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Universidad de Ingeniería y Tecnología

Sílabo del Curso – Periodo 2018-1

1. Código del curso y nombre: GH0012 – Economías en Desarrollo

2. Créditos: 3 créditos

3. Horas por sesión (teoría y laboratorio): 2 – Teoría, 2 – Laboratorio


Número total de sesiones por tipo: 15 – Teoría, 15 – Laboratorio

4. Nombre, e-mail y horas de atención del instructor o coordinador del curso:

Coordinador(a):
Atención previa coordinación por e-mail.
Claudia Olcese colcese@utec.edu.pe

Instructor(es):
Atención previa coordinación con el profesor.
Rocío García García-Naranjo agarcia@utec.edu.pe
José Carlos Saavedra jsaavedra@utec.edu.pe
Jessica Veliz jvelizp@utec.edu.pe
Elena Borasino Deustua eborasino@utec.edu.pe

5. Bibliografía

a. Básica

- De Gregorio, J. (2007). Macroeconomía. Teoría y Políticas.


http://www.degregorio.cl/pdf/Macroeconomia.pdf
- Mankiw, G. (2012). Principios de Economía (6ta edición). Madrid: McGraw Hill
Interamericana de España.
https://albiomarquez.files.wordpress.com/2017/04/mankiw_principios_de_economi
a.pdf

b. Complementaria

- Banerjee, A. y Duflo, E. (2011). Poor Economics: A Radical Rethinking of the Way to Fight
Global Poverty. New York: PublicAffairs.
http://www.scielo.org.co/pdf/pece/n17/n17a9.pdf (Reseña por Ana Cristina Muñoz)
- Dion, M. (2007). Poverty, Inequality, policy and politics in Latin America. Latin American
Research Review, 42(1), 186-195.
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http://lasa-4.univ.pitt.edu/LARR/prot/fulltext/Vol42no1/Dion.pdf
- Filgueira, C. y Peri, A. (2004). América Latina: los rostros de la pobreza y sus causas
determinantes.
http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/7192/1/S045458_es.pdf

6. Información del curso

a. Breve descripción del contenido del curso:

Este curso busca introducir al estudiante a los conceptos generales de microeconomía y


macroeconomía. El objetivo es que los estudiantes puedan explicar procesos de la realidad
desde la lógica de la economía. Después de haber llevado los módulos de micro y
macroeconomía, los estudiantes aplicarán sus nuevos conocimientos para analizar casos
específicos de la vida real, relacionados con políticas públicas o el desarrollo de países.

b. Prerrequisitos: GH0009 – Perú ¿País Industrial?

c. Indicar si es un curso obligatorio o electivo: Obligatorio.

d. Modalidad: Presencial.

7. Objetivos del curso

a. Competencias

Al finalizar el curso el alumno tendrá las siguientes competencias:


- Capacidad de interpretar información – B3
- Capacidad para formular alternativas de solución – E2
- Capacidad de de comprender textos escritos – G4
- Comprende las responsabilidades profesional y ética – F1
- Interés por conocer sobre temas actuales en la sociedad peruana y el mundo – J1

b. Resultados de aprendizaje

- El curso desarrolla pensamiento crítico y capacidad de análisis.


- Los estudiantes fortalecen sus habilidades de comprensión de lectura.
- El curso contempla ejercitar la capacidad de comunicación oral de los estudiantes.

8. Breve lista de temas a estudiar durante el curso

1. Microeconomía:
a. ¿Cómo tomamos decisiones?
b. ¿Cómo funcionan los mercados?
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c. ¿Cómo los mercados maximizan el bienestar de la gente?
2. Macroeconomía:
a. ¿Por qué la macroeconomía importa?
b. ¿Qué explica las diferencias entre los niveles de ingreso entre las
economías?
c. ¿Qué determina los ciclos económicos?
d. ¿Qué explica las crisis económicas?
3. Análisis de casos

9. Metodología y sistema de evaluación

Metodología

Las sesiones enlazan conceptos de la economía con casos reales. Se busca que el estudiante
explore los temas planteados con aportes individuales, análisis de casos y a través de controles de
lecturas. Durante el curso, los contenidos de las lecturas permitirán generar discusiones y debates
en el aula.

Sistema de evaluación

Promedio Final = 0.4 PC + 0.4 EP + 0.2 EF

PC = Prueba Calificada
EP = Evaluación Parcial
EF = Evaluación Final

40% – Prueba Calificada (PC)


Evaluaciones de comprensión de contenidos de las lecturas asignadas.

40% – Evaluación Parcial (EP)


Análisis de casos.

20% – Evaluación Final (EF)


Debate.

* Las notas parciales serán registradas en una hoja excel que los profesores pueden compartir con el
alumno si éste lo solicita. En el sistema solo se colocará el promedio final de las evaluaciones
parciales.

* Las evaluaciones del curso no son recuperables. De no asistir o no presentar los avances
indicados en clase, se perderá la posibilidad de ser calificado durante esa sesión.
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* El único motivo aceptado para ser considerado para alguna calificación extemporánea serán
motivos médicos (documentados) y con previa aceptación del docente a cargo.

* La entrega de ejercicios escritos es por medio de CANVAS y el alumno deberá incluir las citas
bibliográficas necesarias.

* La bibliografía deberá ser escrita según los sistemas establecidos por la American Psychological
Association (APA).

* En caso se detecte plagio parcial o total de algún trabajo, el estudiante se encontrará sujeto al
proceso disciplinario dispuesto por la UTEC en su reglamento.