Selección de problemas importantes a acometer y de fortalezas a mantener, derivados en unos objetivos del proyecto con sus correspondientes indicadores.

OBJ 1. La Reflexión y mejora sobre las propias prácticas educativas orientadas a la mayor calidad del aprendizaje del alumnado basadas en el trabajo por proyectos y en
la racionalización de deberes.
GRADO ALCANZADO
Indicador SEÑAL DE AVANCE ACCIONES- LOGROS ASPECTOS A MEJORAR Excelente, Bueno, Mejorable,
Insuficiente

Indicador 1.1. Se analiza de forma trimestral la Al menos, se establecen una

integración en las programaciones de unidades unidad didáctica integrada
didácticas basadas en proyectos y/o tareas finales por trimestre.
OBJ 2. Producir una significativa mejora de los rendimientos académicos del alumnado centrándonos en aspectos como: la diversidad, la innovación, la experimentación
y el compromiso con la mejora.
Indicador 2.1. Se plantea un cambio Revisión trimestral por
metodológico progresivo, con integración del ciclo sobre logros y eficacia
trabajo por proyectos, la organización por de aprendizajes
ámbitos, etc. como respuesta educativa a todo el adquiridos.
alumnado y la consecución del éxito escolar para
todos.
OBJ 3. Potenciar redes de aprendizaje y colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa.
3.1 Tutorización del alumnado, relación con las Conseguir que todas las
familias y el entorno. familias acudan al centro
en horario de tutoría al
menos una vez en el curso.
OBJ 4. Impulsar los procesos de apertura y participación.
4.1. Dar a conocer a la Comunidad Educativa el El aumento de
Plan de Convivencia publicándolo en la web y en suscripciones de
un tríptico resumen compromisos de
convivencia en los casos
necesarios.
OBJ 5. Promover la integración de las TIC.
Participación del centro en
Establecer un plan de utilización y
al menos, un proyecto de
racionalización de los recursos informáticos del
innovación educativa
centro e implantar herramientas digitales de
relacionados con el uso de
trabajo cooperativo y de interconexión interna
las TIC.
OBJ 6. Estimular la creación y difusión de buenas prácticas educativas.
Al menos, se publicará en
la web del centro una
7.1 Visibilizar las buenas prácticas educativas del
buena práctica por cada
centro y fomentar su difusión en redes educativas.
docente a lo largo del
curso.
OBJ 7. Impulsar el currículo basado en las competencias clave
El alumnado y el
Impulsar la evaluación y el reconocimiento de las
profesorado, son
competencias clave adquiridas mediante la
conscientes de la
utilización de procedimientos y de criterios que
adquisición de las
aumenten la transparencia tanto del proceso de
competencias a través del
evaluación de los aprendizajes, como del de
proceso de enseñanza y
promoción
aprendizaje.