GRADO SEGUNDO

NÚCLEO TEMAS INDICADORES DE LOGROS Y

TEMÁTICO 1 LOGRO COMPETENCIA
Identificación de Identifico nombres Identifica nombres comunes y
nombres comunes y comunes y propios. propios.
nombres propios.

Singular y plural Reconozco el género y Reconoce el género y el número

el numero en las en las palabras
Masculino y femenino palabras.

INVENTO Espacio entre palabras. Separa correctamente las

CUENTOS Y Separo correctamente palabras en una oración
TRABALENGUAS Utilización de Palabras las palabras en una
mayúsculas y oración.
minúsculas. Utilizo mayúsculas en Utiliza las mayúsculas en los
los escritos. escritos
Manejo Adecuado del
diccionario.
Consulto el significado Consulta el significado de las
de las palabras en el palabras en el diccionario.
Cambiar la z por c diccionario.

Narración de Cambia la z por la c

experiencias. Relato sucesos con
coherencia.
Entonación y Relata sucesos con coherencia.
Pronunciación de los
trabalenguas Leo y comprendo textos
narrativos. Lee y comprende textos
. narrativos

Participo activamente
en trabajos en grupo. Participa activamente en
trabajos en grupos.

NÚCLEO TEMAS INDICADORES DE LOGROS Y

TEMÁTICO 2 LOGRO COMPETENCIA
Lectura de textos Leo y comprendo un texto Lee y comprende un texto en
cortos. en forma oral y forma oral y silenciosa.
MEDIVIERTO silenciosa.
ESCRIBIENDO Y Lectura y creación de Propone diferentes finales para
LEYENDO cuentos cortos. Propongo diferentes un cuento
TEXTOS QUE finales para un cuento
NARRAN Escritura de textos. Escribe textos con pautas dadas
SUCESOS Escribo cuentos con
Descripción de un pautas dadas. Describe un lugar de ensueño
lugar imaginario
Describo un lugar de Narra describiendo un animal
Descripción de ensueño. favorito
animales.
Narro describiendo un Emplea correctamente el punto
Diálogos. animal favorito. en los escritos.

Uso del punto Empleo correctamente el Escribe correctamente el plural

punto en los escritos. de las palabras terminadas en z.
Palabras terminadas
en z. Escribo correctamente el Escribe correctamente palabras
plural de las palabras con gue- gui- que- qui.
Palabras con gue- gui- terminadas en z.
que- qui. Identifica la sílaba con mayor
Escribo correctamente fuerza en una palabra.
Identificación de la palabras con gue gui
sílaba. Que qui. Distingue palabras según su
acento.
El acento. Identifico la sílaba con
mayor fuerza en una Identifica el adjetivo y su función
Clasificación de palabra. dentro de la oración.
palabras según el
número de sílabas. Distingo las palabras Identifica las palabras sinónimas.
según el acento.
Cualidades (adjetivos). Distingue el significado de
Identifico el adjetivo y su palabras antónimas y las
Sinónimos. función dentro de la pronuncia correctamente.
oración.
Antónimos. Organiza palabras en orden
Identifico las palabras alfabético
Orden alfabético. sinónimas.
Utiliza reglas de concordancia
La concordancia en la Distingo el significado de
oración las palabras antónimas y
las pronuncia
correctamente.

Organizo palabras en su
orden alfabético.

Utilizo reglas de
concordancia

NÚCLEO TEMAS INDICADORES DE Logros y Competencia

TEMÁTICO 3 LOGRO
La fábula. Leo y comprendo fábulas. Lee y comprende una fábula.
ME DIVIERTO
Refranes Recito refranes. Reconoce la fábula y aplica sus
LEYENDO
enseñanzas.
FÁBULAS,
Textos narrativos Leo comprensivamente
REFRANES Y
textos informativos. Recita refranes.
POEMAS.
Signos de admiración
Leo e interpreto poemas Lee comprensivamente textos
 Signos de infantiles informativos
interrogación,
exclamación. Utilizo correctamente los Lee poemas infantiles y los
signos de admiración. interpreta.
La –b- en palabras con
bu- bur- bus. Uso adecuadamente los Utiliza los signos de admiración
signos de interrogación. correctamente
La m antes de p y b
Escribo correctamente Usa adecuadamente los signos
Exponer un tema, en algunas palabras con la de interrogación
forma oral. b.
Escribe correctamente algunas
Los medios de Expongo con naturalidad palabras con b
comunicación un tema.
Utiliza la m antes de la p y la b
La oración Conozco el uso correcto
de los medios de Prepara y expone oralmente un
comunicación. tema.
El sujeto –predicado
en una oración. Identifico la oración como Reconoce el uso correcto de los
una unidad con sentido medios de comunicación
completo.
Identifica la oración como una
Distingo el sujeto y el unidad con sentido completo.
predicado.
Reconoce en una oración el
sujeto y el predicado.

NÚCLEO TEMAS INDICADORES DE LOGROS Y

TEMÁTICO 4 LOGRO COMPETENCIA
DISFRUTO DE Motivación al lectura. Leo comprensivamente Lee comprensivamente en forma
LAS COPLAS Y en forma oral y oral y silenciosa.
LEYENDAS silenciosa.
Las coplas. Canta coplas de un a región
Canto coplas de una
región. Redacta noticias sencillas.
La noticia.
Redacta noticias Valora la cultura de otras
sencillas. comunidades a través de sus
La leyenda leyendas
Valorar la cultura de otra
comunidades a través de Discrimina oraciones afirmativas
Oraciones afirmativas sus leyenda y negativas.
y negativas.
Distingue oraciones Organiza familia de palabras.
 afirmativas y negativas.
Familia de palabras.
Organizo familias de
palabras,.