1.

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
MARCO REFERENCIAL DE LA ASIGNATURA

1. Nombre de FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN 2. Código de a.1.

Asignatura Competencia
3. Sigla Curricular COM-01105 4. Carga AP. DES. DES.
TOTAL
Horaria TEO PRACT EXP

5. Ciclo de Promedio 5 0 0 5
Básica Semanal
formación
6. Área de 7. Carga AP. DES. DES.
TOTAL
Formación Horaria TEO PRACT EXP
Semestral
8. Semestre Primero 100 0 0 100

9. Asignaturas 10. Asignaturas ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

precedentes Sub- HUMANOS
Secuentes

PLAN CURRICULAR GENERAL DE LA ASIGNATURA

1. COMPETENCIA A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

Código de competencia: a.1.

“Comprende el proceso administrativo, empleando criterios teóricos de la administración de

empresas y sus diferentes enfoques, haciendo énfasis en la planificación, organización, integración,
dirección y control en las organizaciones”.

2. CRITERIOS DE DESEMPEÑO COMPETENTE

a.1.1 Comprende los orígenes y el concepto de administración; estableciendo distintas influencias

y modelos; indicando las distintas influencias y modelos.

a.1.2 Comprende los enfoques de la administración; empleando la teoría clásica basada en la

división del trabajo y la especialización, la teoría de las relaciones humanas, identificando las
necesidades humanas básicas y la teoría neoclásica enfocada en los resultados y los
objetivos; determinando el rol del liderazgo y la comunicación entre los niveles de la
organización y las características básicas de la organización formal.

a.1.3 Conoce las características de la administración por objetivos; identificando sus

características y el proceso de fijación de objetivos en la búsqueda de la eficiencia
administrativa; diferenciando entre planteamiento estratégico y táctico.

a.1.4 Comprende las teorías de la administración basadas en el enfoque estructuralista,

comportamiento y sistémico; identificando las principales características de estas por medio
de la teoría de Weber en el modelo burocrático, la teoría de la jerarquía de las necesidades
 de Maslow y el concepto de sistema abierto y de intercambio con el medio ambiente;
determinando como el comportamiento individual de las personas influyen en la organización
como un todo.

a.1.5 Comprende el proceso de planificación y organización; empleando las etapas necesarias de

la planificación estratégica y táctica; determinando funciones y cargos en el proceso
organizativo.

a.1.6 Conoce el proceso de integración, dirección y control; determinando las obligaciones y

responsabilidades de los líderes, integrando a los recursos respecto a las metas de la
organización, estableciendo niveles de control adecuados a la organización; indicando el
resultado respecto a la eficiencia y eficacia.

a.1.7 Conoce los nuevos modelos administrativos; indicando las influencias de las TIC sobre los
recursos humanos y la organización.

3. CONTENIDOS POR CRITERIO DE DESEMPEÑO

COD. CRITERIO DE DESEMPEÑO 1

a.1.1 Comprende el concepto de administración; identificando su concepto, origen, así como
distintas influencias y modelos.

Nº UNIDAD DIDÁCTICA Nº CONTENIDO ANALÍTICO

1.1. Orígenes de la Administración
1.2. Concepto de Administración
ANTECEDENTES DE LA
1 1.3. Distintas influencias y modelos
ADMINISTRACIÓN
1.4. La revolución industrial
1.5. Administración ¿Ciencia o Técnica?
COD. CRITERIO DE DESEMPEÑO 2
a.1.2 Comprende los enfoques de la administración; empleando el enfoque clásico basado en la
división del trabajo y la especialización, la teoría de las relaciones humanas, identificando las
necesidades humanas básicas y la teoría neoclásica enfocada en los resultados y los
objetivos.

Nº UNIDAD DIDÁCTICA Nº CONTENIDO ANALÍTICO

Enfoque clásico
2.1.

ENFOQUES DE LA Enfoque humanístico

2 2.2.
ADMINISTRACIÓN
Enfoque neoclásico
2.3.

COD. CRITERIO DE DESEMPEÑO 3

a.1.3 Conoce las características de la administración por objetivos; identificando sus características
y el proceso de fijación de objetivos en la búsqueda de la eficiencia administrativa;
diferenciando entre planteamiento estratégico y táctico.

Nº UNIDAD DIDÁCTICA Nº CONTENIDO ANALÍTICO

3.1. Características principales
3.2. Proceso de fijación de Objetivos
3 ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS 3.3. Búsqueda de la Eficiencia
3.4. Planeamiento Estratégico y planeamiento
táctico

COD. CRITERIO DE DESEMPEÑO 4

a.1.4 Comprende las teorías de la administración basadas en el enfoque estructuralista,
comportamiento y sistémico; identificando las principales características de estas por medio
de la teoría de Weber en el modelo burocrático, la teoría de la jerarquía de las necesidades
de Maslow y el concepto de sistema abierto y de intercambio con el medio ambiente;
determinando como el comportamiento individual de las personas influyen en la organización
como un todo.

Nº UNIDAD DIDÁCTICA Nº CONTENIDO ANALÍTICO

4.1. El enfoque estructuralista
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE
4 4.2. Enfoque comportamental
LA ADMINISTRACIÓN
4.3. Enfoque sistémico

COD. CRITERIO DE DESEMPEÑO 5

a.1.5 Comprende el proceso de planificación y organización y su importancia; empleando las
etapas necesarias de la planificación estratégica y táctica; determinando funciones y cargos
en el proceso organizativo.
 Nº UNIDAD DIDÁCTICA Nº CONTENIDO ANALÍTICO
5.1. Descripción del proceso administrativo
5.2. Concepto e importancia de la planificación
5.3. Etapas de la planificación
5.4. Categorías de planes
EL PROCESO ADMINISTRATIVO DE
5 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN 5.5. Planificación a corto, mediano y largo plazo
5.6. Estratégica y táctica
5.7. El proceso de organizar
5.8. Funciones autoridad y cargos
5.9. Delegación de autoridad

COD. CRITERIO DE DESEMPEÑO 6

a.1.6 Conoce el proceso de integración, dirección y control; determinando las obligaciones y
responsabilidades de los líderes, integrando a los recursos respecto a las metas de la
organización, estableciendo niveles de control adecuados a la organización; indicando el
resultado respecto a la eficiencia y eficacia.
Nº UNIDAD DIDÁCTICA Nº CONTENIDO ANALÍTICO
6.1. Recursos humanos para la organización.
6.2. Proceso de reclutamiento e integración.
6.3. Naturaleza de la dirección.
6.4. Autoridad y responsabilidad.
6.5. Liderazgo y autoridad.
EL PROCESO ADMINISTRATIVO DE 6.6. Teoría de la motivación.
6 INTEGRACIÓN, DIRECCIÓN Y 6.7. La Comunicación en la empresa.
CONTROL
6.6. Tipos de campos del control.

6.7. Proceso del control, normas.

6.8. Medición del desempeño.

6.9. Eficiencia y eficacia

 COD. CRITERIO DE DESEMPEÑO
a.1.7 Conoce los nuevos modelos administrativos; comprendiendo la importancia de la gestión del
talento y de las organizaciones respecto.

Nº UNIDAD DIDÁCTICA Nº CONTENIDO ANALÍTICO

7.1. Nuevos Modelos
NUEVOS MODELOS 7.2. Gestión del talento humano y del
7 ADMINISTRATIVOS conocimiento
7.3. Organizaciones inteligentes

DISTRIBUCIÓN DE CARGA HORARIA ESTIMADA POR CRITERIO DE DESEMPEÑO

DESARROLLO
UNIDADES TEMÁTICAS DE APRENDIZAJE DESARROLLO
EXPERIMENTAL TOTAL
APRENDIZAJE TEÓRICO PRÁCTICO
EN LABORT.

1. ANTECEDENTES DE LA 12 0 0 12
ADMINISTRACIÓN
15 0 0 15
2. ENFOQUES DE LA ADMINISTRACIÓN

13 0 0 13
3. ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS

4. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA 14 0 0 14
ADMINISTRACIÓN
5. EL PROCESO ADMINISTRATIVO DE 15 0 0 15
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
6. EL PROCESO ADMINISTRATIVO DE
16 0 0 16
INTEGRACIÓN, DIRECCIÓN Y
CONTROL
7. NUEVOS MODELOS 15 0 0 15
ADMINISTRATIVOS
TOTAL 100 0 0 100
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Nº AUTOR AÑO TÍTULO EDITORIAL/Nº EDICIÓN CIUDAD

1. CHIAVENATO, 1997 Introducción a la Teoría General McGraw-Hill Bogotá
Idalberto de la Administración
2. GÓMEZ, Ceja 1994 Planeación y Organización de McGraw-Hill Bogotá
Guillermo Empresas
3. KOONTZ, Harold y 2004 Administración - Una Perspectiva McGraw-Hill Bogotá
WEIHRICH, Heinz Global
4. MARCH, James y 1996 Teoría de la Organización Prentice-Hall México D.F.
SIMON, Herbert
5. REYES PONCE, 1997 Administración de Empresas Limusa México D.F.
Agustín