PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

8° BÁSICO

“DEFINICIÓN DE CONCEPTOS Y ANÁLISIS DE TEXTO, HUMANISMO Y

RENACIMIENTO”

UNIDAD 1 “Las bases del mundo moderno: Del Renacimiento a la Reforma”

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INSTRUCCIONES:
Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.

I.- DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS Y PREGUNTAS:

1.- Caracterice al Humanismo:

2.- ¿Cómo era el tipo ideal del sabio?

3.- ¿Cómo debía ser el hombre de esa época?

4.- Mencione algunos adelantos científicos de la época.

5.- Defina Renacimiento:

6.- Diferencie las etapas del Renacimiento:

7.- ¿Qué características tenía la pintura de esta época?

II.- RESPONDA DE ACUERDO AL TEXTO:

“Quiero que nuestro cortesano esté más que medianamente instruido en letras
(…) que sepa no solo la lengua latina, sino también la griega, (…) que esté
versado en los poetas, oradores e historiadores y, además, diestro en escribir en
prosa y en verso, principalmente en nuestra lengua vulgar (…). No estaré
satisfecho si no es músico, y si además de leer sus partituras, no sabe tocar
diversos instrumentos (…) para que también con ello sirva y dé placer a las damas
(…). Quiero que sea un perfecto caballero en todos sus aspectos, (…) ha de
maniobrar con los caballos difíciles y correr lanzas y justas y ha de ser en esto
uno de los mejores entre los italianos. Para los torneos, los pasos de armas, las
carreras con obstáculos, que él sea de los buenos entre los mejores franceses
(…)”.
Baltasar Castiglione: El Cortesano (1528)

- Identifica y explica al menos dos similitudes y diferencias entre el hombre

cortesano y el caballero medieval.
 SOLUCIONARIO
PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
8° BÁSICO

“DEFINICIÓN DE CONCEPTOS Y ANÁLISIS DE TEXTO, HUMANISMO Y

RENACIMIENTO”

1.- Caracterice al Humanismo.

El mundo se pone en contacto con el saber de la antigüedad.
Los intereses terrenales del individuo estaban siendo más valorados y se
comenzaba a desarrollar una cultura laica que, aún siendo cristiana, era
independiente de la Iglesia.
El hombre era el punto de partida y centro de la reflexión del conocimiento y
del arte.
Los humanistas propusieron que el desarrollo del saber, a través del
conocimiento ocupó de los mismos problemas, tales como la fe y la
divinidad, pero con nuevas herramientas, aportadas por el pensamiento.

2.- ¿Cómo era el tipo ideal del sabio?

El tipo ideal del sabio humanista fue el del hombre que se interesaba por
todas las áreas del conocimiento: filosofía, teología, filología (estudio de los
idiomas clásicos), historia, botánica, zoología, etc.

3.- ¿Cómo debía ser el hombre de esa época?

El hombre podía perfeccionarse a sí mismo, ser una mejor persona y estar
más cerca de Dios, gracias a la sabiduría aportada por los estudios.

4.- Mencione algunos adelantos científicos de la época.

Nicolás Copérnico - teoría heliocéntrica, que planteaba que tanto la tierra
como el resto de los planetas, giraban en torno al Sol.
La imprenta- A mediados del siglo XV el alemán Johannes Gutenberg
perfeccionó la imprenta de caracteres móviles que había sido inventada por
los chinos en el siglo XI.
Paracelso-Alquimista de origen suizo, fue un pionero en la aplicación de la
Química y a Física a la medicina. Muchas de sus teorías anticiparon las
prácticas modernas de la medicina.

5.- Defina Renacimiento:

El Renacimiento es el movimiento cultural y artístico que se inicia en el siglo
XV en Italia. En él, la valoración de la Antigüedad clásica se extendió a los
ámbitos de la filosofía, las letras y las artes, tales como la pintura, la
escultura y la arquitectura.
6.- Diferencie las etapas del Renacimiento:
El Quattrocento tiene como centro a la ciudad italiana de Florencia y se
caracteriza por los estudios científicos basados en la perspectiva y en la
idea de proporción. El Cinquecento encuentra su entro en Roma y se
caracteriza por el predominio de los cánones de belleza ideal.

7.- ¿Qué características tenía la pintura de esta época?

El hombre y sus actos pasan a ser los cimientos temáticos de esta época y
su anatomía pasa a ser objeto de estudio.
Los tópicos religiosos continúan estando muy presentes, pero se introduce
con fuerza la pintura profana y el retrato.

II.- RESPONDA DE ACUERDO AL TEXTO:

“Quiero que nuestro cortesano esté más que medianamente instruido en letras
(…) que sepa no solo la lengua latina, sino también la griega, (…) que esté
versado en los poetas, oradores e historiadores y, además, diestro en escribir en
prosa y en verso, principalmente en nuestra lengua vulgar (…). No estaré
satisfecho si no es músico, y si además de leer sus partituras, no sabe tocar
diversos instrumentos (…) para que también con ello sirva y dé placer a las damas
(…). Quiero que sea un perfecto caballero en todos sus aspectos, (…) ha de
maniobrar con los caballos difíciles y correr lanzas y justas y ha de ser en esto
uno de los mejores entre los italianos. Para los torneos, los pasos de armas, las
carreras con obstáculos, que él sea de los buenos entre los mejores franceses
(…)”.
Baltasar Castiglione: El Cortesano (1528)

Identifica y explica al menos dos similitudes y diferencias entre el hombre

cortesano y el caballero medieval.
En cuanto a las similitudes, encontramos que ambos deben ser personajes
ejemplares, es decir, que deben ser admirados por el resto de las personas.
Además, ambos debían destacar en actividades militares.
En cuanto a las diferencias, el hombre cortesano, debía instruirse en las
letras, así como también en la música. De esta manera, observamos que el
ideal del cortesano aspira a ser un hombre universal, a diferencia del
caballero medieval cuyo énfasis se concentraba en un solo aspecto.