Prueba de comprensión lectora

“La historia de una gaviota y el gato que le enseño a volar” Test

Name Grade Date Row

(Nombre) (Curso) (Fecha) Fila A

Ideal Mark Minimum Proved Real Mark Mark

42 Pts. Mark
25 Pts.

UNIDAD Nº: 1. Narrativa

OA/AE Nº Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases: analizando los elementos
centrales (personajes, tema, ambiente), haciendo inferencias y extrayendo conclusiones a
partir de informacioó n explíócita e implíócita.
CONTENIDOS: Elementos de la narracioó n

Instrucciones Generales

 Las respuestas deben ser escritas con lápiz pasta, de lo contrario,

no se aceptarán reclamos después de la entrega.
 No se aceptan borrones ni correcciones en los ítems de V y F,
términos pareados y alternativas.
 Cada tres faltas ortográficas se descontará una décima a la
calificación final
 Durante el desarrollo de la prueba no se puede prestar ni solicitar
ningún tipo de material (lápices, gomas, correcto, etc)

I- FICHA TÉCNICA
Autor: ___________________________________ Nacionalidad:_______________________________________
Geó nero literario: _____________________ Fecha de creacioó n____________________________________

II-VERDADERO- FALSO: Marque con una V o F según corresponda (justifica las

falsas). (Ptos. 1 c/u)

1- ____ La madre de Zorbas no lo autorizaba a salir del canasto porque era un gato negro y
la gente pensaba que era mala suerte.
___________________________________________________________________

2- ____ Zorbas fue salvado por su pequeño amo del pico de un pelícano.
___________________________________________________________________
3- ____ Los barcos petroleros eran los causantes de la contaminación al mar
_________________________________________________________________

4- ____ Kengah se cae en el balcón de Zorbas.

_________________________________________________________________

5- ____ Zorbas pide ayuda a en una restorán italiano llamado Cuneo.

_________________________________________________________________

6- ____ El pequeño pollito le decía “mami” al gran gato negro

_________________________________________________________________

7- ____ Los gatos hicieron un trato con los ratones para cuidar al gato
_________________________________________________________________

8- ____ El pequeño pollito lo bautizaron con el nombre de afortunada en honor a su madre

___________________________________________________________

9- ____ Afortunada no quería volar porque quería ser un mono

_________________________________________________________________

10- ____ Uno de los valores de la historia es la solidaridad.

___________________________________________________________

III-ALTERNATIVA: Lee atentamente cada una de las preguntas y responde señalando la

opción que contenga la respuesta correcta. (1 pto c/u)

1- ¿Cuál es la intención comunicativa del 2- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones

texto? corresponde a una OPINIÓN del libro?

Informar sobre la vida de los animales
Relatar una historia
Expresar los sentimientos de los
protagonistas
Opinar sobre la vida gatuna
3- ¿A qué tipo de Sub- género narrativo
corresponde el libro?
Los gatos fueron muy solidarios con las
gaviotas
Zorbas cuido constantemente a la pequeña
gaviota
Afortunada no quería aprender a volar
Los gatos realizaron un trato con los ratones
4- Según el texto, Afortunada logro volar
gracias a:

Fábula, porque se cuenta una historia que La ayuda del poeta y los gatos
tiene por objetivo entregar una enseñanza Sus propias ganas de aprender sobre el vuelo
moral. El apoyo de los animales del bar
Leyenda, porque es una narración de una Por el recuerdo de su madre
historia real
Mito, porque es un relato de hechos
ficticios, con personajes sobrenaturales.
cuento, porque es un relato breve que tiene
personajes, espacio, acción y narrador.
5. Según el texto, Afortunada logro vivir
gracias a:
a. Zorbas que lo cuido
b. A el poeta que siempre lo apoyo
c. Sabelotodo porque lo oriento en su
nueva vida
d. Los humanos que lo cobijaron
6- El tema central de la historia es:
a) La solidaridad de los gatos
b) La vida de las gaviotas
c) La mala suerte de afortunada
d) La relación de los humanos con los
animales

IV- TERMINO PAREADO: Escribe en el guion la letra correspondiente. (1 Ptos.)

1- Zorbas _______ a- Casi fue devorado por un pelícano

2- Kengha _______ b- Fue victima de la llamada “peste negra”

3- Coonello _______ c- Consejero de la comunidad gatuna

4- Sabelotodo _______ d- Vivía en el bazar del puerto

e- Estudiaba los textos que existían en el bazar

V- COMPLETA: Los elementos solicitados en el esquema. (1 Pto. c/u)

PERSONAJE 1. Principal: ____________

2. Secundario: __________

Tema
AMBIENTE NARRADOR:
central
9._______
3. Físico: ___________ 6. _____________________
________
4. Psicológico: ________
________
5. Social:___________
________
________

ACCIÓN

7. Principal: _______________________________________________________________
8. Secundario: _____________________________________________________________
VI. DESARROLLO: Responde a las siguientes preguntas solo en el espacio indicado.
Recuerda cuidar la coherencia y cohesión de tus ideas y revisar la ortografía.

 Comprensión local

1- ¿Cuáles fueron las promesas que realizó zorbas a Kengah ?. (2 Ptos.)

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

 Comprensión relacional

2- ¿Qué les enseñó afortunada a los gatos? Explica. (2 Ptos.)

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________

 Comprensión global

¿Cuál es la problemática social que se presenta en este libro? Justifica tú respuesta (2 Ptos.)

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Indicadores Pts. Preg. Preg. Preg.

1 2 3
Contesta correctamente la pregunta planteada 2
La letra es clara, manuscrita y legible. 0.5
Utiliza mayúscula y punto final. 0.5
Total 3

TABLA DE ESPECIFICACIONES
“Palomita blanca” (Lectura complementaria)
SECTOR/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación
CURSO: Quinto básico
FECHA: Jueves 18 de agosto 2016

APRENDIZAJE TOTAL
ESPERADO N° ÍTEMES/NIVELES COGNOSCITIVOS PREGUNTAS
CONTENIDOS Conocimiento Aplicación Análisis
1Pto. c/u 1 Pts. c/u 3 Pts. c/u

Item I Item III 39

Comprensión 1,2,3,4 1,2,3,4,5,6
lectora Item II Item V Item IV
1,2,3,4,5,6,7,8, 1,2,3,4,5,6,7,8, 1,2,3,4
9,10 9 Item VI 1,2,3
13
TOTAL PUNTOS 14 15 42

Peso % 33% 35% 32% 100%

Hoja de respuesta

VoF 1. 2.v 3. v 4.v 5. v 6.v 7.f 8. f 9. f 10.v

v pollit tuvo seguí
os suert s
e com
 o
gato
Alternativas 1. 2.a 3.a 4.a 6.a
b
Términos 1. 2.b 3.c 4.e
pareados a d
Desarrollo 1. 2. no comerlo, cuidarlo, volar
3. respetar a los seres diferentes
4. cuidado del medio ambiente