser un logiciel de modélisation 3D et une entrevue pourront être
utilisées pour confirmer l’admission de la personne au programme de spécialisation. Dans certains cas, le
collège pourra prescrire à l’étudiant des cours préalables à suivre avant de s’inscrire au programme.
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Par exemple une personne détenant un DEP dans un domaine lié à l’industrie de la construction, de l’expérience pertinente dans le
domaine et qui est capable d’utiliser un logiciel de modélisation 3D pourrait déposer une demande.
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Buts du programme
Le programme de spécialisation intitulé Coordination de maquettes numériques BIM conduisant à une
attestation d’études collégiales (AEC) prépare à l’exercice de la fonction de travail de coordonnatrice et de
coordonnateur de maquettes numériques BIM2.
Description de la profession
La raison d’être de cette fonction de travail en émergence est de gérer le flot d’information des maquettes
numériques et des données afférentes tout au long du cycle de vie d’un ouvrage. La coordonnatrice ou le
coordonnateur BIM peut intervenir au moment de sa conception, sa construction, son exploitation3 ou de sa
démolition/déconstruction, selon l’entreprise pour laquelle elle ou il travaille et selon les responsabilités qui lui
sont confiées. Cette fonction de travail cible deux grands pôles d’intervention : 1) la coordination humaine du
processus pour faciliter les interactions; 2) la coordination de l’information et des données pour les maintenir
à jour et accessibles tout au long du cycle de vie de l’ouvrage.
Les coordonnatrices et les coordonnateurs BIM peuvent travailler pour de petites, de moyennes et de grandes
entreprises; notamment pour des firmes du domaine de l’architecture ou de l’ingénierie, des services-conseils,
des entrepreneurs en construction, des donneurs d’ouvrage, des fabricants du domaine de la construction, des
urbanistes ou des propriétaires d’immeubles. Les principales responsabilités suivantes, confiées aux
coordonnatrices et aux coordonnateurs BIM varient selon le mode d’organisation du travail de chaque
entreprise :
Mettre en place les maquettes numériques d’un projet;
Développer une bibliothèque d’objets numériques;
Fédérer les maquettes numériques pour une représentation unique du projet;
Contrôler la conformité des maquettes numériques;
Répondre à des requêtes d’exploitation de données de la maquette numérique du projet;
Coordonner l’utilisation d’une plateforme collaborative;
Optimiser les processus de travail sur les maquettes numériques, notamment par de la
programmation visuelle et l’automatisation de certaines tâches.
Pour exercer cette fonction de travail spécialisée, la coordonnatrice ou le coordonnateur BIM doit
préalablement posséder une qualification technique dans un domaine ou l’autre de l’industrie de la construction
comme l’architecture, l’ingénierie, les métiers de la construction, et savoir utiliser les outils de modélisation
numérique. Outre les compétences techniques associées à la coordination des maquettes numériques, le
travail de la coordonnatrice ou du coordonnateur BIM exige prioritairement des qualités importantes en lien
avec les rapports humains pour être en mesure de travailler en équipe, communiquer avec les différents
partenaires d’un projet, faciliter les échanges et apporter le soutien technique nécessaire à la réalisation du
projet.
2
. Dans le document, l’expression succincte « coordonnatrice ou coordonnateur BIM » sera utilisée en vue d’alléger la lecture.
3
L’exploitation d’un ouvrage peut concerner notamment l’opération, la maintenance, l’évolution future de l’ouvrage, la gestion d’un parc
immobilier, etc.
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Liste des énoncés de compétence
Les compétences suivantes sont obligatoires. Elles font l’objet d’une formation de 13 unités.
En plus des compétences obligatoires, chaque cégep membre du consortium peut choisir d’inclure
la compétence facultative suivante, représentant 1,33 unité supplémentaire :
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Grille de cours
405-450h
Offert à temps complet, le programme s’adresse à une clientèle prête à se spécialiser de façon
intensive. Dans ce contexte, il peut être utile d’offrir de façon plus concentrée, en début de session,
le cours optionnel Concordance des documents d’un projet (si retenu) et le cours Analyse de projets
BIM avant de poursuivre avec les autres cours à l’horaire. En effet, le cours Analyse de projets BIM
permet de situer le contexte de l’industrie de la construction en Amérique du Nord. Par ailleurs, bien
qu’il ne soit pas un préalable officiel, le cours Analyse d’un projet BIM initie les étudiants au processus
BIM et à l’environnement de travail.
Au contraire, s’il s’adresse à une clientèle en emploi, pour qui la spécialisation suppose une
conciliation travail-études, le programme sera offert à temps partiel. Dans cette perspective, les cours
seront offerts intensivement selon un horaire adapté. Pour encore plus de souplesse, un
cheminement personnalisé dans le programme pourra être offert, dans la mesure où les personnes
auront complété le cours Analyse de projets BIM.
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Brève description des cours
Analyse de projets BIM
Au démarrage d’un projet BIM, la coordonnatrice ou le coordonnateur doit apporter sa contribution technique
pour planifier les travaux concernant la modélisation des données de l’ouvrage. Pour y arriver, ce cours vous
initiera au processus BIM tant sur les plans collaboratif que technologique en vous faisant analyser les différentes
facettes de différents projets à usages multiples.
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Coordination d’une équipe de travail
Le travail de coordination est un aspect fondamental du rôle de la coordonnatrice ou du coordonnateur. Ainsi,
vous apprendrez à assigner les responsabilités aux membres de l’équipe, animer les réunions et assurer le suivi
du travail de l’équipe. Vous apprendrez également à offrir du soutien technique et documenter les bonnes
pratiques pour une amélioration continue des processus de travail. L’apprentissage de la coordination d’une
équipe de travail se fera sur la base de la réalisation d’un projet BIM.
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