Facultad de Ingeniería y Ciencias

Departamento de Ciencias

FÍSICA MECÁNICA

Guía Nº1 2º Semestre 2010

Ejercicio 1
Dos ciclistas con MRU en un instante dado están a 20 [m] de distancia. El primer ciclista tiene una rapidez de
6 [m/s] y el segundo ciclista, que persigue al primero, tiene una rapidez de 10 [m/s]. Calcula el tiempo que
demorará el segundo ciclista en alcanzar al primero y la distancia que recorrerá cada uno, desde ese instante.

Ejercicio 2
Dos proyectiles con MRU se encuentran a 600 [m] uno del otro. Si se desplazan sobre una misma trayectoria,
uno hacia el otro, el primero con una rapidez de 80[m/s] y el segundo a 70[m/s]. Calcula el tiempo, desde ese
instante, que demorarán en chocar y la distancia que recorrerá c/u.

Ejercicio 3
Un motociclista se mueve desde el punto A al punto B con una rapidez constante de 60 [km/h]; el camino
inverso lo recorre con una rapidez constante de 40 [km/h] (esto es de B a A). Determine la velocidad media
del motociclista durante el tiempo completo del movimiento y su rapidez media. No considere el tiempo de
parada en el punto B. Piense antes de calcular.

Ejercicio 4
Una persona parte de la puerta de su casa y se dirige a un buzón de correos que está al final de la avenida a
una distancia b y vuelve a la puerta de su casa. Encuentre su vector desplazamiento.

Ejercicio 5
Una barcaza efectúa un viaje de ida y vuelta cruzando un río de 360 [m] de ancho. En la ida tarda 80 [s]. El
regreso lo realiza en 90 [s]. Calcule la velocidad media de este viaje.

Ejercicio 6
Un móvil que se mueve en trayectoria rectilínea avanza 6,0 [m] hacia la derecha en 1,5 [s], enseguda 3 [m]
hacia la izquierda en 1 [s], posteriormente 4 [m] hacia la derecha en 2,0 [s] y finalmente 1 [m] hacia la
izquierda en 0,5 [s]. Calcule su velocidad media.

Ejercicio 7
Usted va conduciendo a 90 [km/h].
a. si mira hacia un costado por la ventana durante dos segundos, ¿cuántos metros recorrió sin mirar el
camino?
b. si 50 [m] adelante se le cruza un perro y usted reacciona instantáneamente aplicando los frenos al
2
máximo (a = - 7,5 [m/s ]), ¿atropella al perro?

Ejercicio 8
Un móvil que se mueve rectilíneamente está frenando con aceleración constante y emplea 4 [s] para pasar de
A a B.
r
a. Si la rapidez del móvil al pasar por el punto B es de 7,0 [ m / s ] , a
rv A B
calcule su aceleración y su rapidez al pasar por A.
b. ¿A qué distancia de B se detiene el móvil?
50[m]
Ejercicio 9
En cierto instante, un móvil pasa por un punto A en la carretera con rapidez VA y continúa moviéndose con
2
una aceleración de 6 [ m / s ] , pasando un punto B al cabo de 5 [ s ] . Luego continúa otros 5 [ s ] manteniendo
constante la rapidez que tenía al pasar por B. Si durante esos 1 0 [ s ] el móvil l recorre una distancia de
2 6 5 [ m ] , calcule VA y VB.

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Ejercicio 10
Sean dos móviles sobre la pista recta mostrada en la figura. En el instante t=0 el primero está en P,
moviéndose con rapidez constante V 1 = 1 0 [ m / s ] y e l segundo, ubicado
inicialmente en Q, está en reposo. El segundo móvil se pone en
movimiento un tiempo T más tarde, con aceleración constante a = P Q E
2
4 , 0 [ m / s ] . Ambos móviles chocan en el punto E, cuando la rapidez del
móvil 2 es 2 0 [ m / s ] . Calcule T. 20[m]

Ejercicio 11
Dos móviles se mueven a lo largo de un mismo camino recto. El móvil 1 lo hace con rapidez constante de 8,0
[m/s] y el 2 con aceleración constante. En cierto instante el móvil 1 pasa frente a una señal. El cuerpo 2 lo
hace 12 [s] más tarde a 6,0 [m/s], juntándose ambos cuerpos 30 [s] después de que 2 pasó por la señal.
a. Calcule la distancia entre la señal y el punto en que se juntaron.
b. Calcule la aceleración del móvil 2

Ejercicio 12
En cierto instante se deja caer una bolita del nivel N.
N
Cuando ella pasa por el nivel K, se saca la tapa del
recipiente R y 3,0[s] después que ella entra al recipiente, 20[m]
se deja caer otra bolita desde el nivel K. La tapa del r
recipiente se pone 1,2[s] después que la segunda bolita g
entra a él. Calcule el tiempo que el recipiente estuvo abierto K
(no considere la profundidad del recipiente)
25[m]
tapa

R
Ejercicio 13
Se deja caer un cuerpo de un lugar tal, que en la segunda mitad del tiempo de caída al suelo recorre una
distancia de 60[m]. Calcule el tiempo de caída del cuerpo.

Ejercicio 14
Se deja caer una piedra desde el borde de un pozo, sintiéndose el ruido del choque de la piedra con el agua
5 , 3 7 [ s ] después. Si la velocidad del sonido en el aire es 3 4 0 [ m / s ] , calcule la distancia entre el borde y el
nivel de agua en el pozo.
Ejercicio 15
Un objeto se lanza verticalmente hacia arriba con rapidez de 4 0 [ m / s ] , permaneciendo en el aire 1 1 , 0 [ s ]
hasta llegar al suelo.
a. Calcule la altura del nivel del lanzamiento, desde el suelo.
b. Calcule el vector desplazamiento entre el tercer y el noveno segundo de viaje del objeto.

Ejercicio 16
Desde 100[m] de altura se lanzan simultáneamente dos piedras, ambas con igual rapidez una hacia arriba y
la otra hacia abajo. Si llegan al suelo con una diferencia de tiempo de 3,0[s] calcule la rapidez con que
fueron lanzadas.

Ejercicio 17
En cierto instante y desde cierto lugar se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con rapidez inicial de
5,0[m/s]. Desde un punto situado 20,0[m] más abajo, se lanza otro cuerpo 2,0[s] más tarde y con igual
rapidez inicial. Calcule cuándo y dónde se encuentran ambos cuerpos.

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Ejercicio 18
Un ciclista pasa por la posición de un automóvil que se encuentra en reposo, con rapidez constante de 10,8
2
[km/h]. Transcurridos 5 segundos, el automóvil inicia un movimiento con aceleración constante de 1 [m/s ]
desplazándose en la misma dirección que el ciclista
a. Confeccione un gráfico con la posición del ciclista y del automóvil.
b. Determine cuándo y dónde se encuentran.

Ejercicio 19
Un trabajador está pintando una viga de un puente que está a 23,0[m] sobre la línea férrea. Un vagón, con su
2
techo a 3 , 0 [ m ] sobre la línea, avanza con aceleración de 2 , 0 [ m / s ] . En cierto instante cae una gota de
pintura, la que llega al techo del vagón cuando la rapidez de éste es de 7 2 [ k m / h ] . Una segunda gota cae de
la viga 0 , 3 [ s ] después que la primera. Calcule la distancia entre las gotas sobre el techo del vagón

Ejercicio 20
Un globo aerostático está ascendiendo verticalmente con rapidez constante de 50[m/s]. En cierto instante se
desprende de él una pequeña bolsa de arena, la cual toca suelo 45[s] después de haberse soltado.
a. ¿A qué altura se desprendió dicha bolsa?
b. Si el globo mantiene su rapidez de elevación ¿a qué altura se encuentra cuando la bolsa toca el
suelo?

Ejercicio 21
Una estudiante extraterrestre parada sobre la mesa de su sala de clases en el planeta Peñalolenia tira hacia
abajo una pelota con una velocidad inicial de –8.0 [m/s] y deja que rebote en el suelo. La estudiante no hace
intento alguno de atrapar la pelota cuando sube, de manera que ésta sobrepasa el punto desde la cual fue
lanzada. Mientras tanto, otro estudiante usando una pistola de SONAR (como la que utilizan los policías en la
Tierra para controlar los límites de velocidad) mide la rapidez de la pelota a intervalos de tiempo de 1
segundo.

Suponga que cuando la pelota choca con el suelo, inmediatamente rebota con la misma rapidez con que llegó
al suelo. La tabla adjunta, muestra los resultados del estudiante, donde 0 segundos es el momento en que la
pelota abandona la mano de la estudiante cuando la lanza hacia abajo; la dirección positiva se ha elegido
hacia arriba.

Tiempo Velocidad
[s] [m/s]
0 –8,0
1 –12,0
2 –16,0
3 +12,0
4 +8,0
5 +4,0
6 0,0
7 –4,0

a. ¿En qué instante la pelota retorna al punto del cual fue lanzada?
b. ¿En qué instante la pelota golpea el suelo por primera vez?
c. ¿Cuál es la magnitud de la aceleración de gravedad en Peñalolenia?
d. Recuerde que la muchacha no agarra la pelota después de que rebota. ¿En qué instante la pelota alcanza
su altura máxima?

Ejercicio 22
Tres estudiantes en el borde de un abismo liberan cada uno de ellos una pelota de diferente manera.
La pelota A se deja caer desde el reposo.
La pelota B se lanza verticalmente hacia abajo con rapidez inicial de 10 [m/s]
La pelota C se lanza verticalmente hacia arriba con rapidez inicial de 10 [m/s]
Las tres pelotas van a golpear la tierra que está en la base del abismo.

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¿Cuál de las alternativas siguientes compara correctamente las rapideces con la que cada una de las pelotas
llega al suelo?
A. rapidez de la pelota A = rapidez de la pelota B = rapidez de la pelota C
B. rapidez de la pelota B > rapidez de la pelota A > rapidez de la pelota C
C. rapidez de la pelota B < rapidez de la pelota A < rapidez de la pelota C
D. rapidez de la pelota A < rapidez de la pelota B = rapidez de la pelota C
E. rapidez de la pelota A > rapidez de la pelota B = rapidez de la pelota C

Ejercicio 23
Una astronauta realiza un experimento en la Tierra. Lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una
velocidad inicial v y mide varios aspectos de su movimiento posterior. La astronauta planea repetir
exactamente el mismo experimento varios días después en la Luna. Es decir, lanzará verticalmente hacia
arriba la misma pelota con la misma rapidez inicial v y medirá los mismos aspectos.
¿Qué combinaciones de las tres cantidades de abajo serán mayores cuando sean medidas en la luna que
cuando son medidas en la Tierra? (Recuerde que la aceleración debida a la gravedad en la Luna es menor
que la debida a la gravedad en la Tierra, pero que no es cero)

I. la rapidez de la pelota cuando retorna a las manos de la astronauta.

II. el tiempo total que la pelota está en el aire.
III. la altura máxima que alcanza la pelota.

Ejercicio 24
Un objeto A se deja caer desde el techo de un alto rascacielos y poco después, del mismo techo, se deja caer
un cuerpo B. Después de t segundos de haber soltado el cuerpo B las rapideces de los objetos son 20 [m/s] y
24 [m/s]. ¿Cuál es la diferencia de rapidez t + 3 segundos después que se dejó caer el cuerpo B?

Ejercicio 25
Dos astronautas están haciendo observaciones cinemáticas en otro planeta. Uno de los astronautas tira una
pelota y después que la pelota ha abandonado su mano, un segundo astronauta usa una pistola radar para
medir la velocidad en intervalos de 1 [s]. Los datos son registrados en la tabla adjunta, donde 0 segundos
representa el momento en que los astronautas hicieron la primera lectura y la dirección en la que se movía
inicialmente la pelota se tomó como positiva.

Tiempo Velocidad
[s] [m/s]
0 10,5
1 7,0
2 3,5
3 0,0
4 –3,5
5 –7,0
6 –10,5

Durante el intervalo en que el astronauta registró los datos, lo más probable es que el objeto estaba:

A. solo subiendo verticalmente hacia arriba.

B. solo cayendo verticalmente hacia abajo.
C. solo moviéndose horizontalmente.
D. primero subiendo verticalmente hacia arriba y enseguida cayendo verticalmente hacia abajo.
E. primero cayendo verticalmente hacia abajo y enseguida subiendo verticalmente hacia arriba, después de
haber rebotado en el suelo.

Ejercicio 26
Un profesor de física encuentra un pedazo de de papel en el que uno de sus estudiantes ha escrito la
ecuación: (0)2 – (27)2 = 2(–9,8)x

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Determine de cuál de los siguientes problemas la ecuación encontrada es parte de la solución correcta:

A. Encuentre la rapidez de un objeto 27 [s] después que se ha dejado caer desde el reposo.
B. Encuentre la distancia que ha caído un objeto 27 [s] después de haber sido soltado desde el reposo sobre
la superficie de la Tierra.
C. Encuentre la altura máxima que alcanzará una pelota que se tira verticalmente hacia arriba con una rapidez
inicial de 27 [m/s].
D. Encuentre la distancia que viaja un objeto si acelera uniformemente desde el reposo y alcanza una
velocidad de 27 [m/s] después que han transcurrido 9,8 [s].
E. Encuentre el tiempo que tarda un objeto en chocar contra el suelo si se deja caer desde una altura de
27[m].

Ejercicio 27
Dos astronautas están tratando de medir g, la aceleración debida a la gravedad sobre un nuevo planeta que
ellos descubrieron. Uno de ellos deja caer una pelota mientras el otro mide el tiempo que tarda en caer.
Resulta que la pelota recorre una distancia s en un tiempo t. Despreciando el roce del aire, ¿cuál es la
expresión para la aceleración debida a la gravedad sobre este planeta?

Ejercicio 28
15

10
velocidad (m/s)

0
0 3 6 9 12 15

-5

-10
tiempo (s)

El gráfico adjunto representa la velocidad en función del tiempo de un objeto iniciando su movimiento en la
dirección positiva (hacia el norte) en el instante t = 0 segundos.

a. ¿Cuánto tiempo transcurre desde el inicio del movimiento hasta que el móvil vuelve el punto inicial?
b. ¿En qué instante el objeto comienza a disminuir su rapidez?
c. ¿En qué instante después de t = 0 s el objeto comienza a dirigirse hacia el sur?

Ejercicio 29
El gráfico adjunto muestra la velocidad en función del tiempo para un objeto que se mueve en línea recta.

5
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2
velocidad (m/s)

0
0 1 2 3 4 5

-1

-2
tiempo (s)

¿En qué instante después de t = 0 el objeto pasa nuevamente por su posición inicial en t = 0 segundos?

Ejercicio 30
Cada uno de los tres gráficos adjuntos representa la velocidad como función del tiempo de un objeto que se
está moviendo hacia adelante y hacia atrás a lo largo de una línea recta durante el intervalo de tiempo de 0 a t
segundos. ¿Cuál de tales gráficos describe un movimiento durante el cual el objeto alcanza la posición en la
cual estaba en t = 0 [s] en un tiempo posterior al intervalo de tiempo exhibido?

I II
velocidad

velocidad

tiempo

0 t

tiempo

0 t

III
velocidad

0 tiempo

Ejercicios 31 al 35
Cada uno de los gráficos adjuntos representa el movimiento de dos objetos diferentes. En cada ejercicio de
este grupo se pide elegir uno de tales gráficos como respuesta.

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Q
Q Q

P P
P

A B C

Q
Q Q

P
P P

D E F

Q
Q
Q
P

P P

G H I

Q
P

31. Un automóvil P se dirige hacia el Norte y un automóvil Q hacia el Sur, a lo largo de una misma ruta
angosta. En el último minuto el conductor de cada uno de los vehículos aprieta el freno y apenas se alcanza a
evitar un choque frontal. ¿Cuál de los gráficos representa mejor el desplazamiento de cada uno de los
automóviles en función del tiempo? El Norte se ha elegido como la dirección positiva y ambos
desplazamientos se miden desde la posición del auto P en el instante t = 0.

32. Un taxi P se acerca con rapidez constante al bus Q que está recogiendo pasajeros en una parada varios
metros más al Norte. Sin embargo cuando justo antes de que el taxi llegue al paradero, el bus comienza a
moverse hacia el Norte con aceleración constante y el taxi continúa la persecución del bus con la misma
velocidad que traía. Desafortunadamente, el taxi no es capaz de alcanzar al bus. ¿Cuál de los gráficos
adjuntos representa mejor el desplazamiento como función del tiempo del taxi y el bus? Se ha elegido el Norte
como la dirección positiva y ambos desplazamientos se miden desde la posición del taxi cuando t = 0.

33. Una pelota P se lanza al aire, alcanza su altura máxima y cae. Simultáneamente una pelota Q se lanza
hacia abajo, rebota en el piso con la misma rapidez que tenía antes de golpearlo y vuelve a su altura original.
¿Cuál de los gráficos adjuntos representa mejor el desplazamiento de cada pelota como función del tiempo?
(Se ha elegido la dirección hacia arriba como la dirección positiva y ambos desplazamientos se miden desde
la altura de la pelota P en t = 0)

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34. Un automóvil P y otro Q están viajando hacia el Norte en una ruta de una sola pista. Inicialmente P está
detrás de Q, pero se mueve con mayor rapidez que este. A medida que P se acerca a Q, disminuye su
velocidad hasta que iguala su velocidad con la de Q, manteniéndose muy cerca de él. ¿Cuál gráfico
representa mejor el desplazamiento en función del tiempo para cada móvil? (Se eligió el Norte como la
dirección positiva y ambos desplazamientos se miden desde la posición que ocupaba P en t = 0)

35. Un álamo P está 30 metros al norte de su casa y una encina Q está 60 metros al norte de su casa. ¿Cuál
de los gráficos adjuntos representa mejor e desplazamiento como función del tiempo de cada árbol? (Se ha
elegido el Norte como la dirección positiva y ambos desplazamientos se miden desde la ubicación de su casa)

Ejercicios 36 al 40
Cada uno de los gráficos adjuntos representa el movimiento de dos objetos diferentes. En cada ejercicio de
este grupo se pide elegir uno de tales gráficos como respuesta.

36. Un automóvil P se dirige hacia el norte y un automóvil Q hacia el Sur, a lo largo de una misma ruta
angosta. En el último minuto el conductor de cada uno de los vehículos aprieta el freno y apenas se alcanza a
evitar un choque frontal. ¿Cuál de los gráficos representa mejor la velocidad de cada uno de los automóviles
en función del tiempo? (El Norte se ha elegido como la dirección positiva).

37. Un taxi P se acerca con rapidez constante al bus Q que está recogiendo pasajeros en una parada varios
metros más al norte. Sin embargo cuando justo antes de que el taxi llegue al paradero, el bus comienza a
moverse hacia el norte con aceleración constante y el taxi continúa la persecución del bus con la misma
velocidad que traía. Desafortunadamente, el taxi no es capaz de alcanzar al bus. ¿Cuál de los gráficos
adjuntos representa mejor la velocidad como función del tiempo del taxi y del bus? (Se ha elegido el Norte
como la dirección positiva).

38. Una pelota P se lanza al aire, alcanza su altura máxima y cae. Simultáneamente una pelota Q se lanza
hacia abajo desde una cierta altura, rebota en el piso con la misma rapidez que tenía antes de golpearlo y
vuelve a su altura original. ¿Cuál de los gráficos adjuntos representa mejor la velocidad de cada pelota como
función del tiempo? (Se ha elegido la dirección hacia arriba como la dirección positiva).

39. Un automóvil P y otro Q están viajando hacia el Norte en una ruta de una sola pista. Inicialmente P está
detrás de Q, pero se mueve con mayor rapidez que éste. A medida que P se acerca a Q, disminuye su
velocidad hasta que iguala su velocidad con la de Q, manteniéndose muy cerca de él. ¿Cuál gráfico
representa mejor la velocidad en función del tiempo para cada móvil? (Se eligió el Norte como la dirección
positiva).

40. Un álamo P está 30 metros al norte de su casa y una encina Q está 60 metros al norte de su casa. ¿Cuál
de los gráficos adjuntos representa mejor la velocidad como función del tiempo de cada árbol? (Se ha elegido
el Norte como la dirección positiva).

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Q Q
Q

P PyQ P P

A B C

PyQ
Q Q
Q
PyQ

P P
P

D E F

PyQ
Q
PyQ
P
G H I

2
En los siguientes ejercicios considere la aproximación g = 10 m/s .

Ejercicio 41
Una pelota se separa del pie de un jugador de fútbol y las velocidades vertical y horizontal de su Centro de
Masa (CM) son respectivamente 4,0 m/s y 3,0 m/s.

a. ¿Cuál es el ángulo que forma el vector velocidad con la horizontal? (R: 53,13º)
b. Determine el desplazamiento vertical de la pelota desde la partida del pie hasta el ápice del vuelo. (R:
0,8 m)
c. Determine el tiempo total de vuelo. (R: 0,8 [s])
d. Determine el desplazamiento horizontal desde el despegue hasta el ápice. (R: 1,2 [m])

Ejercicio 42
Un pitcher lanza una pelota de béisbol con una velocidad horizontal de 120 [km/h] hacia una base, que dista
aproximadamente 18 [m]. ¿Cuál es la pérdida de altura que ha experimentado la pelota cuando alcanza la
base?

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Ejercicio 43
Un joven practica su lanzamiento desde un montículo y lanza una piedra con una velocidad horizontal de 24
[m/s]. En ese instante un auto parte desde el reposo en un servicentro a 90 [m] del montículo con una
2
aceleración constante de 4,0 [m/s ] hacia el montículo (el montículo, la base y el automóvil están sobre una
línea recta). La piedra golpea el auto.

a. ¿Cuál es el tiempo de vuelo de la piedra?

b. ¿Cuál es la altura del montículo?

Ejercicio 44
Una bola cae desde el borde de una mesa de 1,0 [m] de altura con una velocidad horizontal de 4,0 [m/s].
¿Cuál es el alcance de la bola cuando llega al suelo?

Ejercicio 45
Encuentre y dibuje las componentes horizontal y vertical de la velocidad del proyectil de la figura adjunta,
a. en la posición inicial i.
b. en la posición de altura máxima h.
c. justo antes de golpear el suelo en f.
d. Dibuje el vector velocidad en h y f.
e. Dibuje los vectores aceleración para x = 20,0 [m]; 30,0 [m] y 40,0 [m].

37º f
i

Ejercicio 46
º
Se lanza un objeto con velocidad inicial vo = 25 [m/s] con una inclinación de 37 respecto a la horizontal a una
altura de 20 [m] sobre la superficie de la tierra (ver la figura adjunta). Encuentre y dibuje en la figura las
componentes horizontal y vertical de la velocidad del objeto:

a. En la posición inicial.
b. En el punto más alto de la trayectoria.

Encuentre:
c. La altura máxima ymax que alcanza el objeto.
d. El tiempo que tarda en retornar a la tierra.
e. La distancia que recorre.
f. Dibuje las componentes horizontal y vertical de la velocidad justo antes de golpear contra el
suelo.
g. Dibuje la velocidad justo antes de que impacte con el suelo y encuentre su magnitud y su
dirección.

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35
v0 = 25m
30
25
20
37º /s
y(m)

15 ymax

10
5
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
x(m)

Ejercicio 47
Para el proyectil de la figura anterior, escriba expresiones numéricas para:

a. El vector posición inicial ro = xoi + yoj

b. El vector velocidad inicial vo = voxi + voyj
c. El vector aceleración a = –ayj
d. El vector velocidad v(t) = vxi + vyj, en cualquier instante de tiempo t

y verifique que:

e. v(t) = vo + at,
f. el vector posición como función del tiempo r(t) = xi + yj,
2
g. r(t) = ro + vot + at /2

Ejercicio 48
Un niño lanza una pelota tan fuerte como puede y enseguida corre tan rápido como es capaz para intentar
agarrarla. Si la velocidad máxima con que es capaz de efectuar un lanzamiento de pelota es 20 [m/s] y su
mejor tiempo para los 20 [m] es 3,0 [s], ¿qué altura alcanza la pelota si justo alcanza a agarrarla?

Ejercicio 49
Se lanza una pelota de golf de modo que justo pasa por sobre la copa de un árbol de 15 [m] de altura que está
a 30 [m] del punto de lanzamiento, y enseguida aterriza (sin rodar ni rebotar) en el green, a 180 [m] del punto
de lanzamiento. ¿Cuál es la velocidad inicial que se le imprimió a la pelota?

Ejercicio 50 A
Un pequeño objeto de masa m rota en sentido anti horario sobre
un plano horizontal sin roce atado al extremo de una cuerda de
longitud r = 0,4 [m] con rapidez constante v = 2,0 [m/s]. En la figura
adjunta dibuje la magnitud y la dirección de:
a. la velocidad r
b. la aceleración centrípeta B m

en los puntos A, B, y C.

c. ¿Son la velocidad y la aceleración constantes?

d. ¿Puede usar este método para encontrar cómo
un objeto puede soportar cierto número de “g’s”? C

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Ejercicio 51
El período T de un objeto que describe un MCU se define como el tiempo que tarda en completar una rotación
completa.
a. Encuentre el período para la partícula del problema anterior.

La frecuencia f de un objeto se define como el número de vueltas que completa en 1 segundo.

b. Encuentre la frecuencia para la partícula del ejercicio anterior.
c. ¿Cómo están relacionados la frecuencia y el período?

Escriba una relación para la aceleración centrípeta en términos de:

d. π, r, y T
e. π, r, y f

Ejercicio 52
Un ángulo en radianes de define como el arco que un ángulo subtiende
dividido por el radio del círculo.
a. En la figura adjunta ¿cuánto vale el ángulo Δθ?
b. La magnitud ω de la velocidad angular de la partícula se
define como el límite de Δθ/Δt cuando Δt tiende a cero. Δs
Encuentre ω. Δθ
c. La dirección de ω se encuentra curvando los dedos de tu r
mano derecha en la dirección de movimiento. Tu pulgar
apunta en la dirección del vector ω. ¿Cuál es la dirección
del vector ω?
d. ¿Es el movimiento circular uniforme un caso de velocidad
angular constante?

Ejercicio 53
En el instante t, un objeto que se mueve con velocidad angular
constante de magnitud ω rota en un ángulo θ = ωt. Encuentre:
y
a. r(t) en notación de vectores unitarios.

b. v(t) en notación de vectores unitarios.

m
r
c. vx, vy y v
θ = ωt
d. a(t) en notación de vectores unitarios x
e. ax, ay, y a

f. Dibuje los vectores v y a y sus componentes en

la figura adjunta.

Ejercicio 54
Un jugador de golf golpea la pelota desde una posición que está 2 [m] por sobre un arroyo. La pelota alcanza
su altura máxima y enseguida cae sobre un green que está 4 [m] sobre el punto de partida. Suponiendo que la
pelota se separa del palo con una velocidad de 30,0 [m/s] y formando un ángulo de 50,0º con respecto a la
horizontal, determine:

Al momento de dejar el palo En el ápice Cuando entra en contacto con

(punto de altura máxima) el green
x= x= x=
y= y= y=
vx= vx= vx=
vy= vy= vy=

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Ejercicio 55
De la tabla adjunta calcule:
a. El desplazamiento horizontal y vertical en metros desde el despegue hasta el ápice (usando
cinemática)
b. El desplazamiento horizontal y vertical en metros desde al ápice hasta el aterrizaje.
c. El tiempo de vuelo desde la partida hasta el ápice en segundos (usando cinemática)
d. La velocidad horizontal promedio (m/s) desde el despegue hasta el ápice.
e. La velocidad vertical (m/s) al aterrizar (suponiendo lanzamiento de proyectiles)

Evento Cuadro Posición en píxeles

Salida 11 (338, 195)
Ápice 19 (476, 255)
Aterrizaje 27 (555, 183)
225 píxeles = 1m
Tabla Cinemática del salto largo

Ejercicio 56
De la tabla anterior dibuje los gráficos que representan las siguientes características de CM desde el
despegue hasta el aterrizaje.
a. Posición vertical como función del tiempo
b. Velocidad vertical como función del tiempo
c. Aceleración como función del tiempo.

Ejercicio 57
Usando los siguientes datos cinemáticos

Evento Cuadro Posición en píxeles

Despegue 5 (100, 50)
Ápice 13 (180, 98)
Aterrizaje 23 (260, 45)
75 píxeles = 1m

calcule:

a. El desplazamiento horizontal total en metros

b. La altura en el ápice en metros.
c. El tiempo que transcurre entre el despegue y el momento que alcanza el ápice.

Ejercicio 58
La velocidad de despegue del objeto del problema anterior era 3,00 [m/s]. Si la altura inicial del CM era 0,67
[m],
a. Calcule la altura del ápice usando las ecuaciones para el lanzamiento de proyectiles.
b. Cuando se compara esta altura con la encontrada en el problema anterior, ¿cuál fue el error
de digitalización en píxeles?

Ejercicio 59
Durante un entrenamiento de salto alto, un atleta alcanzó una altura máxima de 3,03 [m], y el tiempo en que
alcanzó el ápice fue 0,58 [s]. La velocidad horizontal de despegue del atleta fue 5,66 [m/s] con un ángulo de
despegue de 45,0º medido respecto a la horizontal. Determine la magnitud y dirección de la velocidad teórica
de aterrizaje del atleta.

Ejercicio 60
En un nuevo intento durante el mismo entrenamiento, la velocidad de despegue del atleta fue 8,0 [m/s]. En el
momento de despegue, el CM del atleta estaba a 1,40 [m] de la tierra con un ángulo de 50,0º respecto a la
horizontal. Determine la altura máxima del salto.

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Ejercicio 61
Una máquina lanzadora de pelotas de tenis lanza una pelota con una velocidad de 15,0 [m/s] y con un ángulo
de 40,0º respecto a la horizontal. ¿Cuál es la velocidad horizontal del tiro cuando la pelota alcanza su altura
máxima?

Ejercicio 62
Usando la información del problema anterior, ¿cuánto tiempo está la pelota en el aire si su altura de
lanzamiento era 1,70 [m]?

Ejercicio 63
Una pelota de golf se lanza desde el tee box que está 2,0 [m] por sobre la calle. En el momento en que el palo
entra en contacto con la pelota otro jugador golpea una bola desde una altura de 2,0 [m]. ¿Cuál pelota entra
antes en contacto con la tierra? ¿Por qué?

Ejercicio 64
Si la velocidad de un proyectil es 29,7 [m/s] y está dirigida en un ángulo de 22,0º sobre la horizontal ¿cuáles
son las componentes vertical y horizontal del vector velocidad?

Ejercicio 65
2 2
Si la aceleración horizontal es –0,051 [m/s ] y la aceleración vertical es –7,683 [m/s ], ¿cuál es la aceleración
resultante? ¿En qué ángulo está orientada la aceleración resultante?

Ejercicio 66
Una pelota se lanza con una velocidad de 22,5 [m/s] con un ángulo de 56,0º respecto a la horizontal. Si la
altura inicial es 1,70 [m], calcule:

a. Las componentes vertical y horizontal de la velocidad.

b. El tiempo que transcurre entre el instante inicial y el instante en que alcanza el ápice.
c. La altura de la pelota desde el punto de lanzamiento hasta el ápice.
d. La altura total de la pelota hasta el ápice.
e. El tiempo que transcurre desde el instante en que alcanza el ápice hasta que llega a la
tierra.
f. El tiempo total de vuelo.
g. El desplazamiento horizontal total.

Ejercicio 67
Al despegue desde un tablón de salto ornamental el CM de un nadador está ubicado a 1,50 [m] del tablón. El
atleta abandona el tablón y la velocidad de su CM es 9,20 [m/s] y forma un ángulo de 20,0º en el sentido
horario con la vertical. Despreciando la resistencia del aire, determine:
a. La posición del CM en el ápice.
b. La velocidad horizontal del CM en el ápice.
c. El tiempo desde el ápice hasta el momento en que las manos del nadador entran al agua.
Nota: el agua esta 2 [m] bajo el tablón y el CM a la entrada en el agua está 1,5 [m] sobre el
agua respecto a las manos.
d. Distancia al CM desde el tablón en la dirección horizontal en el momento de la entrada al
agua.
e. Velocidad resultante del CM en el momento en que el atleta toca el agua.

Ejercicio 68
Una jabalina se lanza con una velocidad horizontal de 5,00 [m/s] y una velocidad vertical de 3,25 [m/s]. ¿Cuál
es la velocidad resultante?

Ejercicio 69
En el movimiento de proyectiles ¿Qué factores determinan el tiempo de vuelo?

a. La velocidad inicial del CM.

b. La componente vertical de la velocidad inicial del CM.

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c. La posición vertical del CM.

d. ayc
e. byc

Ejercicio 70
Un jugador de vóleibol salta para golpear la pelota y la velocidad inicial de su CM es 6,0 [m/s], formando un
ángulo de 65,0º con la horizontal. En el despegue su CM está a 1,15 [m] del suelo. Cuando llega al suelo su
CM está a 0,85 [m] de él. Suponga el mismo nivel del CM al contacto.
a. ¿Cuánto tiempo permanece el jugador en el aire?
b. ¿Cual es la posición de su CM cuando alcanza el ápice?
c. ¿Cuál es su velocidad vertical en el momento del contacto?
d. ¿Cuán lejos de la red debería saltar el jugador para evitar tocarla?

Ejercicio 71
Durante un salto largo, un atleta se eleva a una altura máxima de 1,9 [m]. Tarda 0,23 [s] en alcanzar su altura
vertical máxima. Su velocidad horizontal cuando deja el suelo era de 8,3 [m/s] y su ángulo de despegue de
15,0º con respecto a la horizontal. Determine la velocidad resultante del atleta justo antes de despegar y de
aterrizar a la misma altura.

Ejercicio 72
Un niño está sentado en la orilla de un muelle tirando piedras al agua. El muelle está 5,00 [m] sobre el agua y
el niño está sentado 1,00 [m] más atrás del extremo del muelle. Si la velocidad inicial resultante de la piedra
es 20,0 [m/s], formando un ángulo de 60,0º con relación a la horizontal, calcule:

A la partida desde el muelle En el ápice Cuando entra en contacto con

(punto de altura máxima) el agua
x= x= x=
y= y= y=
vx= vx= vx=
vy= vy= vy=

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