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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA GENERAL 1, escuela de vacaciones, junio 2018
Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Generalidades sobre la nomenclatura química inorgánica. Guía # 1


Competencia: Lectura comprensiva – escritura madura Valor: Excelencia
Habilidad: Analizar
. Actitudinal: Se interesa por conocer sobre el tema.
Indicadores de .Conceptual: Elemento químico, compuesto, iones monoatómicos y poliatómicos, número de oxidación, nombre genérico y nombre
logro: específico de un compuesto.
· Procedimental: Determina números de oxidación, clasifica compuestos de acuerdo al número de átomos diferentes que
constituyen una molécula y distingue las características fundamentales de los sistemas de nomenclatura.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
En base al documento de apoyo identificado como “Nomenclatura Química Inorgánica”, debes realizar una lectura comprensiva
Estrategia: desde la página 2 hasta la página 8; luego responder los siguientes planteamientos.
Identificar la idea
principal 1. Parafrasear los términos que se indican en el cuadro siguiente:
Término Elemento químico Compuesto Ion Símbolo químico
Técnica:
Parafraseo

Paráfrasis

2. Escribir el nombre en latín para los elementos indicados en el cuadro:


Elemento Nombre latino Símbolo
Azufre
Plomo
Cobre
Hierro

3. Determinar el número de oxidación para los elementos indicados en cada sustancia:


Sustancia Elemento # de oxidación
Cl2O7 Cloro
K3PO4 Fósforo
SO2 Azufre
Cd Caldmio
4. ¿Qué diferencia hay entre el nombre genérico y el nombre específico de una sustancia?

5. Completar el cuadro indicando las características fundamentales entre los sistemas de nomenclatura:
Sistema Características

Clásico o funcional

Estequiométrico

Stock o de Stockes

Trabajo personal Tiempo: 25 minutos


Estrategia:
Establecimiento de 1. Elaborar un mapa mental sobre la clasificación de los compuestos químicos binarios, de acuerdo a la información del
relaciones
documento que trata sobre la nomenclatura química.
Puesta en común Tiempo: 10 minutos
Exponer la solución de los planteamientos del trabajo personal y presentar el mapa conceptual realizado.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Enuncia de manera correcta los conceptos indicados.
2 Determina correctamente números de oxidación.
3 Define claramente nombre genérico y nombre específico.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
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FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA GENERAL 1, escuela de vacaciones, junio 2018
Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Nomenclatura de compuestos binarios con oxígeno. Subtema: óxidos Guía # 2


Competencia: Lectura comprensiva – escritura madura Valor: Excelencia
Habilidad: Analizar
. Actitudinal: Se interesa por el tema.
Indicadores de .Conceptual: Nomenclatura de óxidos en los sistemas clásico, estequiométrico y stock.
logro: · Procedimental: Nombra y escribe correctamente la fórmula de óxidos en los sistemas de nomenclatura clásico, estequiométrico y
stock.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
En base al documento de apoyo identificado como “Nomenclatura Química Inorgánica”, debes realizar una lectura comprensiva de
Estrategia: las páginas 9, 10 y 11; luego responder los planteamientos que se presentan a continuación.
Identificar la idea
principal 1. ¿Qué elementos deben combinarse para formar un óxido?

Técnica:
Parafraseo
2. ¿Con qué número de oxidación trabaja el oxígeno en los óxidos?

3. Completar el cuadro colocando el nombre de las fórmulas indicadas en los sistemas de nomenclatura requeridos.

Fórmula Sistema Funcional Sistema Estequiométrico Sistema de Stokes


Rb2O

Ti203

PdO2

PbO

Nb2O3

CuO

Nb2O5
4. Colocar en los espacios indicados, la fórmula o el nombre para los siguientes compuestos:

Fórmula Sistema Stock Sistema Estequiométrico Sistema Clásico


Ni2O3

Óxido de talio (III)

Trióxido de dititanio

SrO

Óxido magnésico

Óxido de estaño (IV)

Sc2O3
* El óxido cálcico, CaO, es conocido comúnmente con el nombre de “cal”.

Trabajo Tiempo: 25 minutos


cooperativo
Estrategia:
Comparación de Constituir grupos de 4 a 6 personas y compartir la información del trabajo personal.
resultados.
Puesta en común Tiempo: 10 minutos
Exponer la solución de los planteamientos del trabajo personal.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Enuncié de manera correcta los conceptos indicados.
2 Escribí correctamente el nombre de óxidos.
3 Escribí correctamente la fórmula de óxidos.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
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QUÍMICA GENERAL 1, escuela de vacaciones, junio 2018
Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Nomenclatura de compuestos binarios con oxígeno. Subtema: anhídridos Guía # 3


Competencia: Lectura comprensiva – escritura madura Valor: Excelencia
Habilidad: Analizar
. Actitudinal: Se interesa por mejorar su proceso reflexivo y ayuda a otros en su proceso de aprendizaje.
Indicadores de .Conceptual: Nomenclatura de anhídridos en los sistemas clásico, estequiométrico y stock.
logro: · Procedimental: Aplica correctamente reglas de nomenclatura para nombrar o escribir la fórmula de anhídridos en los sistemas de
nomenclatura clásico, estequiométrico y stock.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
En base al documento de apoyo identificado como “Nomenclatura Química Inorgánica”, debes realizar una lectura comprensiva de
Estrategia: las páginas 12, 13 y 14; luego responder los planteamientos indicados.
Identificar la idea
principal 1. ¿Qué elementos se debe combinar para formar un anhídrido?

Técnica:
Parafraseo. 2. ¿Con qué número de oxidación trabaja el oxígeno en los anhídridos?

Problemas de
solución.
3. Completar el cuadro colocando el nombre de los compuestos indicados en los sistemas de nomenclatura requeridos

Fórmula Sistema Clásico Sistema de Stokes Sistema Estequiométrico


Br2O5

Cl203

SiO2

B2O3

I2O

SeO2

TeO3

Trabajo Tiempo: 20 minutos


cooperativo
Estrategia: 1. Constituir grupos de 4 a 6 personas y compartir la información del trabajo personal, realizando las correcciones que sean
Comparación de necesarias.
resultados.
2. Completar en grupo, en los espacios indicados, la fórmula o el nombre para los siguientes compuestos:
Resolución de
Fórmula Sistema Stock Sistema Estequiométrico Sistema Clásico
problemas.
Trióxido de cromo

SeO2

Pentaóxido de dibromo

GeO2

Óxido plúmbico

Óxido de cloro (III)

Mn2O7

Puesta en común Tiempo: 15 minutos


Exponer la solución de los planteamientos del trabajo personal.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Enuncié de manera correcta los conceptos indicados.
2 Escribí correctamente el nombre de anhídridos.
3 Escribí correctamente la fórmula de anhídridos.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
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FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA GENERAL 1, escuela de vacaciones, junio 2018
Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Nomenclatura de compuestos binarios con oxígeno y con hidrógeno. Subtema: Peróxidos e hidruros. Guía # 4
Competencia: Lectura comprensiva – escritura madura Valor: Excelencia
Habilidad: Analizar - resolver
. Actitudinal: Se interesa por mejorar su proceso reflexivo y ayuda a otros en su proceso de aprendizaje.
Indicadores de .Conceptual: Nomenclatura de peróxidos e hidruros.
logro: · Procedimental: Aplica correctamente reglas de nomenclatura para nombrar o escribir la fórmula de peróxidos en el sistema
funcional y de hidruros en los sistemas de nomenclatura clásico, estequiométrico y stock.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
En base al documento “Nomenclatura Química Inorgánica”, realizar una lectura comprensiva de las páginas 15 y 16; luego
Estrategia: responder los planteamientos indicados.
Identificar la idea 1. ¿Qué es necesario combinar para formar un peróxido?
principal

Técnica: 2. ¿Qué elementos deben combinarse para formar hidruros?


Parafraseo.

Problemas de
3. ¿Con qué número de oxidación “trabaja” el hidrógeno en los hidruros?
solución.

4. ¿Cuál es el número de oxidación para el oxígeno en los peróxidos?

5. Completar el cuadro colocando el nombre o fórmula de los peróxidos indicados en el Sistema Funcional:

Fórmula Sistema Clásico


H2O2
Peróxido de estroncio Importante !
Rb2O2
El peróxido de hidrógeno, H2O2, comúnmente se
Peróxido de magnesio conoce como “agua oxigenada”.
Ca02
Peróxido de berilio
Na2O2

6. Colocar en los espacios indicados, la fórmula o el nombre para los siguientes compuestos:

Fórmula Sistema Stock Sistema Estequiométrico Sistema Clásico


CrH3
Hidruro de titanio (III)
Tetrahidruro de estaño
Hidruro niqueloso
Trabajo Tiempo: 20 minutos
cooperativo
Estrategia: Constituir grupos de 6 o 7 personas, luego:
Comparación de 1. Comparar los resultados del trabajo personal.
resultados. 2. Completar el siguiente cuando colocando la fórmula o el nombre de los compuestos indicados.

Fórmula Sistema Stock Sistema Estequiométrico Sistema Clásico


Resolución de
CoH2
problemas.
Hidruro de paladio (IV)
CdH2
Pentahidruro de niobio
PbH4
Puesta en común Tiempo: 15 minutos
Exponer la solución de los planteamientos del trabajo personal.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Enuncié de manera correcta los conceptos indicados.
2 Escribí correctamente el nombre de peróxidos e hidruros.
3 Escribí correctamente la fórmula para peróxidos e hidruros.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA GENERAL 1, escuela de vacaciones, junio 2018
Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Nomenclatura de compuestos binarios con hidrógeno Subtema: Combinaciones especiales del hidrógeno Guía # 5
Competencia: Lectura comprensiva – pensamiento analítico Valor: Libertad
Habilidad: Analizar - resolver
. Actitudinal: Se interesa por mejorar su proceso reflexivo y ayuda a otros en su proceso de aprendizaje.
Indicadores de .Conceptual: Nomenclatura de compuestos hidrogenados con boro y con carbono.
logro: · Procedimental: Aplica correctamente reglas de nomenclatura para nombrar o escribir la fórmula de boranos y alcanos.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
INSTRUCCIONES: En base al documento de apoyo identificado como “Nomenclatura Química Inorgánica”, debes realizar una
Estrategia: lectura comprensiva de las páginas 17 y 18; luego responder los planteamientos indicados.
Identificar la idea
principal 1. ¿Qué elementos deben combinarse para formar un borano?

Técnica:
Parafraseo. 2. ¿A qué compuestos se denomina hidrocarburos?
Problemas de
solución.
3. ¿Cuál es la “fórmula general” de los alcanos?

IMPORTANTE
Los 4. Completar los siguientes cuadros colocando el nombre o fórmula de los boranos o alcanos indicados:
subíndices
que presentan Fórmula Sistema IUPAC
Fórmula Sistema Clásico
las fórmulas
de los Triborano C8H18
boranos,
alcanos, B8H12 Metano
germanos y
silanos, no se Nonaborano C4H10
simplifican,
debido a que B6H10 Dodecano
estos
compuestos B9H13 C6H14
forman largas
cadenas con
los átomos de IUPAC = International Union Pure and Applied Chemistry.
boro, Los hidrocarburos, de los cuales los compuestos más simples son los alcanos, generalmente se nombran con las
carbono, reglas del sistema IUPAC. La razón está en la simplicidad y facilidad para escribir y nombrar los compuestos.
germanio y
silicio
respectivame Los primeros cuatro alcanos, metano, etano, propano y butano, son gases a temperatura ambiente. Los alcanos
nte y el de 5 hasta 17 átomos de carbono, son líquidos y de 18 en adelante sólidos. El alcano que posee siete átomos de
hidrógeno. carbono constituye la fórmula “general” de la gasolina.

Trabajo Tiempo: 20 minutos


cooperativo
Estrategia: Constituir grupos de 6 o 7 personas. a) Comparar los resultados del trabajo personal. b) Completar el siguiente cuadro.
Comparación de
resultados. FÓRMULA NOMBRE
B5H9
Resolución de
problemas. Propano
C8H18
Decano
C11H24
Borano

Puesta en común Tiempo: 15 minutos


Exponer la solución de los planteamientos del trabajo personal.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Enuncié de manera correcta los conceptos indicados.
2 Escribí correctamente el nombre de boranos y alcanos.
3 Escribí correctamente la fórmula de boranos y alcanos.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
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Tema: Nomenclatura de compuestos binarios con hidrógeno. Subtema: Silanos, germanos e hidrácidos. Guía # 6

Competencia: Lectura comprensiva – escritura madura Valor: Libertad


Habilidad: Analizar - resolver
. Actitudinal: Se interesa por mejorar su proceso reflexivo y ayuda a otros en su proceso de aprendizaje.
Indicadores de .Conceptual: Nomenclatura de silanos, germanos e hidrácidos.
logro: · Procedimental: Aplica correctamente reglas de nomenclatura al escribir y nombrar la fórmula de silanos, germanos e hidrácidos.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
INSTRUCCIONES: En base al documento de apoyo identificado como “Nomenclatura Química Inorgánica”, realiza una lectura
Estrategia: comprensiva de las páginas 18, 19 y 20; luego responde los planteamientos indicados.
Identificar la idea
principal 1. ¿Qué elementos deben combinarse para formar un Silano? ¿Cuáles para formar un Germano?

Técnica:
Parafraseo. 2. ¿Qué elementos deben combinarse para formar los compuestos llamados hidrácidos?

Problemas de
solución.
3. Completar los cuadros con la información requerida.

Completar el cuadro colocando la fórmula o Completar el cuadro colocando la fórmula o


nombre de los compuestos indicados nombre de los compuestos indicados
Fórmula Nombre Fórmula Nombre
Si3H7 HBr(ac)

Pentasilano Ácido yodhídrico

Si8H12 HF(g)

Trigermano Ácido selenhídrico

Ge6H10 HCl(ac)

Decasilano Cloruro de hidrógeno

Ge10H14 H2Se

IMPORTANTE !
Los Silanos y Germanos prácticamente siguen la “misma” regla de los Boranos, tanto para escribir fórmulas, como también en
la proporción de átomos en la fórmula. Las fórmulas no se simplifican.

Trabajo Tiempo: 20 minutos


cooperativo
Estrategia: Constituir grupos de 6 o 7 personas, luego:
Comparación de 1. Comparar los resultados del trabajo personal.
resultados. 2. Completar el siguiente cuadro colocando la fórmula o el nombre de los compuestos indicados.

Fórmula Nombre Fórmula Nombre


Resolución de
Si2H6 Digermano
problemas.
Ácido fluorhídrico NH3
Ge8H12 Bismutina
Yoduro de hidrógeno Ge10H14
PH3 Estibina
Pentasilano Germano

Puesta en común Tiempo: 15 minutos


Exponer la solución de los planteamientos del trabajo personal.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Enuncié de manera correcta los conceptos indicados.
2 Escribí correctamente el nombre silanos, germanos e hidrácidos.
3 Escribí correctamente la fórmula de silanos, germanos e hidrácidos.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
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QUÍMICA GENERAL 1, escuela de vacaciones, junio 2018
Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Nomenclatura de compuestos binarios sin hidrógeno y sin oxígeno. Subtema: Sales haloideas Guía # 7

Competencia: Lectura comprensiva – escritura madura Valor: Libertad


Habilidad: Analizar - resolver
. Actitudinal: Se interesa por mejorar su proceso reflexivo y ayuda a otros en su proceso de aprendizaje.
Indicadores de .Conceptual: Nomenclatura de sales haloideas.
logro: · Procedimental: Aplica correctamente reglas de nomenclatura para escribir y nombrar sales haloideas en los sistemas clásico,
estequiométrico y stock.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
INSTRUCCIONES: Realizar una lectura comprensiva de la parte final de la página 19 y primera parte de la página 20 del documento
Estrategia: de “Nomenclatura Química Inorgánica”, titulada compuestos binarios sin oxígeno y sin hidrógeno, “combinación de un metal con un
Identificar la idea no metal”. Luego responder:
principal
1. ¿Qué elementos deben combinarse para formar una sal haloidea?
Técnica:
Parafraseo.

Problemas de
2. ¿De qué proceso se originan las sales haloideas?
solución.

3. Completar el cuadro con la información requerida.

Fórmula Sistema clásico Sistema estequiométrico Sistema stock


Sulfuro niquélico

Yoduro vanádico

Fosfuro de paladio (IV)

CdF2

Arseniuro nióbico

Teluro de estaño (IV)

Dicloruro de estroncio

Trabajo
Tiempo: 20 minutos
cooperativo
Estrategia: Constituir grupos de 6 o 7 personas, luego:
Comparación de
resultados. 1. Comparar los resultados del trabajo personal.

2. Completar el siguiente cuadro colocando la fórmula o el nombre de los compuestos indicados.


Resolución de
problemas. Fórmula Sistema clásico Sistema estequiométrico Sistema stock
SrSe

Trisulfuro de dicobalto

Fluoruro de indio (III)

CsI

Fluoruro plúmbico

Boruro cobaltoso

Puesta en común Tiempo: 15 minutos


Exponer la solución de los planteamientos del trabajo cooperativo.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Me interesé por mejorar mi proceso reflexivo y apoyé a otros en la solución del
trabajo propuesto.
2 Escribí correctamente el nombre sales haloideas.
3 Escribí correctamente la fórmula de sales haloideas.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
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Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Compuestos binarios sin hidrógeno y sin oxígeno. Subtema: Binarios no metálicos, aleaciones y amalgamas. Guía # 8
Competencia: Lectura comprensiva – escritura madura Valor: Libertad
Habilidad: Analizar - resolver
. Actitudinal: Se interesa por mejorar su proceso reflexivo y valora los aportes de otros para crear nuevas ideas o soluciones.
Indicadores de .Conceptual: Nomenclatura de compuestos binarios no metálicos, aleaciones y amalgamas.
logro: · Procedimental: Aplica correctamente reglas de nomenclatura para escribir y nombrar compuestos binarios no metálicos,
aleaciones y amalgamas.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
INSTRUCCIONES: Realizar una lectura comprensiva de la segunda parte de la página 20 y la primera parte de la página 21 del
Estrategia: documento de “Nomenclatura Química Inorgánica”, correspondiente a la combinación de dos no metales, dos metales y de un metal
Identificar la idea con mercurio. Luego responder los siguientes planteamientos:
principal
1. ¿Qué diferencia hay entre una aleación y una amalgama?
Técnica:
Parafraseo.

Problemas de
2. ¿Qué significa que no se consideren “datos estequiométricos” en la nomenclatura de una aleación?
solución.

3. ¿Con qué fórmula se representa al “babbitt”?

4. Completar los siguientes cuadros con la información requerida.

Completar el cuadro colocando la fórmula o Completar el cuadro colocando la fórmula o


nombre de los compuestos indicados nombre de los compuestos indicados
Fórmula Nombre Fórmula Nombre
Aleación de titanio y paladio Yoduro de bromo

ScRe PI3

Aleación de molibdeno y plata Fluoruro de silicio

Latón SiF4

CrHg Sulfuro de boro

Amalgama de cobalto AsBr2

Trabajo
Tiempo: 20 minutos
cooperativo
Estrategia: Constituir grupos de 6 o 7 personas, luego:
Comparación de
resultados. 5. Comparar los resultados del trabajo personal.

2. Completar el siguiente cuadro colocando la fórmula o el nombre de los compuestos indicados.


Resolución de
problemas. Completar el cuadro colocando la fórmula o Completar el cuadro colocando la fórmula o
nombre de los compuestos indicados nombre de los compuestos indicados
Fórmula Nombre Fórmula Nombre
Aleación de estroncio y cadmio Amalgama de cromo

SCl2 PtHg

Aleación de itrio e indio Fluoruro de telurio

Puesta en común Tiempo: 15 minutos


Exponer la solución de los planteamientos del trabajo cooperativo.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Me interesé por mejorar mi proceso reflexivo y valoré el aporte de otros para
crear nuevas ideas y soluciones.
2 Escribí correctamente el nombre aleaciones, amalgamas y compuestos
binarios no metálicos.
3 Escribí correctamente la fórmula requeridas.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
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QUÍMICA GENERAL 1, escuela de vacaciones, junio 2018
Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Nomenclatura de compuestos ternarios. Subtema: Hidróxidos. Guía # 9


Competencia: Lectura comprensiva – pensamiento analítico Valor: Libertad
Habilidad: Analizar - resolver
. Actitudinal: Se interesa por mejorar su proceso reflexivo, valorando los aportes de otros para crear nuevas ideas o soluciones.
Indicadores de .Conceptual: Nomenclatura de hidróxidos.
logro: · Procedimental: Aplica correctamente reglas de nomenclatura para escribir y nombrar la fórmula de hidróxidos en los sistemas
clásico, estequiométrico y stock.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
INSTRUCCIONES: En base al documento de apoyo identificado como “Nomenclatura Química Inorgánica”, debes
Estrategia: realizar una lectura comprensiva de las página 22 y luego responder los planteamientos indicados.
Identificar la idea
principal
1. ¿Cómo se obtiene un hidróxido?
Técnica:
Subrayado y
parafraseo.
2. ¿Cómo se representa al grupo “hidroxi”?
Problemas de
solución.
3. ¿Cuál es la fórmula de la “soda cáustica”?

4. Completar el cuadro colocando el nombre o la fórmula de los compuestos indicados.

Fórmula Sistema Clásico Sistema Estequiométrico Sistema de Stokes


Hidróxido de magnesio (II)

Hidróxido titánico

Trihidróxido de cobalto

Pd(OH)4

Hidróxido de plomo (II)

Hidróxido manganoso

Trabajo
Tiempo: 20 minutos
cooperativo
Estrategia: Constituir grupos de 6 o 7 personas, luego:
Comparación de 1. Comparar los resultados del trabajo personal.
resultados.
2. Completar el siguiente cuadro colocando la fórmula o el nombre de los compuestos indicados.
Resolución de Fórmula Sistema Clásico Sistema Estequiométrico Sistema de Stokes
problemas.
Hidróxido de estroncio (II)

Hidróxido argéntico

Dihidróxido de cobre

Fe(OH)2

Hidróxido de plomo (IV)

Hidróxido manganoso
Puesta en común Tiempo: 15 minutos
Exponer la solución de los planteamientos del trabajo cooperativo.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Me interesé por mejorar mi proceso reflexivo y valoré el aporte de otros para
crear nuevas ideas y soluciones.
2 Escribí correctamente el nombre de hidróxidos.
3 Escribí correctamente las fórmulas requeridas.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA GENERAL 1, escuela de vacaciones, junio 2018
Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Nomenclatura de compuestos ternarios. Subtema: Oxácidos y oxisales neutras. Guía #10
Competencia: Lectura comprensiva – pensamiento analítico Valor: Solidaridad
Habilidad: Analizar - resolver
. Actitudinal: Se interesa por mejorar su proceso reflexivo, valorando los aportes de otros para crear nuevas ideas o soluciones.
Indicadores de .Conceptual: Nomenclatura de oxácidos y oxisales neutras.
logro: · Procedimental: Aplica correctamente reglas de nomenclatura para escribir y nombrar la fórmula de oxácidos y oxisales neutras en el
sistema clásico.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo
Tiempo: 25 minutos
personal
INSTRUCCIONES: En base al documento de apoyo identificado como “Nomenclatura Química Inorgánica”, debes realizar una lectura
Estrategia: comprensiva de las páginas 22, 23, 24, 25 y 26; luego responder los planteamientos indicados.
Identificar la 1. En general, ¿cómo se obtiene un oxácido?
idea principal

Técnica: 2. ¿Cómo se forma una oxisal neutra?


Subrayado y
parafraseo.
3. ¿Para qué se utilizan los prefijos meta, piro y orto en la nomenclatura química?
Problemas de
solución.
4. Completar los siguientes cuadros colocando el nombre o la fórmula de los compuestos indicados.

Fórmula Sistema Clásico Fórmula Sistema Clásico


HClO4 KMnO4

Ácido sulfuroso Sulfito platínico

HMnO4 NaIO

Ácido carbónico Borato de berilio

HNO3 Cr(NO3)3

Ácido hipoyodoso Fosfato nióbico

Trabajo
Tiempo: 20 minutos
cooperativo
Estrategia: Constituir grupos de 6 o 7 personas, luego:
Comparación 1. Comparar los resultados del trabajo personal.
de resultados. 2. Completar el siguiente cuadro colocando la fórmula o el nombre de los compuestos indicados.

Fórmula Nombre Fórmula Nombre


Resolución de
problemas. Ácido mangánico Cu(MnO4)2

H2MnO3 Selenato cúprico

Ácido bromoso Mn3(PO4)2

HClO3 Piroantimoniato de calcio

Cromato titanioso Metarseniato niquélico

H2SO3 Ortoborato manganoso

Puesta en
Tiempo: 15 minutos
común
Exponer la solución de los planteamientos del trabajo cooperativo.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Me interesé por mejorar mi proceso reflexivo y valoré el aporte de otros para
crear nuevas ideas y soluciones.
2 Escribí correctamente el nombre de oxácidos y oxisales neutras.
3 Escribí correctamente las fórmulas requeridas.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA GENERAL 1, escuela de vacaciones, junio 2018
Cat. Edgar Gamaliel de León

Tema: Nomenclatura de compuestos ternarios. Subtema: Sales dobles. Guía #11


Competencia: Lectura comprensiva – escritura madura Valor: Solidaridad
Habilidad: Analizar - resolver
Actitudinal: Utiliza sus procesos comparativos e ideas para enriquecer su trabajo.
Indicadores de Conceptual: Explica nomenclatura de sales dobles.
logro: Procedimental: Escribe y nombra correctamente sales dobles.
Evaluación: Técnica: Observación Instrumento: Lista de control y escala de valoración
Trabajo personal Tiempo: 25 minutos
Realizar lectura comprensiva de la siguiente información.
Estrategia: SALES DOBLES
Identificar la idea Las sales dobles son compuestos ternarios que se forman al sustituir total o parcialmente, los átomos de hidrógeno de los
principal hidrácidos que contienen dos hidrógenos sustituibles. Si la sustitución es total, se forma una sal neutra, pero, si solamente
se sustituye un hidrógeno, entonces se forma una sal ácida. Las sales dobles se nombran por lo general en el Sistema
Técnica: Clásico, aplicando las siguientes reglas:
Subrayado y
parafraseo. Nombre Genérico: Se forma con el nombre del no metal terminado en “uro”.
Nombre Específico: Para el nombre específico se presentan dos situaciones, según el tipo de sal:
Problemas de a) Sal neutra: Si la sal es neutra, se nombran los metales anteponiéndoles la palabra “doble”. En la fórmula de estos
solución. compuestos, los metales deben escribirse en orden creciente de sus números de oxidación, y cuando utilizan el mismo
número de oxidación, se deben escribir en orden creciente de su número atómico.
Ejemplo: El sulfuro de hidrógeno, H2S, posee dos átomos de hidrógeno que pueden ser sustituidos por metales.
Cuando se sustituyen los dos átomos de hidrógeno por sodio y potasio, se obtiene la siguiente sal doble: NaKS,
sulfuro doble de sodio y potasio.

b) Sal ácida: Si la sal es ácida, el nombre específico se forma anteponiendo la palabra “ácido” al nombre del metal.
Ejemplo: Considerando el sulfuro de hidrógeno; H2S. Si ahora solamente se le sustituye un átomo de hidrógeno por el
potasio, se obtiene: KHS, Sulfuro ácido de potasio.

Otro ejemplo: El seleniuro de hidrógeno, H2Se, también posee dos átomos de hidrógeno que pueden sustituirse
parcial o totalmente. Los compuestos que pueden originarse de este hidrácido son:
a) LiKSe, seleniuro doble de litio y potasio. b) LiHSe, seleniuro ácido de litio.

5. Completar el siguiente cuadro colocando el nombre o la fórmula de los compuestos indicados.

Fórmula Nombre en el Sistema Clásico

LiRbTe

Seleniuro doble de litio y francio

NaCsTe

Sulfuro ácido de cesio

RbFrS

Trabajo
Tiempo: 20 minutos
cooperativo
Estrategia: Formar grupos de 6 personas, luego: a) Comparar el trabajo personal. b) Escribir el nombre o fórmula para:
Comparación de 1. Sulfuro doble de potasio cesio
resultados. 2. Seleniuro ácido de sodio
3. LiFrTe
Resolución de
4. RbHSe
problemas.
Puesta en
Tiempo: 15 minutos
común
Exponer la solución de los planteamientos del trabajo cooperativo.

Lista de control o verificación:


No. Procedimiento Registre si observa Comentario
Si No
1 Utilicé procesos comparativos para mejorar mi trabajo.
2 Escribí correctamente el nombre de sales dobles.
3 Escribí correctamente las fórmulas requeridas.
Autoevaluación: MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular I: Insuficiente