UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
COMISION ACADEMICA

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

DISEÑO DE OBRAS HIDROTECNICAS

ESTUDIANTE:
SALMERON LOPEZ ANDRES PATRICIO

PERIODO ACADEMICO:

2016 – 1 ( 9NO SEMESTRE “A”)

FECHA DE ELABORACION:

22 DE JULIO DE 2016

1
1. PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
Un portafolio es una colección de evidencias que, no solamente resumen el trabajo
académico de un estudiante, sino que explicitan procesos de aprendizaje individual,
describen procesos metacognitivos individuales y procesos socioafectivos grupales,
presentan juicios de evaluación acerca del desempeño integral, valoran el logro de
objetivos y el desarrollo de competencias y establecen metas futuras de desarrollo
personal y profesional.
Está focalizado en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. El portafolio es una
actividad que posibilita el aprendizaje autónomo, el estudio independiente, las
capacidades de autorregulación y la capacidad de aprender a aprender.
El portafolio promueve la capacidad de reflexionar sobre las formas en que se actúa y se
auto controla el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y
apropiadas que los estudiantes pueden transferir y adoptar a nuevas situaciones red"
Los portafolios se califican en estudiantiles o profesionales. Su propósito es el que
determina la estructura y los contenidos del mismo. Estos propósitos pueden ser
diferentes. Pueden ser usados como evaluación de logros y aprendizajes, pueden
contribuir al aprendizaje.

Al realizar un portafolio estudiantil, se corre el riesgo que el mismo no refleje todos los
logros del estudiante; enfatizando algunas áreas y olvidando otras experiencias
importantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto se debe a que los logros
alcanzados se ven desde el punto de vista del estudiante, y puede suceder que el mismo
decida solo mencionar los mejores y dar una falsa imagen del proceso educativo. En el
portafolio profesional ocurre algo similar, y se deja de lado a la hora de autor reflexionar,
los fracasos y las frustraciones.(Ángeles Emiliozzi).
Es necesaria una mirada crítica de parte de quien realiza el portfolio como quien lo
solicita, para que el portfolio no sea una mera acumulación de trabajos que se miran
ordenadamente. (Noelia Rozanski).
Dentro de este portafolio enfatizo acerca de todo lo tratado y aprendido durante el primer
parcial de este periodo académico, considerando de que en cada clase los estudiantes
tratábamos diversos temas que con anterioridad se consultaban y presentaba un informe
técnico para poder así discutir con relación al tema.

2
2. ASPECTOS PRELIMINARES:
2.1. Misión y Visión de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.

MISIÓN

La Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, es una institución de educación superior

pública, que tiene como misión la formación de profesionales competentes de grado y

posgrado, en diversos campos del conocimiento, fomenta la investigación científica y la

innovación tecnológica en estrecha vinculación con la sociedad, al promover, difundir y

desarrollar los saberes con una concepción ética, humanista e inclusiva, para aportar al

desarrollo socio-económico y cultural de los/las manabitas y ecuatorianos/as.

VISIÓN

La Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí será una institución de educación superior

del más alto nivel, referente en la región, con creciente reconocimiento nacional e

internacional, que promueve, difunde y genera conocimiento con planteamientos

debidamente fundamentados que contribuyen a la solución de los problemas de la región

y del país, orientados a disminuir las inequidades existentes, favoreciendo el encuentro

de voluntades que permitan edificar una renovada sociedad más justa, solidaría e

igualitaria.

2.2. Misión y Visión de la Facultad.

MISIÓN

La Facultad de Ingeniería forma de manera integral profesionales de ingeniería eléctrica

y civil, competitivos, nacional e internacionalmente para satisfacer los requerimientos de

la sociedad. Con habilidades, actitudes y valores que le permiten el desempeño pleno en

el ejercicio profesional, la investigación y la docencia, con el aporte docentes competentes

y éticos

3
VISIÓN

La Facultad de Ingeniería de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, deberá ser

la institución líder en la formación de profesionales en ingeniería, donde se generen

nuevos conocimientos, que cumplan con el encargo social y que aporten en forma

innovadora y humanística en el desarrollo institucional y del país, con proyectos

energéticos, de infraestructuras y de mejoramiento del sector productivo, empleando

métodos técnicos-científicos y de investigación.

2.3. Misión y Visión de la Carrera.

MISIÓN

La Escuela de Ingeniería Civil forma profesionales de perfil amplio, competentes en la

planificación y construcción de obras físicas, públicas y privadas, vinculando teoría y

práctica; que identifican necesidades y solucionan problemas con capacidad tecnológica,

científica y humanista, para beneficio de la comunidad y del sector productivo de la región

y el país.

VISIÓN

La Escuela de Ingeniería Civil en el próximo quinquenio, formará profesionales

innovadores, investigadores y científicos que presten servicios de construcción,

consultoría y asistencia técnica a organismos de desarrollo público y privado; fortalecidos

mediante alianzas estratégicas y cooperación interinstitucional, actuando con ética,

responsabilidad y probidad, comprometidos con el desarrollo sustentable de la región y

del país.

2.6. Declaración de acuerdos y compromisos éticos y socialización del sílabo (acta

de compromiso).
FACULTAD Ingeniería
CARRERA Ingeniería Civil
ASIGNATURA Diseño de Obras Hidrotecnias

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DOCENTE Ing. Ramón Pérez Leira. PhD.
CURSO Noveno Nivel
PARALELO A
FECHA 08-06-2016
AÑO LECTIVO 2016- 2017 PERIODO 2016 - 1
ACUERDOS Y COMPROMISOS
En el ambiente de aprendizaje del Noveno Nivel de la Carrera de Ingeniería Civil de la
Facultad de Ingeniería, a los 8 días del mes de junio del 2016, en la ciudad de Manta,
quienes libre y voluntariamente manifiestan y convienen firmar el Acta de Compromiso
entre el docente y los estudiantes previo al análisis del documento ACUERDOS Y
COMPROMISOS, en calidad de estudiantes declaramos que el docente ha
ENTREGADO Y ANALIZADO en el encuadre pedagógico los ACUERDOS
INICIALES, EL SÍLABO y LAS RÚBRICAS DE LA ASIGNATURA DE DISEÑO DE
OBRAS HIDROTÉCNICAS, por lo que asumimos y nos responsabilizamos a cumplir
con lo establecido a continuación. Para constancia de lo aquí expuesto firmamos las
partes:

Aspectos sobre asistencia y evaluación:

 Lectura y socialización del Art. 119. Derechos con sus numerales 5, 6 y 11 y el

Art. 120. Pérdida de la calidad del estudiante del Estatuto de la ULEAM.
 Lectura y socialización del Art. 65 hasta el 74 y la QUINTA disposición
transitoria del Reglamento de Régimen Académico Interno de la ULEAM.
 Justificación de inasistencias por enfermedad comprobada (certificado médico) o
calamidad doméstica se tramitan directamente en la Coordinación de Carrera. El
tiempo para justificación de inasistencias no puede ser mayor a 3 días laborables.

Se incluyen normas adicionales:

 Es responsabilidad de los estudiantes el cuidado del aula y todo lo que ésta

contiene. En caso de presentarse cualquier daño el presidente del curso debe
informar inmediatamente al Coordinador de Carrera.
 Está restringido el consumo de alimentos dentro del aula
 El uso de celulares estará prohibido durante la toma de exámenes y solo se
permitirá su uso durante las horas de clase siempre que esté puesto el aviso en
modo silente (con vibrador).
 Se permitirá el ingreso al aula de los estudiantes que tardaron más de 15 minutos
de la hora prevista siempre que su entrada sea en silencio y no altere la atención
del resto de los estudiantes. En caso contrario el docente podrá indicar al
estudiante que incurra en la alteración, su salida del aula hasta la próxima hora de
clases.

DOCENTE PRESIDENTE DE CURSO

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1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ASISTIDO POR EL DOCENTE.

Clase#1

INTRODUCCION A LAS OBRAS HIDROTECNICAS

SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS HIDRÁULICOS EN ECUADOR.

Como se puede observar en el gráfico, en el Ecuador hay agua suficiente para satisfacer
a toda la población, sin embargo la disponibilidad que hay en sus dos regiones no es
uniforme, esto se refleja en los valores estadísticos que se presentan.

¿EN QUE SE EMPLEA EL AGUA EN ECUADOR?

En Ecuador, el mayor uso que se le da al agua es en el sector agrícola, siendo el riego

quien ocupa el 82% de agua en el Ecuador, posterior le sigue el sector doméstico con un
12% y por último el sector industrial. Tal y como se refleja en el siguiente gráfico.
¿COMO SOLUCIONAR LOS PROBLEMA HIDRICOS DE ECUADOR?
 Su disponibilidad no es uniforme.
Hay que desarrollar Obras hidrotecnicas como (Presas, Canales, Estaciones de
Bombeo, Conductoras, etc.)
 Su mayor consumidor en la agricultura
En si no es un problema es una necesidad, ya que Ecuador es un país que una de
sus fuente de ingreso es la agricultura
 La infraestructura existente es insuficiente
Hay que desarrollar más estructuras
 La disponibilidad de personal capacitado y la organización de los usuarios es
insuficiente
Se debe capacitar al personal y organizar a los mismos.
DEFINICIÓN DE HIDROTECNIA.
La palabra HIDROTECNIA procede de Hidro- y –Tecina, En el diccionario castellano
hidrotecnia significa el Arte de construir máquinas y aparatos hidráulicos.
Una Obra hidráulica puede ser:

ESTACION DE BOMBEO

MAQUINAS O SISTEMAS DE RIEGO

 UN TANQUE ELEVADO

UN EMBALSE

ESTRUCTURAS DE MEDICION
Clase#2

OBRAS HIDROTECNICAS EN CONDUCCIONES LIBRE

VERTEDORES

Obras Hidrométricas.
Son obras especiales, utilizadas para la medición de agua en los sectores de la red donde
no se regula el agua. Entre las mismas se pueden mencionar los vertedores, los
umbrales, las canaletas y las toberas hidrométricas. (León, 2002)
Requisitos preliminares para la utilización correcta de una obra Hidrométrica.

Para el diseño de una obra hidrométrica se deben tener en cuenta los siguientes
requisitos:
 Que el régimen sea permanente.
 Que en condiciones libre, el Numero de Froude aguas arriba de la obra sea
menor que la unidad, es decir que se encuentre en un régimen subcritico.

Requisitos para los medios de medición del agua.

 Operatividad de la medición del agua.

 El error de la medición no debe superar el 5%
 Posibilidad de automatización en la ubicación.
 Las obras inducidas para estos fines no deben ser complejas.
 El cálculo derivado y las propias mediciones deben ser simples.
Requisitos para la ubicación de os puntos de medición.
 Permitir una inversión mínima.
 Reducir los costos de mano de obra para la operación.

VERTEDORES
Definición:
Los vertedores son elementos que obstruyen la circulación del agua en una conducción
libre y por encima de los cuales el agua vierte, de modo que la carga existente sobre el
vertedor permite determinar con exactitud el caudal que está circulando.
Este tipo de obra es muy utilizado como elemento de medición en canales de todo tipo y,
además, se emplea como aliviadero en embalses.
De forma general un vertedor consiste en una escotadura o umbral, a través del cual
fluye el agua, confinada por las paredes laterales de los estribos que lo limitan
lateralmente y los une a las paredes del canal.

Vertedor de sección transversal

combinada en la cuenca del río Zhurucay
en Azuay, Ecuador.

(Célleri y cols., 2012).

Clasificación de los vertederos.
1. Según su forma pueden ser: Rectángula; Triangular; Circular;
trapezoidal.
2. Según su espesor, pueden ser: De pared delgada, De pared
gruesa.
3. Según la longitud de la cresta: Vertederos con contracciones
laterales. Sin contracciones.
4. Según relativa de umbral, puede ser: Vertedero Libre, Vertedero
sumergido.
Ecuaciones Generales para el cálculo de los caudales en vertedores rectangulares y
triangulares, según (Sotelo, 1997).
TIPO DE VERTEDERO Ecuación General
Rectangular
𝟐
𝑸= √𝟐 ∗ 𝒈𝝁𝑳𝑯𝟏,𝟓
𝟑

Q= Caudal (m3/s)
G= Gravedad (9,81 ,/s2)
u= Coeficiente de descarga.
L= Longitud de la cresta (m).
H= Carga hidráulica sobre la cresta (m).

Triangular 𝟖 ∅
𝑸= √𝟐 ∗ 𝒈 ∗ 𝝁 ∗ 𝒕𝒂𝒏 𝑯𝟐,𝟓
𝟏𝟓 𝟐

Q= Caudal (m3/s)
G= Gravedad (9,81 ,/s2)
u= Coeficiente de descarga.
∅= Angulo de la cresta.
H= Carga hidráulica sobre la cresta (m).

Ecuaciones para el cálculo del caudal en vertedores con diferentes geometrías,

según (IDEAM, 2007)
TIPOS DE DIAGRAMA ECUACION
VERTEDOR
Rectangular sin
contracciones 𝑸 = 𝟏. 𝟖𝟒 𝑳𝑯𝟏,𝟓
laterales
Q= Caudal (m3/s)
L= Longitud de la cresta
(m).
H= Carga hidráulica
sobre la cresta (m).
 Rectangular con
contracciones
laterales 𝑸
= 𝟏. 𝟖𝟒 (𝑳
− 𝟎. 𝟏𝒏𝑯)𝑯𝟏,𝟓

𝒏= Numero de
contracciones laterales
(1 o 2).
Triangular ∅ = 𝟗𝟎
𝑸 = 𝟏. 𝟒𝟎𝟐𝑯𝟐.𝟓

∅ = 𝟔𝟎
𝑸 = 𝟎. 𝟖𝟎𝟗 𝑯𝟐.𝟓

Rango de caudales de las Obras Hidrométricas, según la (ISO: 8386)

Precisión de las mediciones.

Establece la siguiente precisión para cada una de las obras tipificadas:
 Vertedores rectangulares………….…. Del 1 al 4%
 Vertedores triangulares……….………. Del 1 al 2%
 Umbrales…………………………………….. Del 3 al 5%
 Umbrales de perfil triangular.....…… Del 2 al 5%
 Canaletas……………………………………… Del 2 al 5%
 Caídas Hidráulicas………………………….Del 5 al 10%
Normas ISO relacionadas con la hidráulica en conducciones libres y a presión.
Clase#3

OBRAS HIDROTECNICAS EN CONDUCCIONES LIBRE Orificios y

Toberas
Orificios:
Son estructuras de medición simples y de fácil mantenimiento. Su construcción no
implica grandes sumas de capital y puedes resolver el problema cuando la diferencia de
(h1-h2) es pequeña.
Se emplean para medir gastos pequeños normalmente menores de 0,10 m3/s. para que en
estas estructuras de medición ocurran condiciones aceptables de medición el nivel aguas
arriba debe ser suficientemente alto para evitar vórtices en las superficies de entrada del
flujo al orificio. Su principal desventaja es que acumula y se obstruyen fácilmente con los
sedimentos de fondo.

Clasificación de los orificios.

Los orificios se pueden clasificar según:
Según el ancho de la pared, pueden ser:
 Orificios de pared delgada: Son los que cumplen con la condición de que el
único contacto entre el líquido y la pared es alrededor de una arista afilada donde
e<1.5d, cuando el espesor de la pared es menor que el diámetro (e<d) no se
requiere biselar.
  Orificios de pared gruesa: La pared en el contorno del orificio no tiene arista
afilada y 1.5d<e<2d. Se presentan adherencia del chorro líquido a la pared del
orificio.

Según la forma:
Los orificios también se los clasifica por su forma, estos pueden ser circulares,
rectangulares y cuadrados.

Según sus dimensiones relativas:

Según Azevedo y Acosta (1976}9 los orificios se pueden clasificar según sus dimensiones
relativas de las siguientes forma:
  Orificios pequeños: Si d< 1/3 H.
 Orificios grandes: si d>1/3H
Según su funcionamiento:
 Orificios con descarga libre: En este caso el chorro fluye libremente en la
atmosfera siguiendo una trayectoria parabólica.

 Orificios con descarga ahogada o sumergida. Cuando el orificio descarga a otro

nivel que está por arriba de canto inferior del orifico. El funcionamiento es
idéntico al orificio con descarga libre, pero se debe tener en cuenta que la carga h
se mide entre la lámina de flujo antes y después del orificio.

TOBERAS:
Las toberas son obras hidrométricas que se utilizan para pequeños caudales,
principalmente en canales de riego. Se basa en crear una diferencia de carga por el
estrechamiento de la tobera, la cual trabaja sumergida.
L a tobera Saniri fue desarrollada por Butirin (19379 y puede ser de sección circulas,
cuadrada o rectangular.
Clasificación de las toberas
Según su forma
Cónicas: Con estas toberas se aumenta el caudal, ya que experimentalmente se verifica
que en las toberas convergentes la descarga es máxima para θ=13º30’.
Esto permite como resultado un coeficiente de descarga de 0,94 (notablemente mayo que
el de las toberas cilíndricas).
Las boquillas divergentes con la pequeña sección inicial convergente se denominan
Vénturi, puesto que fueron estudiadas por este investigador, que demostró
experimentalmente que un ángulo de divergencia de 5 grados y e=9d permite los más
altos coeficientes de descarga.

Cilíndricas: También denominadas boquillas patrón y de comportamiento similar al de

un orificio de pared gruesa. Pueden ser interiores y exteriores.
En las boquillas inferiores la contracción de la vena ocurre en el interior, no
necesariamente el chorro se adhiere a las paredes y presenta un coeficiente de descarga
que oscila alrededor de 0,51 (Azevedo & Acosta, 1976). Para el caso de las boquillas
cilíndricas externas con la vena adherida a las paredes se tiene un coeficiente de
descarga de 0,82. (Azevedo & Acosta, 1976).
 DISEÑO HIDRAULICO EN ORIFICIOS Y TOBERAS
CALCULO DEL CAUDAL DE SALIDA POR ORIFICIOS

Para determinar el caudal real (Qr) que sale por un orificio se debe considerar la velocidad
real (Vr) y el Área real del chorro (Ar).

Donde:
𝑄𝑟 = 𝑉𝑟 ∗ 𝐴𝑟
Cv=Coeficiente de Velocidad.
𝑉𝑟 = 𝐶𝑉 ∗ 𝑉𝑡 Vt=Velocidad Teórica.
Cc=Coeficiente de contracción.
𝐴𝑟 = 𝐶𝐶 ∗ 𝐴0 Ao=Área del orificio.

𝑄𝑟 = 𝐶𝑉 ∗ 𝑉𝑡 ∗ 𝐶𝐶 ∗ 𝐴o
𝑉𝑡 = √2𝑔𝐻
𝐶𝑑 = 𝐶𝑣 ∗ 𝐶𝐶
𝑄𝑟 = 𝐶𝑑 ∗ 𝐴𝑂 ∗ √2𝑔𝐻
𝑄𝑟 = 𝐶𝑑 ∗ 𝑉𝑡 ∗ 𝐴o

Ecuación para descarga libre:

EL coeficiente de gasto o descarga está en función de que el orificio trabaje sumergido o

libre.

𝑄 = 𝐶𝑑 ∗ 𝐴 ∗ √2𝑔(ℎ1 − ℎ2).
El error en el gasto para una cuidadosa construcción y un mantenimiento sistemático es
del 1%.

Restricciones de Diseño

 Los bordes del orificio deben estar biselados al igual que el bisel que se diseñó
para los vertedores triangulares.
 La pared del orificio debe ser vertical.
 Distancia borde del orificio a la pared más cercana =radio del orificio.
 h1=1,5 diámetro del orificio.
 (h1-h2)=0.03 metros
Cálculo del caudal de salida por toberas.
Fórmula para toberas de sección circular trabajando sumergidas:

𝑄 = 3,3 𝑑 2 ∗ √Δℎ

Fórmula para toberas de sección rectangular trabajando sumergidas:

𝑄 = 4,1 𝑎 ∗ 𝑏√Δℎ

Restricciones de Diseño:

Para toberas circulares debe cumplirse además que:

L=2d
D=1,92 d
 Para toberas rectangulares debe cumplirse además que:

B=1,90b
A=2,90b
a=2,00b
L=3,00b

Ejercicios en Clase acerca de Orificios y Toberas.

1. En una sección de un canal de configuración trapecial se insertó una compuerta con un
orificio con las siguientes características.
 Diga ¿cuál es el valor del caudal que circula por el orificio de pared delgada en
descarga libre y con nivel constante?
 Determine los valores de velocidad real (Vr) y de velocidad teórica (Vt) que
circulan por el orificio.
 Determine el valor de gasto teórico (Qt) que debería circular.
 Calcule el valor del coeficiente de contracción (Cc).
 Calcule el valor del coeficiente de velocidad (Cv).
a).

b) c)

d) e)

2. Si en el mismo canal se sustituye el orificio por una tobera circular que trabajará
sumergida en las condiciones que se muestra en la figura.
 Diga ¿Cuál es el caudal que sale de la tobera? , si se conoce D = 50 cm y se cumpla
que d = D/1,92.
 Diga ¿cuál es la longitud recomendable que debe tener la tobera?
 Determine las dimensiones que debiera tener una tobera sumergida de sección
cuadrada para garantizar iguales condiciones de niveles y caudal de salida.
 Determine las dimensiones que debiera tener una tobera de sección rectangular
para garantizar iguales condiciones de niveles y caudal de salida.

a). b).
c). d)

Clase #4
Obras hidrometricas en condiciones libre: Canaletas.

Las canaletas son obras que se colocan en un tramo corto de canal, estas pueden ser
construidas in-situ o prefabricadas, se dimensionan de forma tal que se produzca el
régimen
crítico en una de sus secciones y se pueda conocer el gasto en función de las
profundidades
de circulación.
Lapendientedefondodelacanaletapuedeonocoincidirconladelcanalsegúnseasudiseño.Lasc
anale
tasseclasificandeacuerdoasuscaracterísticasespecíficas, dentro de las más utilizadas están
la:
Parshall, Saniri, Garganta Cortada y Garganta Alargada.

Ventajas de las canaletas con respecto a otras obras hidrometricas:

1. No retiene agua en el canal en la mayoría de los diseños conocidos.

2. No afectan los sedimentos en suspensión, ya que no existen zonas de posibles
depósitos. Esto no se cumple en algunos diseños específicos.
3. Admite, por lo general, una amplia gama de gastos para un mismo diseño, lo que
permite la adecuación a diferentes particularidades.
4. Pueden trabajar con vertimiento libre o sumergido.
Aplicación
Se recomiendan cuando hay transporte de sedimentos principalmente movimiento de
fondo;
son de difícil construcción por requerir de una alta exactitud en su dimensionamiento,
tiene
un coeficiente de sumersión alto así como un amplio rang de gasto.
La normativa empleada para canaletas es la ISO 4359: 2013.
Tipos de canaletas
 Con garganta rectangular
 Con garganta trapezoidal
 Con garganta en forma de U.

El régimen sub-crítico se asegura cuando:

Donde:
v: Velocidad media en el canal de acceso (m/s)
T: Ancho de la superficie libre del canal de acceso (m)
A: Área mojada del canal de acceso (m2)

DIMENSIONES DEL CANAL PARSHALL PARA DIFERENTES INTERVALOS

DE CAUDALES DE TRABAJO.
Cálculo del caudal:
Para las canaletas de garganta larga, donde la sección transversal de la garganta se
mantiene inalterable en cierto tramo, el gasto puede determinarse con la ecuación:

𝑄 = 𝐶𝑑 ∗ 𝐾𝑔 ∗ 𝑏𝑣 ∗ 𝐻1U

Cd: es el coeficiente de descarga

Kg: es una constante que depende de la geometría de la sección
H1: es la carga total aguas arriba de la obra
u: es un exponente que depende de la geometría de la sección

VALORES DE U Y PARA DIFERENTES TIPOS DE SECCIÓN VALORES DE LÍMITE DE VERTIMIENTO LIBRE (LVL)
PARAMETROS HIDRAULICOS DE CANALETAS MEDIANAS PARAMETROS HIDRAULICOS DE CANALETAS GRANDES

DIMENSIONES DE LAS CANALETAS MEDIANAS

DIMENSIONES DE LAS CANALETAS GRANDES

CANALETA PARSHALL.

Ecuación para Caudal de Canaleta Parshall con gargantas entre 0.02 y 0.10 m
(Alegret,1993).
Para el gasto con vertimiento libre:

𝑄 = 2.07 ∗ 𝑏𝑣 0.96 ∗ ℎ1 1.55

El vertimiento libre se logra cuando se cumple lo siguiente:

ℎ2 /ℎ1 ≤ (0.378 + 2.250 ∗ 𝑏𝑣 − 8.333 ∗ 𝑏𝑣2)

Para el gasto con vertimiento sumergido:

Restricciones de diseño.
CANALETA SANIRI.

Para Vertimiento Libre:

Para vertimiento sumergido:

Donde:
Qdr: Es el gasto para vertimiento sumergido.
Cs=Coeficiente de sumergencia o factor de corrección, obtenido por la fórmula:

Dónde: Ϭ=h2/h1

Diseño tipificado para canaletas Saniri

Restricciones de diseño.

Ejercicio en Clase acerca de Canaletas

1. Realice el diseño de la canaleta Parshall utilizando como datos:

bv = 1,8 m
h1=0,8 m
r = (h2/h1)=0,7

𝑸 = 𝟒. 𝟒𝟒𝟎 ∗ 𝒉𝟏 𝟏.𝟓𝟗3
𝑄 = 4.440 ∗ (0.8) 1.593 = 3.11 𝑚3 /𝑠
ℎ2 = 𝑟1 ∗ ℎ1 = (0.8 ∗ 0.7) = 0.56 m
2. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTONOMO:
2.1. Investigaciones.

2.2. Informes Técnicos.

Informe técnico # 1. Fecha: 22/06/2016
Recursos Hidráulicos de Manabí.
En la clase el docente especificó la disponibilidad de los recursos hídricos a nivel nacional
señalando que existe una distribución no equitativa ya que el 19% del potencial hídrico
en el Ecuador pertenece solo a la región Costa y Sierra las cuales representan el 88% de
la población total en el país, que difiere del 81% del potencial hídrico que dispone la
región amazónica.

Según la (CEPAL, 2012) “El río Guayas tiene

una dirección norte sur, por lo que aísla las
zonas de Manabí y península de Santa Elena
que tienen pluviometría escasa y son
representativas de las zonas áridas del país”.

Lo que se manifiesta en la cita es claro, en la

provincia de Manabí es una de las que posee
pluviometría escasa, pero para mitigar la
escasez de agua en época de verano se ha
recurrido a la construcción de obras de
regulación que abastezcan con un caudal
Figura 1: Extensión de las demarcaciones
adecuado a las necesidades de la población y hidrográficas (CEPAL, 2012)
de riego.

Es importante considerar el concepto de unidad hidrográfica, creado por Otto Pfafstetter

en 1989, quien enuncia que son “Espacios geográficos limitados por líneas divisorias de
aguas, relacionados especialmente por sus códigos, donde el tamaño de sus áreas de
drenaje es el único criterio de organización jerárquica”. (Torres, 2011)
 1.1.Infraestructura de Manabí.

La infraestructura hidráulica existente en la provincia se puede dividir, así:

- Infraestructura hidráulica asociada a embalses para fines de abastecimiento de agua

potable, riego y laminación de crecientes.

- Infraestructura hidráulica asociada a presas de derivación para abastecimiento de agua

potable y riego.

- Infraestructura hidráulica asociada a la explotación de agua subterránea con fines de

abastecimiento de agua potable y riego.

- Infraestructura hidráulica asociada al drenaje de aguas lluvias y negras y sistemas de

tratamiento para las aguas servidas.

- Infraestructura hidráulica asociada al control de mareas e intrusión salina.

Para los programas y estrategias de los programas de riego se debe considerar la

“identificación y evaluación de nuevos proyectos de riego abastecidos con embalses y
consolidación de pequeños sistemas de riego abastecidos por presas de derivación
situados en ríos cuyo caudal seguro en estiaje garantice al menos 100 l/s”. (Secretaría
Ejecutiva para asuntos económicos y sociales, 1989)

L
En la figura anterior se refleja la infraestructura representativa con la que cuenta Manabí,
enfocado a la actividad de riego.

CONCLUSIONES.
 La provincia de Manabí cuenta con 57 unidades hidrográficas, lo cual indica que
Manabí es una provincia con escaza pluviometría.
 Las infraestructuras hidráulicas de la provincia de Manabí se la puede dividir
como presas, trasvases, control de mareas, riego y drenaje.
 El creador de la terminología unidad hidrográfica fue Otto Pfafstetter en 1989.
 Los trasvases permiten abastecer el caudal necesario para el riego en determinadas
zonas de Manabí cuando no se disponga de lo suficiente.

Informe técnico#2 Fecha: 06/07/2016.

PROGRAMACIÓN EN EXCEL QUE PERMITA REALIZAR EL DISEÑO

HIDRÁULICO DE CANALES Y OBRAS HIDROMÉTRICAS

El resultado del trabajo autónomo se refleja en la obtención de un programa empleando

el Editor de Visual Basic en Excel, que permita el diseño hidráulico de canales y obras
hidrométricas.

El nombre escogido para el programa es MAAL-LAB, hace referencia a las iniciales de

los integrantes del grupo de trabajo contando con un laboratorio con herramientas para
diseñar.

Ilustración 1: Inicio MAAL-LAB. Ilustración 2: Inicio MAAL-LAB.

La interfaz gráfica que se presenta en la figura detalla los datos de los integrantes del
grupo de trabajo, título del trabajo. Al hacer clic en el botón Inicio se despliega el Menú
principal del programa. En la ilustración 2 se observa el menú principal del programa,
donde se observan las formas de secciones geométricas de canales que fueron designadas
a este grupo de trabajo para realizar el trabajo autónomo.
1.2.Diagrama de flujo para el diseño de un canal abierto.

INICIO

Q, n, s, bn, z

For y=0.0001 To 10 Step 0.000001

A=Área
P=Perímetro
RH^ (2/3) =constante de las propiedades físicas
x=Constante de las propiedades físicas del canal

RH=x Si

Yn=y
A=Área
No P=Perímetro
RH=Radio Hidráulico
T=Solera
V=Velocidad

F= Número de Froude
E=Energía Específica
Yc = Tirante crítico

No #Froude>1 Si

“Supercrítico”
 #Froude=1 Si

No
“Crítico”

#Froude<1 Si

No
“Subcrítico”

FIN

El diagrama de flujo anterior es el que se implementó para el diseño del canal rectangular,
trapecial y triangular. Los tres canales tienen el mismo procedimiento de cálculo, lo único
que varía son las fórmulas de su sección geométrica, como son el área hidráulica,
perímetro mojado, radio hidráulico y espejo de agua, dichas formulas se encuentran
resaltadas en el apartado de materiales y métodos de este informe.

Cabe recalcar que el procedimiento del tírate critico también se lo realiza para cada tipo
de canal, citadas también en materiales y métodos de este informe técnico.
1.3. Diagrama de flujo para el diseño de una tobera cuadrada.
- Cuando tenemos como dato caudal y las cotas o niveles, se desea calcular
dimensiones (a, b):

INICIO

Q, N1, N2, N3
Este es el diagrama de flujo para el
diseño de tobera cuadrada, el cual
Δh = N1-N2 permite calcular las dimensiones de la
𝑄 tobera, que por ser cuadrada, el
a=b =
(4.1)( Δh)
resultado es la raíz cuadrada del área
de la tobera, como se indica en la

a,b fórmula de la izquierda.

FIN

- Cuando tenemos como dato dimensiones y las cotas o niveles, se desea

calcular el caudal de salida:

INICIO

a, b, N1, N2, N3 Este es el diagrama de flujo para el

diseño de tobera cuadrada, el cual
permite calcular el caudal de salida,
Δh = N1-N2
utilizando la fórmula que se especifica
𝑄 = 4.1𝑎 ⋅ 𝑏 ∆ℎ a la izquierda de este cuadro.

FIN
1.4. Ejemplos de los resultados calculados por el software MAAL-LAB.

- Se utilizaran los siguientes datos para el diseño de canales:

𝑄 = 0.6𝑚3 /𝑠 𝑛 = 0.013 𝑠 = 0.001 𝑚 = 1.5 𝑏 = 2𝑚

- Análisis de resultados:

Los resultados que da el software MAAL-LAB son

bastante precisos, muestran una diferencia
bastante baja comparándolo con los cálculos
manuales o con otros programas como el
Hcanales.

- Se utilizaran los siguientes datos para el diseño de toberas:

𝑄 = 1.5𝑚3 /𝑠 −−−−− 𝑎 = 𝑏 = 0.5𝑚
𝑁1 = 28.5𝑚 𝑁2 = 27.25𝑚 𝑁3 = 23.05𝑚
 - Análisis de resultados:
Los resultados que da este software son precisos en el cálculo de toberas cuadradas, los
valores son iguales que los calculados manualmente.

Los valores de los resultados se obtienen al ingresar los datos y posteriormente presionar
el botón CALCULAR.

Además se implementó el botón LIMPIAR, que permite de volver a realizar un cálculo

con otros datos que el usuario desee.

Para regresar al menú principal, se implementó el botón MENÚ PRINCIPAL, una vez
aquí se presiona el botón SALIR para poder cerrar la aplicación.

2. CONCLUSIONES.
 Gracias al lenguaje de programación VBA (Visual Basic para aplicaciones)
integrada en la plataforma de Excel es posible realizar algoritmos complejos que
reduzcan el proceso de cálculo del diseño de obras hidrotecnicas e hidrométricas.
 Mediante la programación orientada a objetos se obtuvo una interfaz gráfica
didáctica, de manejo sencillo en el ingreso de datos y en la interpretación de
resultados obtenidos en el mismo.
  Utilizando la sentencia If (Si) y el Bucle For (Para) se facilitó el cálculo del tirante
normal empleando iteraciones que iban desde un valor inicial de 0.001m hasta
10m.
 Los resultados que da el software MAAL-LAB son bastante precisos, muestran
una diferencia bastante baja comparándolo con los cálculos manuales o con otros
programas como el Hcanales.

TRABAJO AUTONOMO #1 FECHA:

Realizar el diseño hidráulico de una canaleta saniri a partir de las expresiones de

cálculo y restricciones de diseño establecidas.

bv =0.30 m
Q=0.03 m3 /s