UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

ENSAYO:

“LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y SU RELACIÓN CON EL JUEGO COMO

ACTIVIDAD LÚDICA QUE FAVORECE EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO EN EL
NIVEL PRE ESCOLAR”

INTEGRANTES:

Alcalde Arroyo, Ana Lucia

García Florentino, Liliana
Quintana Mattos, Marjory
Tejada Tentalean Gabriela
FECHA:
06-07-17

TRUJILLO-PERÚ
 INTRODUCCIÓN

En la ruta de aprendizaje en el área de comunicación, se puede observar la orientación

pedagógica y didáctica para la enseñanza de nuestros niños, en la etapa preescolar los
niños actúan, exploran, experimentan y juegan, ya que esta es su manera de ir
aprendiendo y conociendo el mundo.

Lo que se busca es dar a conocer al lector la importancia que tiene las actividades
lúdicas, las competencias comunicativas y el lenguaje oral , escrito en la educación inicial
lo cual servirá como base para lograr un aprendizaje significativo en el niño.

Las actividades lúdicas pueden concebirse como la materia instrumental básica que
posibilita los demás aprendizajes, por lo tanto ésta se convierte en la actividad esencial
para la adquisición de conocimientos.

En esta etapa el niño aprende a adecuar su lenguaje a los diferentes contextos sociales
donde tenga que hablar, para ello, en el jardín vivencia distintas y variadas actividades
lúdicas, con las cuales aprende a dialogar, comprender y escuchar. Las actividades
lúdicas favorecen también en el lenguaje oral y escrito, ya que, en esta edad se aprende
distintas actividades mediante el juego.

Como futuras educadoras del nivel inicial y conocedoras de estos temas sabemos que
es importante identificar y comprender la importancia de las competencias comunicativas,
y de que manera los juegos lúdicos influyen en el lenguaje oral y escrito en el niño, para
ponerlo en práctica a lo largo de ejercer nuestras carrera profesional.
El lenguaje constituye un elemento esencial para el pensamiento humano y le da unas
posibilidades insospechadas, para Delval. La capacidad para hablar es el principio que
distingue al ser humano de las demás especies. El habla permite exteriorizar ideas,
recuerdos, conocimientos, deseos, e interiorizar al mismo tiempo; es lo que permite
ponernos en contacto directo con los otros hombres y mujeres, siendo el principal medio
de comunicación.

Creemos que el lenguaje es importante porque a través de el, el niño puedo expresar
sentimientos , emociones y sensaciones en diferentes ocasiones a lo largo de su vida, la
cual es vital para el ser humano ya que le permite establecer comunicación con otras
personas y así vivir en comunidad, el lenguaje es variado ya que existen distintos tipos
como por ejemplo el de sordomudos que se establece en base a señas, los gestos sirven
para dar a entender ideas, sentimientos o sensaciones sin recurrir al uso de palabras por
ejemplo, cuando alguien está feliz y sonríe.

La competencia comunicativa, es la capacidad de una persona para comportarse de

manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla. para Hymes: “la
competencia comunicativa se relaciona con saber cuándo hablar, cuándo no, y de qué
hablar, con quién, cuándo, dónde, en qué forma. Es decir, se trata de la capacidad de
formar enunciados que no solo sean gramaticalmente correctos sino también
socialmente apropiados”.

En la etapa pre escolar el niño aprende a expresarse mediante actividades lúdicas que
favorecen su lenguaje como la comprensión y producción de textos,

Las actividades lúdicas son voluntarias dentro de un tiempo y espacio determinados, con
reglas que los niños establecen libremente, pero con una intencionalidad a través de la
cual, el niño adquiere conocimientos y desarrolla habilidades, realiza nuevas
experiencias, hace descubrimientos, con lo cual enriquece su lenguaje, desarrollando su
imaginación y creatividad.

Para Borges y Gutiérrez (1994). “En su manual de juegos socializadores, para docentes,
afirman que el juego, constituye una necesidad de gran importancia para el desarrollo
integral del niño, ya que a través de él se adquieren conocimientos habilidades y, sobre
todo, le brinda la oportunidad de conocerse así mismo, a los demás y al mundo que los
rodea”.

Entonces, ¿que aportan los juegos al lenguaje corporal y al lenguaje escrito?

Ana Malajovich, sostiene que “hay tres tipos de juegos que son centrales para el lenguaje
corporal, uno es el juego dramático, que permite que los chicos recreen aspectos de la
realidad, pero transformada. Otro es el de construcciones, que supone la acción sobre
los objetos para construir otra cosa. Y el tercer tipo es el juego con reglas, donde entran
los tradicionales y los de mesa. Cada clase de juego aporta aspectos esenciales para el
crecimiento de los niños, el juego dramático es fundamental porque supone el desarrollo
del pensamiento y del lenguaje. El de construcciones otorga la posibilidad de idear algo
para poder jugar después y el juego de reglas, requiere esperar el turno y urdir determinadas
estrategias para poder ganarle al otro”.

CONCLUSIÓN:

El lenguaje nos ha permitido desarrollar una comunicación como elementos educativos

las competencias comunicativas ayudan a la formación de conocimientos ,habilidades y
actitudes necesarias mediante las cuales los docentes pueden establecer interacciones
con sus alumnos y su entorno partiendo de un previo reconocimiento de su ser
estudiantes que quieren aprender mediante una buena comunicación las técnica que le
permitan desarrollarse en campo laboral como en la vida es tan importante en l actualidad
formar personas competitivas ya que las nuevas directrices del hombre apuntan a la
formación y evaluación por competencia .

Desarrollar competencias comunicativas a través de la expresión oral en el preescolar.

hay competencia comunicativas que utilizamos día a día y sin saber su nombre técnico
como son paralingüísticas.

BIBLIOGRAFÍA:

http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/787/1/CA0075.pdf
https://www.google.com.pe/?gfe_rd=cr&ei=ZW9eWeTaLIm_-
wXYjb3oCQ#q=que+es+lenguaje+teoria

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innov
acion/es_neespeci/adjuntos/18_nee_110/110002c_Doc_EJ_estimulacion_leng_oral_inf
_c.pdf

http://www.ellitoral.com/index.php/id_um/103331-nivel-inicial-la-importancia-del-juego-y-
la-expresion-corporal-jugar-es-central-para-la-constitucion-de-la-subjetividad-de-los-
ninos-la-expresion-corporal-les-aporta-la-posibilidad-de-expresar-emocion

Delval (2002) sostiene que:

“Comprender el sentido de las cosas y por qué suceden de una cierta manera es uno
de los mayores placeres que nos está dado saborear, aunque como todos los placeres
se disfruta más cuando se ha aprendido a degustarlo. Sin duda uno de los fenómenos
más fascinantes que nos es dado presenciar, para el que además estamos muy
sensibilizados, es el desarrollo de un niño, el esfuerzo por crecer, en todos los sentidos,
y pasar del ser desvalido que todos nosotros hemos sido en el nacimiento a
convertirnos en adultos”.
OBJETIVOS

 Conocer las teorías que tratan de explicar el proceso de lenguaje

 Como estimular el lenguaje oral
 Describir las actividades lúdicas para la relajación de los músculos faciales en las
actividades de clase que estimulan la pronunciación en los niños
 Importancia y utilidad de los juegos lúdicos en el lenguaje oral y escrito

¿QUÉ ES LENGUAJE?

El ser humano emplea un lenguaje complejo para poder expresar sus pensamientos y
sentimientos por medio de la palabra.

Cristal (1994), cit. por González (2003, p.16) lo define como

“un sistema de signos que sirve de instrumento para la comunicación social. Pero,
además, el lenguaje es un instrumento del pensamiento y, por tanto, contribuye
decisivamente en la interpretación y comprensión de la realidad”. Así, todo esto parece
confirmar, que el lenguaje constituye una característica compartida por todos los
miembros de la especie, que asume funciones útiles e indispensables para la
supervivencia.

De este modo, Saussure (1961) y Sapir (1953), cit. por Pernil (2001, p.19)

entienden el lenguaje como una institución histórica y sociocultural que se ha ido

modificando con el tiempo y en el espacio en forma aparentemente aleatoria, debido a
que recoge y representa, a la vez, los valores sociales y culturales de una época.

EL LENGUAJE ORAL Y SU IMPORTANCIA

El lenguaje constituye un elemento esencial para el pensamiento humano y le da unas
posibilidades insospechadas para Delval. La capacidad para hablar es el principio que
distingue al ser humano de las demás especies. El habla permite exteriorizar ideas,
recuerdos, conocimientos, deseos..., e interiorizar al mismo tiempo; es lo que permite
ponernos en contacto directo con los otros hombres y mujeres, siendo el principal medio
de comunicación.