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Identificação do Estagiário:
Nome: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
RA: xxxxxxxxxxxxx
E-mail: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Identificação da Instituição:
Nome: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Endereço: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
E-mail: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Área de atuação: Educação
Série /Classe(s): Maternal B e Jardim I B
Nº de alunos envolvidos: 10 (Maternal B) e 15 (Jardim I B)
Tema: Projeto Os Animais
Justificativa:
A escolha do tema foi devido a estação do ano em que nos encontramos, a primavera,
que é uma estação tão bela e que traz muita alegria e nela podemos trabalhar com a
preservação da natureza.
Objetivo Geral:
- Aprender a admirar e a respeitar a natureza, desfrutando desta época do ano tão
maravilhosa;
- Trabalhar com as diferentes cores, cheiros, formas e tamanhos das flores;
- E mostrar para as crianças os cuidados que elas devem ter com a natureza e o
benefício que elas nos trazem.
Objetivos específicos:
- Saber o que é a primavera.
- Conhecer o que as plantas precisam para sobreviver.
- Conhecer diversos tipos de plantas e a conscientização de que devemos cultivá-las.
- Conhecer as partes de uma flor.
- Diferenciar os gostos.
- Criar uma história sobre a primavera.
- Desenvolver habilidades de criar, imaginar e expressar o sentimento.
- Compreender e desenhar a história.
- Ensinar a preservar a natureza.
- Conhecer os tipos de frutos que as árvores dão.
- Trabalhar com a coordenação motora.
- Desenvolver a habilidade matemática, aprender os conceitos dentro/fora, perto/longe
e em cima/embaixo.
Disciplina(s)/Área(s):
- Ciências
- Português
- Artes
- Matemática
Conteúdos (s)
Procedimento(s) Metodológico(s):
- Rodas de conversa.
- Recorte e colagem, pintura.
- Jogo.
- Desenho.
Recursos:
- Pesquisa em diversas fontes(revistas, livros ,internet...).
- Tesoura.
- Lápis de cor, lápis de escrever.
- Cola.
- Feijão.
- Copo descartável.
- Folha de sulfite.
- Chá.
Avaliação: Será observado como foi o desenvolvimento de cada aluno nas atividades,
Se elas participaram quando eu pedi para elas darem um exemplo, e se elas
compreenderam os diferentes tipos de plantas, quais foram as dificuldades e
facilidades que tiveram e como foi a socialização deles, o que eu faria novamente e o
que modificaria.
Cronograma (etapas):
1ª aula:
2ª aula:
- Explicar para as crianças o que as plantas precisam para sobreviver como a água, o
solo fértil, luz e calor (processo de fotossíntese).
- Dar um desenho com o que as plantas precisam para eles pintarem.
- E depois dar um copo descartável para cada um com furinhos embaixo e um poço de
terra e feijões. E todos os dias eles devem regar.
3ª aula:
- Vou ler para eles sobre os diferentes tipos de plantas, as que vivem na água, as
terrestres, as que vivem na rocha, em troncos e nas paredes e perguntar se eles
sabem em exemplo de cada. E depois dizer da importância delas e que devemos
preservá-las.
- Fazer dobraduras de flores.
- Pedir que elas tragam flores para a próxima aula.
4ª aula:
5ª aula:
- Explicar para as crianças que algumas plantas dão para fazer chá, mostrar algumas
e fazer um chá com eles.
6ª aula:
- Dar um quebra-cabeça para os alunos colorirem, recortarem e montarem e criar junto
com a professora uma história dele sobre a primavera.
7ª aula:
8ª aula:
9ª aula:
- Ler o texto para as crianças, falando da primavera, das sementes, das flores, das
borboletas, do jardim e dos passarinhos.
- Dar um jogo da memória para eles pintarem e jogarem em duplas.
10ª aula:
- Levar as crianças no pátio para observar uma árvore como ela é, por onde respira,
se tem flores, se dá fruto, entre outros.
- Ensinar-lhes que devemos preservar a natureza e o que fazer para preservá-la.
- E dar um desenho para eles pintarem e identificarem as partes da árvore e numerar
1- raiz, 2- caule, 3 – folha, 4 – flor e 5- fruto.
11ª aula:
- Mostrar para as crianças os tipos de fruto como a maçã, a manga, o limão, a laranja
e outros.
- falar dos benefícios que elas trazem e que devemos cultivá-las.
- Dar um texto para eles adivinharem qual fruta é e desenhá-la.
12ª aula:
- Relembrar com eles as partes de uma árvore, contar para eles que em setembro no
dia 21 é comemorado o dia da árvore e pedir que eles contornem uma árvore com
colorida.
13ª aula:
14ª aula:
15ª aula:
Produto final:
Confeccionar junto com as crianças um mural da primavera.
Fontes de consulta:
www.mundinhodacrianca.blogspot.com/2009/09/projeto-primavera.html
www.alfabetizandocomfantasia.blogspot.com/2009/09/projeto-primavera.html