PROYECTO :"CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA I.E.

INICIAL ALLPACHACA - LIRCAY

PROPIETARIO : MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE ANGARAES
CONSULTOR : ARQ. WALTER OLIVERA ACUÑA
UBICACIÓN : LIRCAY- ANGARAES-HUANCAVELICA
FECHA : DICIEMBRE DEL 2010
 MEMORIA DESCRIPTIVA

1. ANTECEDENTES

La comunidad de ALLPACHACA del Centro Poblado de Carhuapata , en la

actualidad no cuenta con una infraestructura educativa del Nivel inicial, por lo que
viene funcionando en un ambiente no pedagógico el cual no permite el pleno
desarrollo de sus integrantes menos aun vela por la integridad física de la población
estudiantil, dado que la construcción de material rustico que fue adecuada para dicha
función presenta una serie fallas estructurales, es por ello que la Municipalidad
Provincial de Angaraes dentro de su política de desarrollo educacional aprueba la
realización del presente expediente técnico para su viabilización y construcción de
una infraestructura adecuada a fin de satisfacer requerimientos pedagógicos
actualizados propios de la educación inicial.
Actualmente, se tiene una demanda de 37 niños en edades que fluctúan entre los 3 a
5 años de edad.
En el área del terreno propuesto a la actualidad se halla con pendiente topográfica
pronunciada que deberá ser explanada para de esta forma construir la infraestructura
educativa para el anexo de ALLPACHACA .
2. OBJETIVOS DEL PROYECTO
2.1. Mejorar el Desarrollo Educativo del Nivel Inicial en el centro poblado de ALLPACHACA
, dotándolo de una infraestructura educativa necesaria para garantizar la plena
formación de sus integrantes.
2.2. Brindar servicio educativo de nivel Inicial a 37 alumnos aproximadamente de la
referida Institución Educativa.
2.3. Generar fuentes de trabajo temporal, con la utilización de mano de obra no calificada
en la construcción de la presente infraestructura Educativa, el cual podrá elevar los
niveles de ingreso económico familiar.
3. UBICACIÓN DEL PROYECTO

3.1 UBICACIÓN GEOGRAFICA Y POLITICA DEL PROYECTO

3.1.1.UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL PROYECTO.

El centro poblado de ALLPACHACA se encuentra dentro de lan comunidad campesina de
Carhuapata ,en la zona sur-oeste de la ciudad de Lircay

3.1.2.UBICACIÓN POLÍTICA DEL PROYECTO.

 Anexo : ALLPACHACA

 Centro Poblado : ALLPACHACA

 Distrito : Lircay.
 Provincia : Angaraes.
 Región : Huancavelica.
3.2 CONDICIONES CLIMATOLÓGICAS Y DE SUELO
Lircay tiene un clima variado por los diferentes pisos altitudinales, siendo templado y seco
en los valles y algo frígido en las partes altas (destacándose esta característica en los
meses de Junio a Agosto). La temperatura varía a lo largo del año, llegando en verano
hasta los 24º C y en invierno baja hasta los 5º C.
Las lluvias precipitaciones pluviales son de mayor intensidad entre los meses de
Diciembre a Abril y menos entre Mayo y Noviembre.
La topografía del terreno del lugar es accidentada en gran parte del centro poblado, por el
desplazamiento poblacional que se ha ido dando a lo largo de su evolución.

3.3 ALTITUD DEL AREA DEL TERRENO

El anexo de ALLPACHACA , como parte de la comunidad de Carhuapata ,se encuentra
ubicado a una altitud de 3.440 m.s.n.m.
3.4 VIAS DE ACCESO
La comunidad de ALLPACHACA se encuentra ubicado aproximadamente a 14 km del
distrito de Lircay a través de una carretera afirmada pasando por la localidad de
Tancarpampa , de Lircay, capital de la provincia de Angaraes a Huancavelica dista 77
Km.. Asimismo de ALLPACHACA a la via Los Libertadores, conectándose con la localidad
de Licapa en una distancia de 50 Km.

4. DESCRIPCION DEL PROYECTO POR ESPECIALIDAD

El proyecto a desarrollarse comprende la construcción de DOS AulaS y Servicios
Higiénicos para el nivel inicial. La construcción se desarrollará en un área de 320.00 m2 y
con un área construida de 120 m2.

4.1. SELECCIÓN DEL SISTEMA ESTRUCTURAL

La propuesta del sistema estructural planteado para el diseño del modulo educativo,
corresponde al sistema aporticado con muros de albañilería confinada, teniendo en cuenta
el diseño arquitectónico y respetando el aspecto formal inicialmente planteado. Se ha
optado por este sistema puesto que evitamos los desplazamientos laterales por sismo y
cumplir con el desplazamiento máximo determinado por el Reglamento Nacional de
Edificaciones.
El sistema de cimentación propuesto es el de cimentación corrida.
El tipo de acero usado para el diseño es de fy= 4200 Kg/cm2 para todos los elementos
estructurales como vigas y columnas.

4.2. CARACTERISTICAS ARQUITECTÓNICAS

CRITERIOS DE DISEÑO
 La propuesta arquitectónica asume en su integridad el enfoque y concepción de la
integración espacial dentro del contexto urbano, dicho enfoque, plantea el objeto
arquitectónico como un polo de desarrollo enmarcado dentro de su contexto.
 Se ha entendido desde el origen de las ideas espaciales, que la propuesta arquitectónica
deberá expresar el sentimiento e idiosincrasia de la población, el carácter expresivo de los
 valores regionales, las formas y técnicas que respondan al clima, sin soslayar la
confrontación Post-Moderna entre lo creativo y lo tradicional, entre la racionalidad
funcional irrestricta y el sentimiento que nos identifica como una alianza genética andina.
Por lo que prima el uso de techos inclinados y la teja andina como una invariante en
nuestra cultura andina por tanto en el proyecto.
 El proyecto arquitectónico se elaboró de acuerdo a las características de la zona y del
terreno, Se propone la integración espacial, formal, funcional y constructiva con las
edificaciones existentes y la topografía del terreno.
 El área destinada a edificar el presente proyecto; expresa la relación espacial entre los
módulos existentes y el espacio libre, haciendo de este agradable y acogedor.
Se considera los siguientes tipos de acabados.
 Cobertura : Tijerales inclinados con teja andina.
 Columnas y Vigas : Tarrajeados y pintados
 Muros : Tarrajeados y pintados
 Pizarra : Acrilica
 Carpintería en madera : Madera apanelada en puertas
 Zócalos : De cemento con espesor de 20mm.
 Contrazócalo : 4”x 1” más rondón de ¾.
 Pisos : Piso machihembrado en aula
: Piso cerámico de 0.30 x 0.30 m. En baños
 Veredas : Cemento pulido con bruñas cada metro.
En la actualidad el terreno cuenta con servicio de energía eléctrica y agua potable mas no
con el sistema de desagüe, motivo por el cual se plantea un sistema a base de tanque
séptico y pozo percolación.

4.3. CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES

 Las características estructurales que han sido planteadas para el diseño del modulo
educativo más SS.HH, están en función a la zonificación sísmica del Perú, el cual
corresponde a Huancavelica la Zona 2, y para el dimensionamiento de elementos
estructurales se ha tenido en cuenta el área tributaria, la consideración de la carga muerta,
carga viva donde se considera la sobrecarga, y la fuerza de sismo. Se toma en
consideración esquema arquitectónico variando en lo más mínimo. Para la elección del
sistema de infraestructura o cimentación se ha considerado realizar el estudio de suelos
respectivo, y una vez obtenidos resultados de la capacidad portante y las características
del mismo ser tomados en cuenta en el diseño de zapatas, cimientos; por lo que podemos
sintetizarlos de la siguiente manera:
 La cimentación es superficial convencional y esta formada por zapatas, cimientos corridos
con dimensiones particulares resultantes del estudio del suelo. Adicionalmente por ser una
zona de lluvias se ha considerado el uso de sobrecimientos
 Se han diseñado las vigas, columnas, considerando los efectos de carga viva, carga
muerta y caga sísmica haciendo un análisis de acuerdo a la combinación recomendada
por el Reglamento Nacional de Edificaciones.
 El tipo de concreto usado para el diseño de todos los elementos estructurales es de Fc. =
175Kg/cm2 y para la fluencia del acero de Fy = 4 200 Kg/cm2. En los elementos de
cimentación corrida, la calidad del concreto será de Fc = 100 Kg/crn2.
  La dimensión del área de acero se ha calculado teniendo en cuenta la distribución
equitativa del acero en la parte donde sea necesario su utilización, siguiendo las
recomendaciones de la Norma E-060 de Concreto Armado.
 El tipo de encofrado de los elementos estructurales son del tipo Convencional, no
mostrándose diseños especiales que tengan mayor dificultad.

4.4. CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y DE

COMUNICACIONES .
DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS
 El presente proyecto comprende el desarrollo de Las Instalaciones Eléctricas a nivel de
una red exterior, alimentador al tablero de distribución e instalaciones de interiores
(Iluminación y tomacorrientes) así como los artefactos de iluminación a utilizarse, que en
este caso serán fluorescentes rectos ISPE 2 x 40 w incluido equipo y pantalla.
 El proyecto se ha desarrollado en base a los Planos de Arquitectura respectivos y a los
requerimientos de energía eléctrica manifiesta en ellos.
 El proyecto esta compuesto de una red de alimentación al Tablero de Distribución. Esta
red se inicia desde la acometida del concesionario (caja de medidor) hasta el Tablero de
Distribución (TD) y desde este van a los diferentes tableros de distribución de los módulos.
Estos alimentadores son generalmente con cables energia del tipo AWG. irán directamente
enterrados. En La lámina IE-01 se muestra la red respectiva así como su respectivo
diagrama unifilar, esquema del tablero general y demás detalles.
 La red de iluminación exterior se realiza mediante Lámparas tipo Braquete en pasadizos,
así también la iluminación el los baños será con Lámparas ahorradores de 22 Wts.
 Todas las instalaciones eléctricas están empotradas, garantizando la seguridad del
proyecto ante manipulaciones externas.

4.5. CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTALACIONES SANITARIAS

 El abastecimiento de agua será desde la red de principal agua potable existente que tiene
un diámetro de Ø 1”para lo cual se realizará la solicitud de conexión necesaria. Dicha
conexión se realizará con tubería de Ø ¾” hasta el medidor y después del medidor se
conducirá con tubería de Ø ¾” en unos metros más adelante y los ramales a los servicios
será de Ø ½” así como el que abastece a los Servicios Higiénicos será Ø ½.
 Para el sistema de desagüe se está proyectando una red colectora de Ø 4” que recibirá
las descargas mediante el uso de adaptadores “Y” de Ø 4” para inodoros y de “Y” de Ø 4”
a Ø 2” para los lavatorios, los que se evacuarán hacia el tanque séptico, y poso
percolación, debiéndose tener cuidado en mantener las pendientes y niveles
especificados en los planos.
 La evacuación de aguas de lluvia, se realizará mediante canales formados por el plano
inclinado del techo y de borde del mismo el cual comunicará a las montantes de desagüe
pluvial con tubería PVC SAP para desagüe pluvial de Ø 3”. Estas montantes bajaran ya
sea por el muro o adheridas a al muro a través de columnetas de concreto fabricadas para
este fin, las que garantizarán su Seguridad.
  El sistema de evacuación pluvial formado por cunetas de concreto que evacuan las aguas
hacia red principal de alcantarillado.

5. CRITERIOS DE DISEÑO UTILIZADOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

5.1. CRITERIOS ARQUITECTÓNICOS Y DE OCUPACIÓN.

 El área donde se edificará está fuera del alcance de posibles desordenes naturales como
deslizamientos, inundaciones, faltas geológicas, etc.
 El área se encuentra colindante a la plaza del barrio de ALLPACHACA por lo que es de
fácil acceso.
 El proyecto se encuentra en un área urbana del Centro Poblado, por lo que es compatible
con el uso residencial del entorno.
 El aula se encuentra en un entorno paisajístico apropiado para su instalación, por tener
arboles, y campo destinado para la lectura al aire libre así como de juegos.
 El proyecto esta dentro del área urbana por lo que los beneficiarios no tendrán que
recorrer largas distancias para llegar a él.
 Los vanos deberán garantizar la adecuada iluminación natural y ventilación.
 La altura de la edificación deberá tener en cuenta el calor producido por las personas
cuando están juntas y el clima predominante en el exterior,
 La cobertura deberá considerar la precipitación pluvial por lo que los techos serán en
planos inclinados para facilitar la evacuación de aguas pluviales.
 Los pisos deberán aislar los factores climáticos del entorno, para lo cual se plantea el piso
del aula Machihembrado.
 Las veredas deberán ser de fácil higienización pero seguras, por lo que se establece el
uso de cemento pulido con cierta aspereza.
 la evacuación de las aguas de lluvia se hará a través de cunetas de concreto a fin de
garantizar que el agua no dañe la cimentación.
 La iluminación de los ambientes y de las áreas de circulación debe estar garantizada por
lo que el sistema de iluminación debe ser el más eficiente.
 Las puertas deben garantizar la evacuación inmediata frente a posibles accidentes y
siniestros, por lo que la dimensión del mismo será de 1.00 m y se abatirán en 180°.
 Los Servicios Higiénicos están ubicados al extremo opuesto del aula logrando esa
interrelación espacial inmediata que los usuarios por su corta edad requieren y cumpliendo
así con los requerimientos establecidos.

6.2. CRITERIOS ESTRUCTURALES Y DE CIMENTACIÓN,

 El sistema de estructural es la resultante de la consideración la capacidad portante del
suelo, las cargas puntuales, las luces entre ejes, la calidad del concreto de acuerdo al
Reglamento Nacional de Edificaciones para elementos estructurales, la cuantía de acero
en elementos estructurales de concreto armado, el reforzamiento de acero transversal
sujeta a cortante, la zonificación sísmica del área del proyecto, el desplazamiento lateral
minino, entre otros criterios de diserto evitando en todos los casos la falla frágil y buscando
una falla dúctil.
 La calidad del concreto se eligió de acuerdo al Reglamento Nacional de Edificaciones de
la siguiente manera:
 Zapatas : Concreto fc = 175 kg/cm2.
 Cimentación : Concreto ciclópeo de 1: 10 + 30 % Piedra Grande.
 Sobrecimiento : Concreto ciclópeo de 1:8 + 25 % Piedra Mediana
 Columnas : Concreto fc = 175 kg/cm2
 Vigas : Concreto fc = 175 kg/cm2
 Cemento : Portland Tipo 1 (42.5 Kg)
 El Acero deberá garantizar la fluencia del elemento estructural y será del tipo corrugado
con diámetros variables dependiendo de la función del elemento, y deberá actuar en forma
conjunta con el concreto.
 Acero Corrugado Fy = 4 200 Kg/cm2.
 La albañilería confinada deberá estar de acuerdo con las características estipuladas en el
Reglamento Nacional de Edificaciones, cumpliendo en lo mínimo en lo siguiente:
 Resistencia Característica : fm = 130 Kg/cm2.
 Unidad de Albañilería : Tipo IV de (9 x 13 x 24)
 Mortero : 1: 4 (cemento: arena)
 Junta : 1.5 cm máximo.
 Los pesos específicos considerados para el análisis son los siguientes:
 Concreto Armado : 2.400 kg/m3
 Concreto Ciclópeo : 2.300 Kg/m3
 Piso Terminado : 100 Kg/m2.
 Albañilería : 1,800 Kg/m3.
 Sobrecarga en Aulas : 300 Kg/m2.

6.3. CRITERIOS DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS

Para las instalaciones eléctricas se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
 Máxima caída de tensión en el extremo más desfavorable de la red
: 3% de la tensión nominal.
 Factor de Potencia :
0.8
 Factor de simultaneidad
: Variable
 En lo que respecta a iluminación básicamente se esta considerando el valor de 400 LUX
por aula.
 Todos los trabajos se efectuarán de acuerdo can los requisitos de las secciones aplicables
a los siguientes Códigos o Reglamentos:
o Código Nacional de Electricidad y Reglamento Nacional de Edificaciones.
 Todas las instalaciones serán empotradas, sea en techo, pared o piso.
6.4. CRITERIOS DE INSTALACIONES SANITARIAS.
Los criterios tomados en cuenta para el diseño de las instalaciones sanitarias están
comprendidos en el Titulo X del Reglamento Nacional de Edificaciones, pero que en
resumen son los siguientes.
El número de aparatos sanitarios serán los siguientes:
Número de inodoros niños 1
Número de inodoros niñas 1
Número de lavatorios niños 1
Número de lavatorios niñas 1
Número de urinarios de loza para niños 1
La dotación de agua fría será de 50 Lts. por alumno.
Los diámetros de las tuberías de distribución de agua se calcularán con el método de los
gastos probables.
La presión minina de salida en los aparatos sanitarios será de 2m de columna de agua.
Para el cálculo del diámetro de las tuberías se considerara una velocidad minina de 0.60
m/s y máxima según el diámetro adoptado.
El sistema integral de desagüe diseñado es que las aguas servidas sean evacuadas
rápidamente desde todo aparato sanitario, sumidero u otro punto.
Cuando un colector enterrado cruce una tubería de agua lo hará por debajo y a una
distancia minina entre ellos de 0,10 m
Las dimensiones de los ramales de desagüe, montantes y colectores se calcularán
tomando en cuenta el gasto relativo que pueda descargar cada aparato por el método de
unidades de descarga.
Los registros se ubicarán en lugares accesibles y deberá ser del diámetro de la tubería a
la que sirve, siendo para tuberías mayores a 100 mm un registro de 4' como minino.
Las cajas de registro serán las de 12" x 24” y recibirán tuberías máximo de 6” (150 mm).
La ventilación debe asegurar el mantenimiento de la presión atmosférica en cada unidad
del sistema y asegurar el sello de agua, y el diámetro de las tuberías se calcularán en
función del ramal horizontal de desagüe.
 INGENIERIA BÁSICA DEL PROYECTO

1. ESTUDIOS TOPOGRÁFICOS
1.1. OBJETIVOS Y ALCANCES
a.Determinar características del relieve del terreno donde se va a edificar la construcción a
fin de poder obtener cotas y niveles.
b.Determinar el área del terreno donde se hará la edificación.
c. Determinar la elevación sobre el nivel del mar y las coordenadas de ubicación UTM del
terreno designado a la construcción del C.E.I ALLPACHACA .
El estudio topográfico se hizo con el auxilio de un Topógrafo y unos ayudantes de
topografía utilizando para este caso con un equipo de topografía electrónico marca wild,
con trípode y estadías de aluminio.
El método empleado para el levantamiento fué el de Radiación. Ubicando una estación de
base, previamente identificando sus coordenadas UTM con el auxilio de un GPS Magelítan
Gold, y una brújula.
Los datos obtenidos en campo, han sido procesados con el apoyo de hojas de cálculo en
el programa Excel y procesados en el Autocad .
I.2. RESULTADOS
La cota del terreno encontrado es de 3480 m.s.n.m.
La diferencia de niveles entre el punto más bajo al más alto es de 1.20m, por lo que se
tendrán que realizar trabajos de explanación a fin de obtener un terreno nivelado.

2. ESTUDIOS DE MECÁNICA DE SUELO

En este punto, se establece los procedimientos y estudios realizados dentro de la
Mecánica de Suelos con fines de cimentación de una obra de edificación educativa, a fin
de poder determinar la calidad del suelo mediante su clasificación y de acuerdo a los
resultados del laboratorio. Poder determinar su capacidad portante con fines de
cimentación.
 2.1. OBJETIVOS Y ALCANCES
El presente tiene por objeto el Estudio y Análisis de Mecánica de Suelos con fines de
cimentación para el Proyecto “CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA I.E. INICIAL
ALLPACHACA .”
Se describen las investigaciones geotécnicas efectuadas en el área de estudio, para
obtener las características y condiciones elementales del subsuelo sobre la cual se
fundaran las estructuras de soporte.
Las investigaciones nos llevaron a determinar el comportamiento (Físico- Mecánico)de los
materiales existentes en el sub-suelo de cada estrato. Permitiéndonos de esta forma
encarar del modo más adecuado las características del área seleccionada para el sistema.
Los criterios adoptados para el estudio, así corno para el diseño y especificaciones de
cimentación consideran condiciones portantes del suelo, las incidencias de las cargas y
volúmenes de carga.

2.2. ASPECTOS GENERALES

Condiciones de Frontera:
Las condiciones del terreno se han visto comparadas con la de los lotes adyacentes al
área de estudio, pudiéndose comprobar que no existe diferencia significativa entre las
pendientes del terreno, no existen afloraciones rocosas o una variación importante en la
conformación del suelo. Además, las construcciones circundantes al área a edificar son
de predominio constructivo con materia rustico “adobe y tapia” con dos niveles en su
mayoría, los cuales no evidencian mayores problemas estructurales producidos por
asentamientos o afloraciones de agua: Esta determinación se hace considerando un radio
de 100 mts. A la redonda.

Calicata:
De la muestra extraída:

Se han cavado dos calicatas, encontrándose las mismas características del suelo; por lo
cual se decidió a una sola.
Se excavó la calicata a una profundidad de 2,00 m encontrando un solo tipo de suelo, con
características homogéneas y de color Característico, del que se sacó una muestra en
una cantidad de 25 Kg la cual se llenó en una bolsa plástica y se sello herméticamente
para su transporte al laboratorio de Mecánica de Suelos.

2.3. INVESTIGACIONES DE CAMPO

Con la finalidad de investigar las características de las capas de los suelos, se
excavo pozo exploratorio de 2.00 mts.
Durante la Ejecución de las investigaciones de campo se llevo un registro de cada una de
las capas, así mismo la profundidad de la napa Freática.
La toma de muestras se realizó con el mayor cuidado posible, para no alterar la muestra
se realizó una limpieza de la zona a aperturar, como desalojo de material vegetal y suelos
descompuestos, anotándose todos los detalles de las capas de las cuales está
conformada la columna de estratos en la zona referida.
2.4. ENSAYOS DE LABORATORIO
El estudio de la muestra del suelo, realizados en el laboratorio, fue clasificado mediante
una descripción visual manual de acuerdo al ensayo ASTM D 24488, seguidamente se
realizaron los ensayos con equipos recomendados como análisis granulométrico,
contenido de humedad, clasificación unificada de suelos (SUCS). Corte directo y limites
Atterberg.
a. Análisis Granulométrico.
Se realizaron los análisis Granulométricos por tamizado con la serie americana de
tamices de acuerdo a lo especificado en la norma ASTM D 422. La fracción mayor de la
malla N° 200 se determinó según las normas.
b. Limites de Atterberg (Límite Líquido, Límite Plástico e Índice de Plasticidad)
Se efectuaron pruebas de límite liquido y limite plástico con la pasante de la malla N° 40
de acuerdo con las normas ASTM D 4318 respectivamente con los valores obtenidos se
calculo el índice Plástico.
c. Clasificación SUCS
La clasificación SUCS se realizó de acuerdo al ensayo ASTM D 2487, determinándose
para este caso una clasificación SM.
d. Contenido de Humedad
Se realizo conforme los ensayos ASTM D 2216 y 4643.
e. Corte Directo
Se realizó este ensayo para determinar la capacidad portante del suelo y el ensayo
seguido es de acuerdo a ASTM D 3080. Con este ensayo se obtiene la Cohesión y el
Ángulo de Fricción con lo que, aplicando la fórmula de Therzagui se obtiene la capacidad
portante.

2.5. RESULTADOS DE LOS ENSAYOS DE LABORATORIO

El resultado de los ensayos de laboratorio se encuentra en el formato que el Ing.
LABORATORISTA , ha remitido para este informe. El resumen de este estudio se describe
a continuación.
Análisis Granulométrico presenta 52,5 % que pasa la malla N° 40 y 30,8 % que pasa la
malla N° 200.
Limites de Atterberg:
 Limite Plástico: No presenta
 Limite Líquido: 31,80 %
 Índice Plástico: No presenta
Clasificación SUCS:
El suelo es clasificado como un SM. Arena Limosa, mezcla mal gradada de arena y limo.
Humedad:
Humedad natural 9.70 %
Corte Directo:
Cohesión(C) 0,15 Kglan2
Cohesión
Ángulo de Fricción 25°

2.6. PERFIL ESTRATIGRÁFICO

CALICATA 01

MTS. GRUPO DESCRIPCION SIMBOLO SUCS

0.35 Material Orgánico

Arenas limosa, arenas

2.00 A-2-4 arcillosas, con mezclas SM
de arena, limo y arcilla
en estado compacto,
con humedad optima
Capacidad portante:
1.56 kg/cm2
3. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
3.1. ENFOQUE
El presente Estudio de Impacto Ambiental ha sido elaborado para el estudio de la Obra
“CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA I.E INICIAL DE ALLPACHACA ”; acorde a la
normatividad publica ambiental Implementada en nuestro país en la construcción,
modificación y/o ampliación de Obras de Infraestructura Educativa. Emanada por los
organismos competerles en el cuidado del medio ambiente.
Mediante este estudio se determina una mejora en el aspecto socio-económico del área
de influencia del proyecto, evalúa y controla los riesgos operativos y ambientales a fin de
mantener el desarrollo sostenible.
3.2. OBJETIVOS Y ALCANCES
3.11. Identificar los posibles riesgos potenciales que traería consigo la Construcción de la
Infraestructura Educativa del nivel inicial del Centro Poblado de ALLPACHACA ,
Carhuapata , así como también del Barrio de ALLPACHACA ,respecto a la posible
contaminación que pudiera generar los deshechos producidos en la obra, así como los
diversos materiales de construcción que se emplearán en la ejecución de la obra; desde el
inicio, ejecución, termino a fin de incorporar medidas correctivas que eviten daños
ambientales, afecten la salud y seguridad de la población en general.
3.2.2. Determinar los impactos positivos que generaría la Construcción de la obra C.E.I de
la comunidad de ALLPACHACA .
Los alcances más importantes que se pueden mencionar en el presente estudio son los
siguientes:
Dar a conocer a la Municipalidad y autoridades las implicancias ambientales a que está
sujeto, antes del la ejecución de las obras civiles, acorde con el Reglamento de Protección
Ambiental.
Ampliar y mejorar las áreas dedicadas al uso exclusivo del Nivel Inicial, así como el
desempeño por parte de alumnado y docentes.
Elevar la calidad de vida de los estudiantes del Centro poblado de ALLPACHACA .
Prever posibles riesgos ambientales que pudieran influir negativamente al medio ambiente
del área del proyecto.
3.3 DIANÓSTICO AMBIENTAL DEL TERRENO
 El medio natural del ambiente comprende la base donde se desarrollan todos los
procesos físicos químicos naturales, así como los originados por el hombre.
Incluye entre otros aspectos el análisis de:
a) Clima
El eje vial en estudio, se encuentra sobre altitudes comprendidas entre los 3480 y 3650
m.s.n.m.
ALLPACHACA tiene un clima variado por los diferentes pisos altitudinales, siendo
templado y seco en los valles y algo frígido en las partes altas (destacándose esta
característica en los meses de Junio a Agosto). La temperatura varía a lo largo del año,
llegando en verano hasta los 24º C y en invierno baja hasta los 5º C.
Las lluvias fluctúan entre 600 a 3000 mm de precipitación al año, con mayor intensidad
entre los meses de Diciembre a Abril y menos entre Mayo y Noviembre.
b) Ecología
La zona en estudio se encuentra comprendida en el piso ecológico Quechua; cuyas
características han determinado que la vegetación natural y fauna principalmente aves en
el área circundante sea abundante. Pero debido a que el terreno destinado para el
proyecto se encuentra en el corazón mismo de la Estructura Urbana de ALLPACHACA , la
vegetación se resume a gras natural, y la presencia de unos árboles de eucalipto y qeñuas
en zonas circundantes inmediatas al terreno, y la presencia esporádica de palomas, y
otras aves menores.

c) Paisaje:
El entorno inmediato en todos los colindantes son viviendas de tapia y adobe, en regular
estado de conservación. Con carencias del sistema de desagüe y del servicio de recojo de
basura.
d) Geología del terreno
No se detecta hundimientos y/u otros tipos de fallas geológicas, lo que denota una buena
estructura de los suelos.

ASPECTOS DEL AMBIENTE BIOLÓGICO

Flora y Fauna
 Centro poblado de ALLPACHACA , alberga animales propios de la zona sierra.
 ambiente natural a causa del constante crecimiento
 En los pueblos y caseríos cercanos al Barrio de ALLPACHACA , existen suelos propicios
para la crianza de ovinos y ganado vacuno y caprino, de los cuales la crianza extensiva de
ovinos y caprinos es la más común; sin embargo también se tiene presencia de la fauna
típicamente silvestre como venados, zorros y aves andinas en escasa proporción.
 La población aledaña se dedica a la crianza de animales domésticos como ovejas,
cerdos, aves de corral y animales menores como el cuy, conejo, entre otros, que han sido
introducidos por los pobladores del lugar.
 En esta zona, se tiene poca presencia de especies arbóreas, destacando los Eucaliptos
así como también de arbustos

II. ARQUITECTURA DEL PROYECTO

1. CONCEPCCIÓN ARQUITECTÓNICA DEL PROYECTO

La finalidad de este proyecto es: contribuir al mejor aprovechamiento de las nuevas

tendencias pedagógicas modernas para el Nivel Inicial, aplicando los métodos y
políticas emanadas del sector educativo, los que contribuirán a mejorar los niveles de
enseñanza - aprendizaje, eje fundamental en los primeros contactos de la niñez con la
pirámide educativa, ya que mejorara los ambientes donde desarrollan sus actividades
educativas diarias.

1.1. Idea rectora.

La propuesta arquitectónica asume en su integridad el enfoque y concepción de la
integración espacial dentro del contexto urbano, dicho enfoque, plantea el objeto
arquitectónico como un polo de desarrollo enmarcado dentro de su contexto.

El principio fundamental en la planificación educativa será de contribuir en la mejora

de la educación de los niños del nivel Inicial brindándoles un espacio confortable que
guarde la salud y el aprendizaje para con los niños.
Para lograr dado principio, se requiere racionalizar, diferenciar y jerarquizar, las zonas a
diseñar, siendo el punto de partida la llegada al recinto que por su diseño hace que
sugiera el ingreso.

1.1.1. Zonificación.
La zonificación planteada es la siguiente:
 Zona pedagógica: 02 aulas.
 Zona de Servicios: 02 servicios Higiénicos
Con una circulación a través de veredas que relacionan los espacios.
1.1.2. Problemática que resolverá el proyecto:

Con la realización y ejecución del presente proyecto, se logrará dotar de un modulo de

aula el cual por su diseño desarrollara mejores aptitudes y conocimientos así como
también garantizara la buena salud de los estudiantes evitando de este modo la
migración hacia otros anexos.
1.2. DETALLE DE ACABADOS ARQUITECTÓNICOS DEL PROYECTO
1.3.1. CUADRO DE VANOS
CUADRO DE VENTANAS Y CUADRO DE PUERTAS
 CUADRO DE VANOS - VENTANAS
VENTANAS ANCHO ALTO ALFEZAR METERIAL Nº VECES
V-1 1.20 1.40 0.90 METALICO 8.00
V-2 0.80 0.40 1.80 METALICO 2.00

CUADRO DE VANOS - PUERTAS

PUERTAS ANCHO ALTO Nº HOJAS METERIAL Nº VECES
P-1 1.00 2.30 2.00 MADERA 1.00
P-2 0.90 2.20 1.00 MADERA 3.00

2. DISEÑO ESTRUCTURAL
2.1. CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL
2.1.1.
CONSIDERACIONES DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL
El sistema de sobrecimiento planteado para el C.E.I Allpachaca , del Centro Poblado
de ALLPACHACA , está diseñado por un sistema y sistema de albañilería confinada
para los ejes donde es visible colocar este tipo de muros.
El predimensionamienlo de las columnas pertenecientes al sistema porticado se
realizó a partir de considerar lo siguiente:
Cargas
a. Carga permanente
Peso de acabados 100 kg/m2
Peso de vigas 100 kg/m2
Peso de c o l u m n a s 60 kg/m2
b. Sobrecarga

Piso = 300 Kg/m2

Techo = 150 Kg/m2