República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. Fe y Alegría “Monseñor Romero”
Bachaquero Edo- Zulia

PROYECTO DE APRENDIZAJE

“JUGANDO Y ESCRIBIENDO CONOCEMOS NUESTRO CUERPO”

Grado: 3ero
Docente: Ofelia Mogollón
Año Escolar: 2010-2011
 OBJETIVO GENERAL

Promover actividades de escritura, exposición e investigación que les permitan a los estudiantes
conocer las distintas partes del cuerpo humano, sus funciones y las medidas para cuidarlo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Reconocimiento de la importancia del cuerpo humano y sus partes.

 Reconocimiento de la importancia que tiene para la salud física, mental y social la práctica de la higiene general del cuerpo
humano.
 Reconocer las enfermedades más comunes que amenazan la salud integral en la actualidad.

DIAGNÓSTICO GENERAL

Los estudiantes del 3er Grado de la Unidad Educativa “Fe y Alegría “Monseñor Romero” manifestaron sus necesidades e
inquietudes acerca del Proyecto Educativo de Aprendizaje titulado "JUGANDO Y ESCRIBIENDO CONOCEMOS NUESTRO CUERPO
expresando su interés por conocer, indagar, investigar, acerca del cuerpo humano, partes, funciones y medidas para mantener un
cuerpo sano. A través de este proyecto la docente reforzará principalmente la lectura y escritura, la investigación, elaboración de
diferentes textos, el trabajo grupal, la redacción, los aspectos formales de la lengua escrita, entre otros, de manera que el
educando valore en forma productiva los conocimientos adquiridos que le servirán en su vida cotidiana.

Institución: U.E. Fe y Alegría “Monseñor Oscar Arnulfo Romero·

Grado: 3ero Sección: "U"

Tiempo de Ejecución: 1 mes

Desde: 23/05/2011 Hasta: 23/06/2011

Año Escolar: 2010-2011. Docente: Ofelia Mogollón

 PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE

¿Qué es el Cuerpo Humano?

¿Cuáles son las partes del Cuerpo Humano?

¿Cómo funciona el Cuerpo Humano?

¿Cómo podemos cuidar el Cuerpo Humano?

PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA

Mediante el presente proyecto se pretende que el niño aprenda todo lo relacionado con el Cuerpo Humano, adquiriendo
conocimientos acerca del:

 El Cuerpo Humano y sus partes

 Sistemas del Cuerpo Humano (Nervioso, Circulatorio, Digestivo, Reproductor, Respiratorio, Esqueleto, Muscular)
 Higiene del Cuerpo Humano.
 Prevención de Accidentes y Enfermedades
AREA: LECTURA Y ESCRITURA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR A EVALUAR INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
Tipos de Textos -Realización de un cuento sobre Cuerpo Hojas Identifica párrafos como Escala de estimación.
Humano. Blancas unidades organizadoras
Signos de Puntuación del texto. Cuaderno descriptivo.
- Elaboración de un trabajo escrito: Block de
Aspectos Formales de realizarlo en el salón paso a paso. Rayas Produce escritos Portafolio
la Lengua Escrita coherentes (cuento)
- Construcción en grupos de carteles Observación directa
alusivos al cuidado de nuestro cuerpo. Selecciona ideas
principales y Observación grupal
Uso del Diccionario - Elaboración de Cartelera con escritos secundarias en párrafos
curiosos sobre el cuerpo humano. Papel leídos. Pruebas Escritas
Interacción oral sobre estas bond.
curiosidades. Realiza investigaciones
La Exposición para el hogar
- Realización de “Mi Diccionario” con las
palabras poco conocidas referidas al Cartelera Construye su propio
tema. diccionario

- Elaboración de Recetas Saludables. Infiere significados de

palabras desconocidas a
- Realizar un mural sobre las partir de las claves del
enfermedades más comunes de la contexto
actualidad.
Papel Bond Reconoce la estructura
- Revisión individual y en equipo de los de una receta
elementos normativos de la lengua Rotafolio
escrita. Revisa sus escritos y se
 . Exposición de un sistema del Cuerpo autocorrigue
humano usando los recursos adecuados
al tema Aplica en sus escritos
los elementos
normativos de la lengua

Expone temas de interés

Usa recursos para

exponer

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR A EVALUAR INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
 En equipo de trabajo e individual, -Trabaja adecuadamente Escala de estimación.
los estudiantes ejercitarán en grupo.
Los accidentes lecturas acerca de los Cartulinas Cuaderno descriptivo.
accidentes. - Usa productivamente el
 Cada Estudiante explicará una tiempo. Portafolio
señal de tránsito y su importancia
Las Señales de Tránsito para prevenir accidentes. Material - Reconoce la Observación directa
 Los estudiantes conjuntamente Reciclable importancia de las
con la docente, ejercitarán, señales de tránsito Observación grupal
armarán rompecabezas y
crucigramas acerca del cuerpo
Pruebas Escritas
humano.
ÁREA: MATEMÁTICA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR A EVALUAR INSTRUMENTO DE

Uso de la Regla
El centímetro, Metro y
Kilo
Multiplicaciones
EVALUACIÓN
- Elaborar las señales de tránsito Cartulinas . Usa correctamente la Escala de estimación.
atendiendo las medidas regla
planteadas usando la regla. Marcadores Cuaderno descriptivo.
- Establecer problemas de -Conoce y aplica la
multiplicación usando los precios Regla noción de centímetro y Observación directa
reales de algunos alimentos metro
saludables Observación grupal

Pruebas Escritas

ÁREA: VALORES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR A EVALUAR INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
Elaboración de un álbum familiar Conoce su historia familiar y Escala de estimación.
donde los niños describan cómo sus primeros años de vida.
La Historia Personal ha cambiado su cuerpo desde Hojas Cuaderno descriptivo.
que nacieron. Muestra respeto por los
-Normas de Fotos demás. Portafolio de los niños
Convivencia Se establecerán las normas de
convivencia grupal para el Pega - Respeta las normas de Observación directa
-Trabajo en grupo. trabajo en diferentes actividades convivencia.
de proyecto. - Manifiesta actitudes de Observación grupal
solidaridad ante las
necesidades de los
compañeros.
- Se integra al trabajo en
grupo.