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Introducción
El juego constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy importante, pues a través de éste
puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y
afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el
incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento
de la realidad.
Por medio del juego los pequeños experimentan, aprenden, reflejan y transforman activamente la realidad.
Los niños crecen a través el juego, por eso no de debe limitar al niño en esta actividad lúdica.
Es una actividad espontánea y libre, además de que el juego es el cambio para construir libremente su
espíritu creador.
La interacción de juego es la recreación de las escenas e imágenes del mundo real con el fantástico, de lo
cual participan
El juego es que el niño tenga una actitud espontánea y de libertad y cuando el niño juega hace una recreación
de escenas
El niño expresa una actitud lúdica qué tiene necesidades psicobiologícas lo que le permiten prepararse para el
futuro.
Otra cosa interesante es el grado hasta donde el niño es capaz de fantasear para llegar a la realidad a
tomando en cuenta
que los niños juegan a los héroes, villanos, papá, mamá y ellos imitan lo que observan.
El juego es evolutivo ya que empieza por el dominio del cuerpo y posteriormente maneja las relaciones
sociales y su medio.
Por medio del juego el niño se socializa, es divertido, placentero, voluntario y lo mas importante no es
obligatorio
Es una actividad espontánea y libre, además de que el juego es el cambio para construir libremente su
espíritu creador.
La interacción de juego es la recreación de las escenas e imágenes del mundo real con el fantástico, de lo
cual participan
El juego es que el niño tenga una actitud espontánea y de libertad y cuando el niño juega hace una recreación
de escenas
futuro.
Otra cosa interesante es el grado hasta donde el niño es capaz de fantasear para llegar a la realidad a
tomando en cuenta
que los niños juegan a los héroes, villanos, papá, mamá y ellos imitan lo que observan.
El juego es evolutivo ya que empieza por el dominio del cuerpo y posteriormente maneja las relaciones
sociales y su medio.
Por medio del juego el niño se socializa, es divertido, placentero, voluntario y lo mas importante no es
obligatorio
Jhonnyf
9 Comentarios
Uno se tenia que doblar por la cintura, los codos sobre los muslos o rodillas. El resto de los jugadores
saltaban sobre él apoyando las manos en su espalda. y diciendo frases por cada salto.. según iba
avanzando el juego el que estaba ahi de “banquillo, taburete o burro” iba levantandose hasta quedar casi
de pie (a ver que saltes los gorditos de ahora)… tambien se le decia “chantado”
El que no cumplia correctamente con el Salto (la frase y acción que correspondia) era al que le tocaba
“chantarse” o hacerla de “burro”
Rompe Platos: al apoyar las manos le metias una buena!!, con las 2 palmas fuerte
la Garra del Aguila: lo hacias con los dedos abiertos a modo de garra
Del Cielo Cayó un Bombom: al momento de saltar sobre la persona, lo golpeas intencionalmente
con el trasero sobre su espalda
Spiderman: Una vez que saltas gritas, spiderman y todos tienen que ir a treparse de cualquier cosa
(árbol, poste de luz, etc).
Cuchillo machete y limón (O el Cocinerito): limon:pelliscar; machete: golpear con tu mano
volteada; cuchillo:cuchillo como el machete pero en ves de golpear debes frotar y todo en la
espalda del chantado
Flor creciente: a medida que van saltando al que se chanta este tiene que ir creciendo poco a poco
Superman choco con un edificio: el que salta tiene que embestir al cachantado y hacerlo caer
las 3 tecniquitas de Pelé: patadita cabecita y rodillita, todo eso se le hace al chantado
Disco Rayado: los q saltan al chantado deben colocar su dedo en su espalda y girar a su alrededor,
y los que le siguen sucesivamente sin tocar a los que giran
La Moto: se sentabas sobre él a modo de caballo y le jalabas las orejas con ese sonido prrrrrrrrr
(mismo una moto)
Soldadito de Plomo: saltar y quedarse parado si moverse, el siguiente hacia lo mismo sin tocar a
ningun jugador.
Llanero Solitario: saltar solo con una mano apoyada.
Carta a Papa Noel: Saltabas y hacerlo le metias la mano en el trasero; otra variente es usar al
chantado como mesa y sacar “tinta” para escribir la carta tambien metiendo mano a su trasero
Cañon ruso: ponias de espalda al que se chantaba, te echabas en el piso y con tus manos
agarrabas las manos del que se chantaba y con las piernas encogidas sobre las pompas lo
empujabas con tanta fuerza como podias.
7 pataditas de pele: cuando saltabas caias sobre 1 pie y saltando tenias que darle pataditas al
trasero del que se chantaba.
Potro Salvaje: al momento de saltar te sentabas en la espalda y le agarrabas del cuello con una
mano y te movias a lo loco.
6. Beneficios del juego
Satisface las necesidades básicas de ejercicio físico
Es una vía excelente para expresar y realizar sus deseos
La imaginación del juego facilita el posicionamiento moral y maduración de ideas
Es un canal de expresión y descarga de sentimientos, positivos y negativos, ayudando al equilibrio emocional
Con los juegos de imitación está ensayando y ejercitándose para la vida de adulto
Cuando juega con otros niños y niñas se socializa y gesta sus futuras habilidades sociales
El juego es un canal para conocer los comportamientos del niño y así poder encauzar o premiar hábitos.
Es muy importante participar en el juego con ellos
La psicomotricidad es un elemento muy importante en el desarrollo de los niños ya que sienta las bases para
la adquisición de posteriores aprendizajes.
La psicomotricidad y el juego
La psicomotricidad se puede desarrollar a través de juegos al aire libre o en lugares cerrados. Es necesaria
para la adquisición de habilidades básicas como: lectura, escritura y cálculo. Muchas actividades cotidianas en
los juegos de los niños como moverse, correr, saltar,... desarrollan la psicomotricidad. Además mediante este
tipo de juegos los niños van conociendo tanto su cuerpo como el mundo que le rodea.
Mediante los juegos de movimiento, los niños, además de desarrollarse físicamente, aprenden ciertos
conceptos como derecha, izquierda, delante, detrás, arriba, abajo, cercas, lejos, que les ayudarán a orientarse
en el espacio y a ajustar más sus movimientos.