SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA
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1
http://www.sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/11438/2/images/Anexo_3_normas_control_escol
ar_aplicables_planteles_oficiales_EMS.pdf
2
Programa Sectorial de Educación 2013-2018. Diario Oficial de la Federación, México, 13 de diciembre de
2013, pág. 79.
3
http://www.dgb.sep.gob.mx/control-escolar/oficios-y-comunicados.php
4
http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion-academica/otros/l-eval-aprendizaje.pdf
5
Las Unidades de Aprendizaje Curricular (UAC) se refiere a las asignaturas que conforman el Plan de estudios
del Bachillerato General.
6
Para conocer los costos, deberá consultarse el tabulador de precios de la DOF actualizado.
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7
El conocimiento declarativo se refiere al conocimiento memorístico principalmente y distingue dos tipos de
conocimiento: conocimiento factual, que hace referencia a fechas, personajes, datos, acontecimientos,
hechos, etc., y conocimiento conceptual, referente a los conceptos que maneja el estudiante de una
determinada disciplina. (Lineamientos de evaluación del aprendizaje. Página 6).
8
Este término se utilizará para fines de evaluación extraordinaria, mientras que para la evaluación ordinaria
seguirá utilizándose solamente el término actividades significativas descritos en los Lineamientos de
Evaluación del Aprendizaje mencionados anteriormente.
9
Los actuales programas de estudio tienen especificados los objetos de aprendizaje para cada bloque. Los
objetos de aprendizaje son elementos de estudio que obedecen a un orden o secuencia lógica de la asignatura
y que son relevantes y pertinentes, (Lineamientos psicopedagógicos para el desarrollo curricular del
bachillerato general. Documento de uso interno).
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En caso de que se obtenga una calificación final comprendida en el rango de 0 a 4.9, será registrada como
5, con fundamento en lo que señala el acuerdo secretarial 17 respecto a que la escala de calificaciones a
utilizar será numérica de 5 a 10.
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Este cálculo se realizó tomando en cuenta 20 alumnos que representan el número máximo que se deben
atender en esta opción.
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Debido a que el examen colaborativo es una opción innovadora, el

plantel se asegurará de que los alumnos conozcan la opción y la
dinámica de evaluación para evitar desacuerdos.
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Norma 7.5 (Normas de control escolar aplicables a los planteles oficiales de educación media superior,
dependientes directamente de la Secretaría de Educación Pública).
13
http://www.dgb.sep.gob.mx/control-escolar/oficios-y-comunicados.php
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Cada equipo tendrá 20 minutos para exponer su solución. En este tiempo deberán exponer todos los
miembros del equipo que en promedio tendrán 5 minutos cada uno. El respeto del tiempo de exposición es
un criterio a evaluar en la exposición por medio de la rúbrica de exposición.
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