24/04/2015

SESIÓN DE APRENDIZAJE nº07

“La técnica de la conferencia”

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL: CASTROVIRREYNA 1.2 I.E. “CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA” 1.3 TIEMPO: 40min.
1.4 ÁREA: COMUNICACIÓN 1.5 PROFESOR: PERCY JESUS SOTO VALDEZ 1.6 Grado : 5to
1.7 TEMA TRANSVERSAL: “Educación para la equidad de géneros e igualdad de oportunidades y cultura emprendedora”

II.- CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

EVALUACIÓN
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES INSTRUMENTOS
1. Reconoce las características de la técnica de la
conferencia, mediante preguntas claves.
Aplica los criterios de
Las técnicas de 2. Organiza la información y elementos
una presentación en
participación necesarios para elaborar un discurso, según la Ficha de cotejo.
conferencia, mediante
grupal: La estructura de una conferencia.
la redacción de un
conferencia.
discurso. 3. Emplea los criterios de la técnica de la
conferencia, mediante la redacción de un
discurso.

VALORES ACTITUD INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeta las 1. Cumple con las normas de convivencia en el
convenciones de aula manteniendo el orden y disciplina. Ficha de
El Respeto. comunicación
2. Intercambia ideas respetando las opiniones de observación.
interpersonal y
grupal. sus compañeros.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA TIEMPO RECURSOS
- Se invita, a los alumnos seleccionados con anterioridad para elaborar
una alocución sobre el tema “¿Que planes tengo después de la
escuela?”, que pasen al frente a leer sus escritos.
- Se indica al salón que comenten los trabajos de sus compañeros y les
planteen preguntas sobre lo expuesto.
- El profesor pedirá luego, mediante la lluvia de ideas, al salón que
ubiquen características que se hayan repetido en las presentaciones de Pizarra.
INICIO sus compañeros. 25’
- Se les plantea luego las preguntas: ¿Qué instituciones se les presentan Plumones.
luego de la escuela? ¿Qué les ofrecen? ¿Cuál es el modo más común
de acercamiento hacia ustedes? (Se les guía a responder: Congresos,
ferias, exposiciones, convenciones, etc.) ¿Generalmente bajo que
estilo exponen o logran un acercamiento de sus ofrecimientos a
ustedes?
- En la pizarra el profesor irá tomando en cuenta las intervenciones,
indicando al final: “…entonces ¿Cuál es el proceso de elaboración de un
24/04/2015
conferencia, de qué depende?

- Se presenta a la clase el título del tema.

- Se muestra ahora un video titulado: “Mario Vargas Llosa habla de
vocación”, se pide al salón antes que tengan presente y anoten en un
borrador aquellas características diferentes a lo que realizaron sus Pizarra.
compañeros al inicio de la clase.
- Se les proporciona la hoja informativa para identificar cada parte Plumones.
esencial en la elaboración de un discurso para una conferencia . Se les
Video.
PROCESO indica que dicho producto es el inicio del éxito de la técnica a estudiar. 40’
- Se pide a los alumnos formar grupos (6 grupos de 5 y uno de 4) se les Hoja
pedirá que pongan en práctica la elaboración de un discurso modelo informativa.
para conferencia teniendo en cuenta las características para su
elaboración (2 párrafos mínimo de 6 líneas) para ello elegirán temas Proyector.
relacionados a la orientación vocacional.
- Una vez concluido el ejercicio se les pedirá que entreguen sus trabajos
pasando a comentar alguno de ellos.

- Se absuelven algunas dudas sobre el trabajo realizado en clase.

- Se les recuerda la ventaja de poder conocer la elaboración del discurso
en la técnica de la conferencia para comprender como se organizan los
contenidos de carácter explicativo. Palabras.

SALIDA - Se les hace las preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Por 25’ Plumones.
qué es importante? ¿Para qué me sirve? ¿Puedo emplearlo en mi vida
diaria? ¿Cómo? Pizarra.
- Se les pide luego como actividad de extensión que deben elaborar un
ejemplo de discurso para conferencia del tema que crean conveniente,
respetando la forma trabajada en clase. (mínimo 3 párrafos de 8 líneas)

IV.- BIBLIOGRAFÍA:
- Del docente:
- Félix Huamán Cabrera y Carmela Abad Mendieta – Comunicación 5to año.
- Ministerio de Educación – Orientaciones para el trabajo pedagógico, Comunicación, 2010
- Fernández Meléndez, Walter – Curso completo de Lengua española, edit. San Marcos. 2007

- Del alumno:
- Comunicación de 5to de Secundaria Edit. Santillana, 2008. Perú.
- Manual del docente del Ministerio de Educación

DOCENTE DE COMUNICACIÓN. DIRECTOR DE LA I.E. AURAHUÁ

 La técnica de la conferencia
1. DEFINICIÓN:
Es una técnica de exposición oral y gráfica, de carácter formal
que permite la presentación de información completa y
detallada sin interrupciones. Tiene la ventaja de ser un
método rápido, donde el control puede ser rígido pues éste
está completamente en manos del expositor.
2. OBJETIVOS:
- Exponer en público algún tema o materia que tiene gran
valor por su capacidad de modificar los pensamientos y las
actitudes del grupo.
- Convencer al auditorio que tome una actitud activa frente a
un determinado tema.
- I dentificar problemas y ser capaz de explorar sus soluciones ,
estimulando al grupo a leer y a analizar.
- Transmitir y compartir las experiencias, respecto al tema, con
el resto del grupo.
3. HABILIDADES QUE DESARROLLA:
Manejo de información
Expresión oral.
Confianza y seguridad en sí mismo.
¿Cómo se desarrolla una conferencia?
a) Elección del tema: Sobre el cual se va a dirigir todo el
desarrollo de la conferencia.
b) El discurso: Este elemento es muy importante pues
reflejará en mucho a intención con la cual se lleva a cabo
la conferencia. Para elaborarlo se debe cumplir con
ciertas características:
b.1.La presentación: Se orienta a definir el propósito de lo
que se va a exponer, una pregunta que ayuda a su
elaboración es: ¿Cuál es el objetivo de mi tema? ¿Qué
relevancia tiene? Del objetivo se deriva el título del discurso.
b.2.Planteamiento: Está basada en una idea que se desarrolla
de un tema complejo; así diremos: ¿Qué es lo que propongo,
para qué?
b.3.Argumentos: Son la sustentación de nuestro tema, aquí
se plasman nuestras razones de forma concreta y directa sin
dejar vacíos. ¿Por qué es importante? ¿Por qué exponer mi
tema?
b.4.Cierre o conclusión: Es el balance de todo lo expuesto,
una reflexión en torno al tema trabajado y que resulta de la
pregunta: ¿Qué propongo para resaltar/solucionar/practicar
(según sea el caso) lo expuesto? ¿Qué hacer ante ello?
Nota: Los puntos temáticos para la
elaboración de un discurso para una
conferencia, dictan la pauta tanto de la
forma en que se van a exponer las
ideas, como del contenido. Es
recomendable no hacer una lectura
literal de lo escrito.