Unidad Electiva: 1968.

Francia-Italia: la clase obrera iba al paraíso, o la revolución y

“Occidente”.

Fundamentación:

Las transformaciones ocurridas en la segunda mitad del siglo XX son de enorme importancia para los
estudios históricos. El conjunto de luchas y movimientos sociales que jalonaron la historia de los
diversos países europeos cobran actualidad a la luz de la conmemoración del cincuentenario del
Mayo francés y del otoño caliente italiano. En este contexto, el papel de los jóvenes adquirió una
particular centralidad, ya que ellos fueron los que jugaron un papel primordial en dichos
movimientos, consiguiendo expresar alternativas diferentes a los proyectos sociales de otros
agrupamientos. Sin embargo, a las primeras movilizaciones estudiantiles y juveniles, les siguieron las
grandes huelgas obreras de Francia e Italia que ponían en cuestión el orden capitalista. Ambas
experiencias nos resultan centrales para tratar de comprender diversas cuestiones que confluyeron en
esa coyuntura: la autonomía política, la noción de revolución, los cambios en la vida cotidiana, así
como la consolidación de nuevos movimientos sociales que se redefinen al calor de estos
acontecimientos: la masificación de la educación universitaria, una notable mejoría en el nivel de
vida que amplió el “grupo de edad”, la aparición de una cultura y valores propios de los jóvenes y
una creciente autonomía que están en la base de los fenómenos políticos y sociales que atravesaron
los últimos años de la década del 60; también contribuyeron a redefinir a los movimientos feministas
y ecologistas, los cuales ganaron en la representación de problemas cotidianos de ambos grupos.

No obstante, una mirada actual a la celebración del acontecimiento muestra que el giro ideológico
político se ha encaminado en la consolidación de un proyecto individualista y de libertades en
términos culturales más que sociales, lo cual nos alienta a presentar ambas experiencias como casos
que nos permitirán abordar cambios y continuidades ocurridas en esa coyuntura.

La unidad electiva pretende poner al alcance de los estudiantes de la carrera una agenda de temas y
debates poco transitados en el ámbito académico argentino, apuntando a complejizar con estudios de
caso que refieren centralmente a Europa en una perspectiva comparada. Asimismo, y coincidiendo
con que en este año 2018 se conmemoran los 50 años de la rebelión francesa e italiana; interesa
estimular la lectura crítica, el análisis y la reflexión en torno a estas experiencias que tuvieron a los
jóvenes como sujetos y protagonistas centrales.

CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN:

- Asistencia a clases y participación activa en la discusión de la bibliografía propuesta

- Un trabajo escrito sobre un tema a elección, que será defendido en un coloquio oral
-
Unidad I
Un breve panorama sobre la juventud en los 60, el contexto mundial y el impacto del 68 en el
mundo. La autonomía juvenil y los proyectos políticos antiburocráticos, crítica al capitalismo y al
comunismo.

Unidad II
El desarrollismo de posguerra y el estado de bienestar: Francia e Italia. El consenso keynesiano y la
ampliación de derechos. El proyecto situacionista.
Francia de la descolonización al mayo parisino. Cultura juvenil, protestas y crítica del tardo
capitalismo. Huelgas estudiantiles. Confluencias con los obreros: la huelga general. Por qué fracasó
mayo.
Italia en los años 60, luchas estudiantiles y las variantes políticas de la conflictividad laboral. El
otoño caliente y después.

Unidad III
Los nuevos movimientos sociales: juventud, feminismo, ecologismo. Lo que quedó de las
experiencias franco-italianas. Cómo se redefinieron los nuevos movimientos sociales y su proyección
al presente.

Unidad IV
¿Por qué no se produjo la revolución? El auge de las luchas obreras 1968-1978. Límites y enseñanzas
para los proyectos revolucionarios. ¿Por qué el mundo viró al neoliberalismo?

Unidad V
Memoria e historia. La memoria o las memorias del mayo. ¿Qué pasó en Italia? La conmemoración
en Francia e Italia hoy.

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