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3B-1

SÍLABO
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

I. INFORMACIÓN GENERAL

Asignatura Fisiopatología

Código de asignatura TF3041

Créditos 05

Requisitos NINGUNO

Semestre Académico 2018-I

Ciclo Académico IV

Horas de teoría semanal 3

Horas de práctica semanal 4

16 semanas
Duración
Del 19 de Marzo al 11 de Julio de 2018
Mg. Yolanda Reyes Jaramillo
Coordinador de la asignatura

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área formativa y es de naturaleza teórico- práctica. Tiene como
propósito identificar el proceso patológico de los sistemas neurológico, músculo esquelético,
respiratorio y cardiovascular. Comprende: fisiopatología del sistema neurológico, fisiopatología
del sistema musculo esquelético, fisiopatología del sistema cardiovascular y fisiopatología del
sistema respiratorio.

III. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA


Al finalizar la asignatura los estudiantes elaboran un cuadernillo con fichas de información
de las principales enfermedades de los sistemas músculo esquelético, neurológico, respiratorio
y cardiovascular, teniendo en cuenta la anatomía y fisiología normal, procesos fisiopatológicos,
semiología, diagnóstico y aspectos diferenciales con otras enfermedades.

F-CV3-3B-1
IV. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA N° I: Fisiopatología del sistema nervioso


Logro de aprendizaje: Al finalizar la asignatura los estudiantes elaboran un cuadernillo con fichas de información de las principales enfermedades del sistema nervioso,
teniendo en cuenta la anatomía y fisiología normal, procesos fisiopatológicos, semiología, diagnóstico y aspectos diferenciales con otras enfermedades.

Duración: 28 horas Del 19 de Marzo al 14 de Abril de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN


SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
SEMANA PRODUCTO
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACIÓN
Señala y enumera los
Describe y reconoce la Reconoce la importancia Realiza fichas de niveles de control de
1
anatomía del sistema de la fisiología del sistema información de sistema nervioso.
Organización del sistema Rubrica para evaluar
1 nervioso. nervioso para el los procesos
nervioso y sus principales la calidad del
(7 horas) Analiza e interpreta la entendimiento de las fisiopatológicos Describe la
alteraciones trabajo realizado
fisiología del sistema principales alteraciones neurológicos. organización del
2
nervioso. del sistema nervioso. sistema nervioso.

Describe y reconoce la Realiza fichas de Señala y enumera la


1
fisiopatología de la información de semiología de la
Reconoce la importancia
motilidad voluntaria. las alteraciones patología de la
Fisiopatología de la del conocimiento de la
de la vía motilidad voluntaria.
motilidad voluntaria y del fisiopatología de la
Piramidal, Rubrica para evaluar
2 tono muscular. Síndrome motilidad voluntaria para
Determina y se orienta en atáxica, Describe las la calidad del
(7 horas) Piramidal. Ataxia. entender la discapacidad
el reconocimiento de la cerebeloso y principales trabajo realizado
Síndromes cerebelosos y de los pacientes con estas
2 patología motora vestibular. alteraciones
vestibular alteraciones.
voluntaria. neurológicas de la
motilidad
neurológica.

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Describe y reconoce la Reconoce la importancia Realiza fichas de Señala y enumera la
1
anatomía del sistema del conocimiento de la información de semiología de la
Fisiopatología de la lesión
respiratorio fisiopatología de la lesión las alteraciones lesión medular. Rubrica para evaluar
3 medular: clínica,
medular para entender la por lesión la calidad del
(7 horas) clasificación y
Determina y se orienta en discapacidad de los medular. Describe los trabajo realizado
características.
2 el reconocimiento de la pacientes con estas principales
patología medular. alteraciones. síndromes de la
lesión medular.

Describe y reconoce la Reconoce la importancia Realiza fichas de Señala y enumera la


1
anatomía del sistema del conocimiento de la información de semiología de las
Fisiopatología de las
respiratorio fisiopatología de las los procesos neuropatías
neuropatías periféricas y Rubrica para evaluar
4 neuropatías periféricas patológicos periféricas.
del tronco encefálico: Determina y se orienta en la calidad del
(7 horas) para entender la nerviosos
clínica, clasificación y el reconocimiento de la trabajo realizado
discapacidad de los periféricos y del Describe las
2 características. patología nerviosa
pacientes con estas tronco principales
periférica.
alteraciones. encefálico neuropatías
periféricas.

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. Fustinoni, JC - Semiología del Sistema Nervioso – 13ra. Ed. Editorial El Ateneo – Buenos Aires, Argentina - 2002
2. Paeth, Bettina - Experiencias con el concepto Bobath – Editorial Médica Panamericana – Madrid, España - 2007
3. Chussid, JG – Neuroanatomía correlativa y funcional – 6ta Ed. Editorial Manual Moderno – Ciudad de México - 2008
4. Micheli, Federico; Fernández Pardal, Manuel – Neurología – 2ª. Ed. Editorial Médica Panamericana – Buenos Aires, Argentina-2010
5. López Del Val, Luis Javier; Gurutz Linazasoro, Cristóbal – Parkinson y discinesia: Abordaje, Diagnóstico y Terapéutico – 1ª. Ed. – Editorial Médica Panamericana -
Madrid, España- 2011
6. Gutiérrez Vázquez, Isauro Ramón- La Fisiopatología como base fundamental del diagnóstico clínico – 1ª. Edición – Editorial Médica Panamericana –México D.F. 2011.

UNIDAD DIDÁCTICA N° II: Fisiopatología del sistema musculoesquelético

Logro de aprendizaje: Al finalizar la asignatura los estudiantes elaboran un cuadernillo con fichas de información de las principales enfermedades del sistema
musculoesquelético teniendo en cuenta la anatomía y fisiología normal, procesos fisiopatológicos, semiología, diagnóstico y aspectos diferenciales con otras enfermedades.

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Duración: 21 horas Del 16 de Abril al 05 de Mayo de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN


SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIÓN
Fisiopatología de los Describe los procesos de Realiza fichas de
Reconoce la importancia
1 procesos inflamatorios: inflamación aguda y información de
del conocimiento de la
inflamación aguda e crónica. los procesos Señala y enumera las
fisiopatología de los
inflamación crónica. inflamatorios fases del proceso
procesos inflamatorias
Reparación tisular. agudo – crónico, inflamatorio agudo y Rubrica para
Determina y se orienta en para entender los procesos
5 Fisiopatología ósea: trastornos crónico. evaluar la
el reconocimiento de la patológicos en general.
(7 horas) Alteraciones de la articulares y calidad del
inflamación aguda y
2 modelación y óseos. Describe la trabajo realizado
crónica. Reconoce la importancia
remodelación ósea clasificación de la
del conocimiento de la
patología ósea.
patología ósea.

Describe las lesiones de Reconoce la importancia Realiza fichas de Señala y enumera la


1
partes blandas del conocimiento de la información de semiología de las
fisiopatología de la lesión los procesos principales lesiones
Lesiones de partes Rubrica para
medular para entender la patológicos de de partes blandas.
6 blandas: desgarros, Determina y se orienta en evaluar la
discapacidad de los tejidos blandos
(7 horas) rupturas, esguinces, el reconocimiento de las calidad del
2 pacientes con estas del aparato Describe las
luxaciones. lesiones de partes blandas. trabajo realizado
alteraciones. locomotor principales
patologías de partes
blandas.
Describe la fisiopatología Reconoce la importancia Realiza fichas de Señala la semiología
muscular más importante. del conocimiento de la información de de las principales
fisiopatología de la lesión las miopatías no alteraciones
Fisiopatología muscular sin Determina y se orienta en Rubrica para
muscular para entender la neurógenas. musculares.
7 alteración de las eferencias el reconocimiento de las evaluar la
1 discapacidad de los
(7 horas) nerviosas: miopatías, lesiones musculares y calidad del
pacientes con estas Describe las
distrofias, miastenia gravis miopatías. trabajo realizado
alteraciones. principales
patologías
musculares.
8 Semana 8: E1 – Evaluación Parcial

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Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:
1. Chamorro Z., Gastón - Goic G., Alejandro - Reyes B., Humberto; Semiología médica – 2ª. Ed. Editorial Mediterráneo –Santiago de Chile - 1999
2. Esteller Pérez, A. - Cordero Sánchez.- Fundamentos de Fisiopatología. 1ª. Ed. Editorial McGraw-Hill Interamericana –Madrid – España 2001
3. Ricard, Francois; Salle, Jean-Luc – Tratado de osteopatía – 1ra. Ed. Editorial Médica Panamericana - Madrid, España – 2003
4. Lehnert-Schroth, Christa – Tratamiento funcional tridimensional de la escoliosis – 1ra Ed. Editorial Paidotribo - Ciudad de México, México - 2004
5. Busquet, Leopold – Cadenas Musculares: La pubalgia -1ra. Ed. Editorial Paidotribo, Ciudad de México, México – 2007.
6. Laso, F.J: ”Introducción a la medicina clínica: Fisiopatología y semiología”. Ed. Elsevier-Masson. 2010

UNIDAD DIDÁCTICA N° III: Fisiopatología del sistema respiratorio


Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes elaboran fichas de información de las principales enfermedades del sistema respiratorio, teniendo en cuenta la
anatomía y fisiología normal, procesos fisiopatológicos, semiología, diagnóstico y aspectos diferenciales con otras enfermedades.

Duración: 28 horas Del 14 de Mayo al 09 de Junio de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA
NES PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO EVALUACIÓN
Sistema Respiratorio: Describe y reconoce la
1 Anatomía de la vía aérea anatomía del sistema
superior e inferior. respiratorio Diseñar un Señala y enumera la
Generaciones bronquiales. Analiza e interpreta la cuadro entre la las generaciones
Biomecánica de la fisiología del sistema anatomía y bronquiales
respiratorio en las Reconoce la importancia
respiración: pulmón y caja fisiología Describe las bases Rubrica para evaluar la
9 diferentes situaciones. de la fisiología y correcta
torácica. Fisiología del respiratoria. fisiológicas del calidad del trabajo
(7 horas) biomecánica respiratoria
2 sistema respiratorio: sistema respiratorio realizado
Ventilación, perfusión,
difusión y transporte de
gases. Principales procesos
fisiopatológicos.

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Describe y reconoce la Diseña un cuadro
en Describe el comportamiento
Señala y enumera la Rubrica para evaluar la
fisiopatología comparativo entre
1 del pulmón en los patrones sintomatología de la calidad del trabajo
Clasificación de las enfermedades obstructivas obstructivos. la fisiología
enfermedad obstructiva. realizado
respiratoria normal
enfermedades pulmonares. Describe y cuantifica las
y la alteración
Fisiopatología y semiología de Describe el comportamiento Reconoce la importancia de la alteraciones fisiológicas
fisiológica de las
las Enfermedades de las enfermedades clasificación en la enfermedad de la enfermedad
10 enfermedades
Obstructivas: Enfermedad obstructivas obstructiva obstructiva.
( 7 horas) respiratorias
pulmonar obstructiva Justifica cada una de las
obstructivas,
2 pulmonar crónica, asma, alteraciones fisiológicas
considerando el
bronquiectasias. de la enfermedad
análisis fisiológico,
obstructiva.
cuadro clínico y
Interpreta los exámenes
exámenes
auxiliares necesarios.
auxiliares.
Clasificación de las Describe la fisiopatología Reconoce del comportamiento Diseñar un cuadro Señala y enumera la Rubrica para evaluar la
enfermedades pulmonares. en enfermedades
1 del pulmón en los patrones comparativo entre calidad del trabajo
sintomatología de la
Fisiopatología y semiología restrictivas restrictivo la fisiología
enfermedad restrictiva. realizado
Determina y se orienta en el Describe el comportamiento respiratoria normal
de las Enfermedades y la alteración
Describe y cuantifica las
reconocimiento del del pulmón en los patrones alteraciones fisiológicas
Restrictivas: Enfermedad fisiológica de las
comportamiento del pulmón restrictivos. de la enfermedad
11 pulmonar intersticial en los patrones restrictivas enfermedades
restrictiva.
(7 horas) difusa. Fibrosis Pulmonar. respiratorias
Justifica cada una de las
2 Neumonías. Atelectasias. restrictivas,
alteraciones fisiológicas
Enfermedades restrictivas considerando el
de la enfermedad
análisis fisiológico,
no pulmonares restrictiva.
cuadro clínico y
Interpreta los exámenes
exámenes
auxiliares necesarios
auxiliares.
Describe y reconoce la Muestra el interés en el Informe del Señala y enumera la Rubrica para evaluar la
1 fisiopatología en otras comportamiento del sistema diagnostico de sintomatología del calidad del trabajo
enfermedades respiratorias respiratorio en cada patología todas las paciente con vía aérea realizado
Determina el comportamiento aguda o crónica enfermedades artificial.
Insuficiencia Respiratoria del pulmón en la vía aérea respiratorias, Describe y cuantifica las
Aguda y Crónica. artificial considerando los alteraciones fisiológicas
12 Fisiopatología de la vía aérea exámenes del paciente con vía
(7 horas) artificial (paciente con tubo auxiliares y el aérea artificial.
2 endotraqueal y cuadro clínico Justifica cada una de las
traqueotomizado alteraciones fisiológicas
del paciente con vía
aérea artificial.
Interpreta los exámenes
auxiliares necesarios

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Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:
1. Cristancho w. Fisiología respiratoria lo esencial en la practica clínica. Bogotá: manual moderno; 2004
2. Netter fh. Sistema respiratorio. Barcelona: masson-salvat; 1994.
3. Patiño j. Gases sanguíneos, fisiología de la respiración e insuficiencia respiratoria aguda. 7ed. Bogotá: médica internacional; 2004.
4. West b. Fisiopatología pulmonar. Colombia: mcgraw-hill limusa; 2004.
5. Levitzky m, fisiología pulmonar. 3 ed. México: mcgraw-hill; 1997

UNIDAD DIDÁCTICA N° IV: Fisiopatología del sistema cardiovascular

Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes elaboran fichas de información de las principales enfermedades del sistema cardiovascular, teniendo en cuenta la
anatomía y fisiología normal, procesos fisiopatológicos, semiología, diagnóstico y aspectos diferenciales con otras enfermedades.

Duración: 21 horas Del 11 de Junio al 30 de Junio de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA
NES PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO EVALUACIÓN
Describe la fisiología del Integra a su aprendizaje la Diseñar un cuadro
Sistema cardiovascular:
Anatomía del corazón, arterias
sistema cardiovascular función del sistema cardiaco, entre la anatomía y Describe la circulación
1 coronarias y principales orientándose en la función orientándolas a aplicaciones fisiología pulmonar y mayor,
del sistema cardiovascular clínicas cardiovascular. como Sistema de
vasos. Fisiología del sistema
conducción y ciclo Rubrica para evaluar la
13 cardiovascular: Circulación
cardiaco calidad del trabajo
(7 horas) mayor y menor. Sistema de Determina y clasifica las Describe las bases realizado
conducción y ciclo cardiaco. partes del sistema fisiológicas del sistema
2 Principales procesos cardiaco, como los cardiovascular
fisiopatológicos procesos fisiopatológicos
cardiovasculares
cardiovasculares
Fisiopatología de la Describe la fisiopatología en Reconoce los síntomas y Diseñar un cuadro
Señala y enumera la Rubrica para evaluar la
14 hipertensión arterial y de las enfermedades cardiacas más signos de las patologías comparativo entre
1 calidad del trabajo
(7 horas) enfermedades coronarias comunes. cardiacas. la fisiología sintomatología de la realizado
agudas y crónicas. Influencia cardiovascular

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fisiológica de los factores de Reconoce de la clínica de las Describe el comportamiento normal y la enfermedad
riesgo. Infarto del miocardio. patologías cardiacas. del sistema cardiovascular en alteración cardiaca.
las diferentes enfermedades fisiológica en las Describe y
cardiovasculares. enfermedades cuantifica las
cardiacas,
considerando el
alteraciones
análisis fisiológico, fisiológicas de la
cuadro clínico y enfermedad
exámenes cardiaca.
2
auxiliares Justifica cada una de
las alteraciones
fisiológicas de la
enfermedad
cardiaca.
Interpreta los
exámenes auxiliares
necesarios.
Describe la fisiopatología en Señala y enumera la
enfermedades cardiacas más sintomatología de la
1 comunes. Reconoce el cuadro clinico de enfermedad cardiaca.
. las enfermedades Describe y cuantifica
Fisiopatología de la
cardiovasculares y su las alteraciones
insuficiencia cardiaca.
Reconoce de la clínica de las interacción con el sistema fisiológicas de la
Alteraciones del ciclo cardiaco Rubrica para evaluar la
15 patologías cardiacas. respiratorio enfermedad cardiaca.
y el sistema de conducción calidad del trabajo
(7 horas) Justifica cada una de
Mecanismos compensatorios realizado
las alteraciones
e interdependencia corazón
2 fisiológicas de la
pulmón.
enfermedad cardiaca.
Interpreta los
exámenes auxiliares
necesarios.
16 Semana 16: E2 – Evaluación Final

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. Netter F. Cardiología. Barcelona: Masson-Salvat medicina; 2010.


2. Ruesga E, Jáuregui R, saturno G, cardiología, Bogotá: Manual Moderno; 2008
3. Sunthareswarar R, Noble M, Sistema Cardiovascular. España: Harcourt Brace; 1999
4. Abrams J. Synopsis of Cardiac Physical Diagnosis, 2ed. Boston: Butterworth; 2001
5. Rodríguez L, Cardiología. Madrid: Aula Médica; 2008

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6. Canobbio M, Trastornos cardiovasculares. Colombia: Mosby Doyma; 2002

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V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
Semana Título de la Práctica Contenido

1 Anatomía y fisiología Organización jerárquica del Sistema Nervioso.


(4 horas) del sistema nervioso
2 Lesiones centrales Lesiones Centrales: Vía Piramidal – Síndrome cerebeloso:
(4 horas) superiores Fisiopatología y semiología
3 Lesiones centrales Lesiones Centrales: Médula espinal,: Fisiopatología y semiología
(4 horas) medulares
4 Lesiones nerviosas Lesiones Nerviosas Periféricas y Tallo cerebral: Fisiopatología y
(4 horas) periféricas semiología
5 Inflamación aguda y Proceso Inflamatorio – Trastornos articulares: Fisiopatología y
(4 horas) crónica semiología
6 Lesiones de partes Lesiones de partes blandas: Fisiopatología y semiología
(4 horas) blandas
7 Miopatías, Distrofia muscular: Fisiopatología y semiología
(4 horas)
Miopatías
Anatomía y Sistema respiratorio: Principales mecanismos fisiopatológicos
9 fisiología del
(4 horas) sistema
respiratorio.
Enfermedades Enfermedades Restrictivas: EPID, fibrosis pulmonar, neumonías
10 pulmonares
(4 horas)
restrictivas
Enfermedades Enfermedades Obstructivas: EPOC, asma
11
(4 horas)
respiratorias
obstructivas
Insuficiencia Insuficiencia Respiratoria y fisiopatología de la vía aérea artificial.
12 respiratoria y vía
(4 horas)
aérea artificial
Anatomía y Sistema cardiovascular: principales mecanismos fisiopatológicos.
fisiología del
13 sistema
(4 horas)
cardiovascular y
fisiopatología
Hipertensión Hipertensión arterial y enfermedades coronarias: Fisiopatología,
14 arterial y principales alteraciones producidas
(4 horas)
coronariopatías
15 Insuficiencia Insuficiencia cardiaca: Fisiopatología, mecanismos compensadores
(2 horas) cardiaca

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA


Impresos:
Medios visuales:
Medios audiovisuales:

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN


Las estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura son de
tipo: Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y Análisis de lectura.

La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad que, entre otros,
establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mínimo el 65% de asistencia a clases.


2. No tener algún impedimento o disposición de tipo académico o administrativo.
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7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos
previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial (no se utiliza para determinar
el promedio final) y sus resultados servirán para que los docentes programen las actividades de
retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes durante el periodo académico.
7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso continuo y sirve para mejorar el
aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante y al docente acerca de su
desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al término del
periodo académico.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

Tipo de Evaluación Detalle/ Fórmula


Referencial (Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar
los conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
ED: Evaluación La nota es referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y
Diagnóstica sus resultados servirán para que los docentes programen las actividades
de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes
durante el periodo académico
Conocimiento: Es parte de la evaluación conceptual: Promedio simple del
número de evaluaciones de conocimiento (Prácticas calificadas o
evaluaciones escritas)
Desempeño: Es parte de la evaluación procedimental y actitudinal:
Promedio simple del número de evaluaciones de desempeño (Evaluación
EP: Evaluación
en el desarrollo de clases- Asistencia, puntualidad, presentación personal,
Permanente
trabajo en equipo, participación en clase, exposiciones, participación en
actividades deportivas, culturales y de compromiso social, etc.)
Logros de Aprendizaje: Es parte de la evaluación procedimental:
Trabajos realizados en clase, informes de prácticas de laboratorio,
trabajos de aprendizaje independiente planificados en el silabo
La evaluación extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda
E: Evaluación
la asignatura y la nota que se obtenga reemplazará a la Evaluación 1 ó a
Extraordinaria
la Evaluación 2.
E: Evaluación E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente
EVALUACIÓN PERMANENTE
PROCEDIMIENTAL
CONCEPTUAL© ACTITUDINAL (A)
(P)
Asistencia, puntualidad,
Desarrollo de prácticas
¿Qué se evalúa? Prácticas presentación personal,
guiadas, exposiciones,
calificadas, participación en clase,
resolución de
trabajos grupales, participación en
problemas y ejercicios
evaluaciones actividades deportivas,
en clase, trabajo en
escritas, etc culturales y de
equipo, etc.
compromiso social, etc.
¿Cómo se
determina el
Promedio de Fase: PEP X 0.70 + E X 0.30
promedio de cada
fase (PF1, PF2)?
¿Cómo se
determina el Promedio Final (PF): PF1 X 0.40 + PF2 X 0.60
promedio final (PF)?
NOTA: Todas las ASIGNATURAS se organizarán en 4 Unidades Didácticas

Evaluación extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura o que no
hayan rendido la Evaluación Parcial o Final podrán rendir una Evaluación Extraordinaria, pagando
previamente el derecho correspondiente (Artículo 95).

La Evaluación Extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura y la nota que se obtenga
reemplazará a la Evaluación Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea igual en ambas evaluaciones,
reemplazará a la obtenida en la Evaluación final (Artículo 96).

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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

8.1 Fuentes bibliográficas:


 Hall, John E. - Guyton, Arthur C. – Tratado de Fisiología Médica – 11º Ed. – Editorial Elsevier
Saunders - Barcelona, España. 2006
 Albert, K. Tratado de Neumología – 1ª. Ed – Editorial Harcourt – Madrid, España 2001
 Sociedad Argentina De Terapia Intensiva – SATI. Vía Aérea, manejo y control integral – 1ª. Ed –
Editorial Médica Panamericana – Buenos Aires – Argentina 2009.
 De Teresa, E. – Anguita, M. Insuficiencia cardiaca, datos para el debate – 2da. Ed – Editorial
Medica Panamericana - Madrid –España 2007
 Libby, P. Tratado de Cardiología – 1ª. Ed. – Elsevier Health – Madrid – España 2009.
 Alvarez, J. – Villena, V. Neumología Clínica - 1ª. Ed – Masson – Barcelona – España 2010
 Contreras Santos F., Blanco García M. Fisiopatología – Mc Graw Hill Interamericana Caracas
Venezuela 1997.
 Esteller A., Cordero M., Fundamentos de Fisiopatología. Mc Graw Hill Interamericana - Madrid
– España 1998
 Guyton – Fisiopatología – Mc Graw Hill Interamericana– Nueva York 1999
 Lépori, Luis Raúl – Mini Atlas del Sistema Nervioso – 1ª. Ed. – Editorial Base de Datos SA –Buenos
Aires, Argentina 2001

8.2 Fuentes virtuales:


 Asociación Latinoamericana del Tórax
Alatorax.org
 ANATOMÍA PATOLÓGICA
http://escuela.med.pue.el/publicaciones/AnatomíaPatológica/Indice.htm
 PATOLOGÍA GENERAL
http://escuela.mes.pue.el/publicaciones/PatologíaGeneral/ManualPatolog%692aI
 PATOLOGÍA
http://www.amipathol.org/
 AFIP
http://www.afip.org
 Sociedad Española de Neumología y Cirugía de Tórax – SEPAR
www.archbronconeumol.org/
 Revista Española de Cardiología
www.revespcardiol.org
 Sociedad Latinoamericana del Tórax - ALAT
www.alatorax.org

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