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E Nº 82154 - MICHIQUILLAY
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES PRODDUCTO
Conoce conceptos Conoce la historia de la Reconoce las Organizador
básicos sobre evolución de la generaciones de la gráfico.
computación. computadora. evolución de la
computadora en un
organizador gráfico.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO DESARROLLO CIERRE
El docente crea el orden El docente a través de la
respectivo para el inicio de la separata explica lo El docente junto a
clase. siguiente: los estudiantes
Se indica que serán evaluados o Historia de la repasan lo
constantemente. computadora aprendido y se
o Evolución de la socializa la
El docente presenta un video computadora actividad
sobre valores. o Generaciones de la metacognitiva.
computadora.
Para orientar el aprendizaje se
plantea las siguientes Los estudiantes de manera
interrogantes: individual resuelven la
o ¿Qué recuerdan de la práctica planteada por el
clase pasada? docente.
o ¿Cómo creen que fue la
primera computadora?
El docente da a conocer
propósito de la clase: “conocer
la historia de la computadora”.
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APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES PRODDUCTO
Conoce conceptos Reconoce las los Conoce las normas Practica
básicos sobre comportamientos de convivencia en la escrita.
computación. propicios en el laboratorio sala de cómputo.
de computo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO DESARROLLO CIERRE
El docente crea el orden El docente a través de la
respectivo para el inicio de la separata explica lo El docente junto a
clase. siguiente: los estudiantes
Se indica que serán evaluados o Concepto de mouse. repasan lo
constantemente. o Utilidad del mouse. aprendido y se
o Partes del mouse. socializa la
El docente presenta un video actividad
sobre valores. Los estudiantes de manera metacognitiva.
individual resuelven la
Para orientar el aprendizaje se práctica planteada por el
plantea las siguientes docente.
interrogantes:
o ¿estará bien comer en el
laboratorio?
o ¿Qué cosas estará
permitido en el
laboratorio?
El docente da a conocer
propósito de la clase: “conoce
las normas de convivencia en
el laboratorio de computo”.
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GRADO DE Computación
FECHA 1RO – 2DO ÁREA
ESTUDIOS
TIEMPO 1 horas ASISTENCIA
Título El mouse y sus partes
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES PRODDUCTO
Conoce conceptos Identifica las partes del Identifica las partes Practica
básicos sobre mouse de una pc. del mouse. escrita.
computación. Conoce la utilidad del Dibuja y pinta el
mouse. mouse indicando sus
partes.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO DESARROLLO CIERRE
El docente crea el orden El docente a través de la
respectivo para el inicio de la separata explica lo El docente junto a
clase. siguiente: los estudiantes
Se indica que serán evaluados o Concepto de mouse. repasan lo
constantemente. o Utilidad del mouse. aprendido y se
o Partes del mouse. socializa la
El docente presenta un video actividad
sobre valores. Los estudiantes de manera metacognitiva.
individual resuelven la
Para orientar el aprendizaje se práctica planteada por el
plantea las siguientes docente.
interrogantes:
¿Cuál es la diferencia entre
mouse y ratón?
¿Cómo funciona un mouse?
El docente da a conocer
propósito de la clase: “conoce
las partes del mouse y sus
funciones”.
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