Os primeiros passos para leitura e escrita

Memorizar o alfabeto

A primeira coisa a ser feito é apresentar o alfabeto com letra bastão e

segundo lista de nomes dos coleguinhas de classe e escrever num
cartaz com letras grandes deixar exposto num lugar específico e criar
uma rotina semanal; horário e dias. É muito importante seguir uma
rotina para criar hábito de leitura. Todos os dias planejados naquele
horário específico se preparar para estudar, ensina a criança a ter
compromisso e responsabilidade. Presencio em sala de aula alunos
sem compromisso para com os deveres de casa. Com os pais
presentes e atuantes ajudarão a criança a criar hábitos de estudos,
Não é verdade?
Jogos didáticos para leitura
Uma estratégia que também utilizei foram jogos didáticos.
Meu filho tinha um quebra cabeça de jogos, me veio a memória de
utilizar o modelo do jogo para montar uma quebra cabeça de
palavras com as iniciais do alfabeto, exemplo: peguei o modelo e
montei com a letra A a palavra Anel; de uma lado a letra A e de outro
lado o restante da palavra NEL e assim fiz com todo o alfabeto. A
estratégia que utilizei foi a referência da palavra " anel" com a
imagem, depois que reconhecia e dominava a leitura do alfabeto a
criança já lia todo o alfabeto sem dificuldade. Fiz com meu filho esta
atividade que deu muito certo.
Leitura de contos conhecidos
É importante um adulto oferecer uma leitura para a criança. Esse
momento da leitura é imprescindível para a criança se apropriar de
vocábulos novos enriquecendo seu vocabulário. A leitura lida
corretamente acrescenta uma boa entonação e a criança aprende a
respeitar a pontuação. Uma leitura com entonação e pontuação faz
com que a criança reflita no momento de escrever. A maioria das
crianças tem dificuldade na hora de usar pontuação. Meu filho está
passando por esse momento. Pretendo elaborar algumas atividades
com pontuação. Estou pensando breve gravar vídeos mostrando
passo a passo todo o processo de ensino aprendizagem.
Conteúdo
Leitura e escrita de nomes próprios

Objetivos
- Relacionar à letra do alfabeto a primeira letra do nome.
- Ordenar os nomes em ordem alfabética.
- Identificar os nomes de meninos e meninas.
Proporcionar a leitura dos nomes para memorização.
Material necessário
Folhas de papel sulfite com os nomes das crianças da classe
impressos, etiquetas de cartolina, folhas de papel craft e letras
móveis.

Desenvolvimento
Sondagem
Pedir aos alunos escrever o próprio nome para verificar se reconhece
as letras. Usar de intervenção para fazer com que a criança reflita a
escrita: ex: Qual é a primeira letra do seu nome? Na sala tem
coleguinha que também começa com a mesma letra que o seu nome?
Quantas letras tem seu nome?
1ª etapa
Usar o crachá para identificação dos nomes. Questionar os alunos
para a leitura dos nomes. Reconhecer as letras do alfabeto. É
importante usar esta estratégia no primeiro dia de aula. O crachá tem
uma função muito importante para os alunos aprender a ler e
escrever.
Cartões com a escrita do nome de cada um para exercitar a escrita e
memorização. Priorize nesse momento a escrita com a letra bastão
(mais fácil de compreensão e reprodução pelo aluno).
2ª etapa
Apresentar uma lista com os nomes dos alunos. Escrever o nome de
todos os alunos com letra bastão. Pedir para localizar na lista o seu
nome. O cartaz deverá ser escrito com letras grandes em local
visível. Disponibilizar letras móveis para montar o nome.
3ª etapa
Dê uma lista com os nomes dos alunos para cada criança. Ditar o
nome e pedir que encontre a escrita do nome e circule. Em seguida,
pedir um aluno que escreva nome ditado na lousa. No coletivo fazer a
correção. Para esta atividade montar duplas produtivas, ou seja; um
aluno que sabe com o aluno que sabe um pouco menos que ele. É
importante trabalhar em dupla, pois um ajuda o outro a refletir como
se lê e escreve. Fazer a pergunta: Qual é a primeira letra do nome?
Qual é a última letra do nome?

4ª etapa
Pedir as crianças para dizer o nome dos alunos ausentes e que façam
circular esses nomes. Depois, pedir para separarem a lista em duas
colunas: nomes das meninas e nomes dos meninos. É importante
chamar a atenção para a ordem alfabética utilizada nas listas. A
nomeação das letras do alfabeto é fundamental para ajudar o aluno a
buscar a letra que necessita para escrever. Em geral, as crianças
chegam à escola sabendo o alfabeto, ainda não associando o nome
da letra ao seu nome. Aproveitar esse conhecimento para que
possam fazer a relação entre o nome da letra ao nome.
Avaliação
Observar o avanço das crianças em suas hipóteses de escrita, ampliar
o repertório das relações que estabelecem ler e interpretar.