Вы находитесь на странице: 1из 9

"AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN

NACIONAL"

TEMA:
NTIC.

MATERIA:
La TIC.

CARRERA:
Enfermería.

CICLO:
I.

PROFESOR:
PORRO CHULLI., Marco Aurelio.

ALUMNA:
CUBAS VILLEGAS, Betty Lisbeth-

AÑO:
2018.

BAGUA GRANDE -UTCUBAMBA- AMAZONAS.


DEFINICIÓN.

Las Nuevas Tecnologías de la Información


y la Comunicación, también conocidas
como TIC, son el conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar información y
enviarla de un lugar a otro. Abarcan un
abanico de soluciones muy amplio.
Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar y
recibir información de un sitio a otro, o
procesar información para poder calcular
resultados y elaborar informes.

Esta revolución ha sido propiciada por la aparición de la tecnología


digital. La tecnología digital, unida a la aparición de ordenadores cada
vez más potentes, ha permitido a la humanidad progresar muy
rápidamente en la ciencia y la técnica desplegando nuestro arma más
poderosa: la información y el conocimiento.

HISTORIA.
Las NTIC han transformado la sociedad generando una nueva realidad que se
puede caracterizar con los siguientes elementos: “globalización económica;
incremento del consumo; sustitución de los
sistemas de producción mecánicos, por otros
de carácter electrónicos y automáticos;
modificación de las relaciones de producción,
tanto social como desde una posición técnica;
selección continúa de áreas de desarrollo
preferente en la investigación, ligadas al
impacto tecnológico; flexibilización del trabajo
e inestabilidad laboral; aparición de nuevos
sectores laborales, como el dedicado a la
información y de nuevas modalidades laborales como el teletrabajo; girar en torno
a las nuevas tecnologías de la información y comunicación: globalización de los
medios de comunicación de masas tradicionales, e interconexión de las tecnologías
tanto tradicionales como novedosas, de manera que permitan romper las barreras
espacio-temporales y el alcance de grandes distancias; transformación de la política
y de los partidos políticos, estableciéndose nuevos mecanismos para la lucha por el
poder; tendencia a la americanización de la sociedad; establecimiento de principios
de calidad y la búsqueda de una rentabilidad inmediata tanto en los productos como
en los resultados, alcanzando las propuestas a todos los niveles: cultural,
económico, político y social; y apoyo en una concepción ideológica.
CARACTERÍSTICAS.

 Inmaterialidad.
 Interconexión.
 Instantancidad.
 Aparición de nuevos códigos y lenguajes.
 Elevados parámetros de calidad de imagen y
sonido.
 Digitalización.
 Innovación.
 Tendencia hacia la automatización.

VENTAJAS.
 1. Beneficios en áreas como la economía, comunicaciones, salud, y la
educación, entre otras, mediante mejoras en los procedimientos debido
a avances tecnológicos tanto de hardware como de software o de las
nuevas posibilidades que abren las tecnologías..
 2. Nuevas vías y posibilidades de comunicación e interacción.
 3. Nuevos nichos comerciales (e-comercio) y auge de PYMES.
 4. Mayor comodidad y participación frente al Estado (e-gobierno, e-
democracia, modernización del aparato público, etc.).
 5. Las posibilidades de autoinstrucción y educación a
distancia.
 6. Libre acceso a la información y “conocimiento”.
 7. Posibilidad de almacenamiento de datos en línea de
manera prácticamente ilimitada al igual que el fácil y
rápido acceso a ellos.
DESVENTAJAS.
 1. La tendencia a generar aislamiento entre ciertas personas.
 2. Las nuevas posibilidades de fraudes y delitos cibernéticos, así como
de problemas en la interacción, como por ejemplo el ciberacoso escolar.
 3. Influencia de ciertos elementos de Internet en la vida de las personas
(videojuegos, redes sociales, etc.).
 4. La reducción de ciertos puestos de trabajo cubiertos por TIC.
 5. Las brechas digitales (más que nada por una falta de penetración
material y de formación con respecto al acceso y uso de las NTIC).
 6. Inseguridad en uso (virus, robo datos, etc.).

CLASIFICACIÓN
 Transmisivos: buscan apoyar la entrega efectiva de mensajes del
emisor a los
destinatarios.
 Activos: Buscan permitir que quien aprende actúe sobre el objeto
de estudio y, a partir de la experiencia y reflexión, genere y afine
sus ideas sobre el conocimiento que subyace a dicho objeto.
 Interactivos: buscan permitir que el aprendizaje se dé a partir de
diálogo constructivo, sincrónico o asincrónico, entre co-aprendices
que usan medios digitales para comunicarse.

DIFERENCIA ENTRE NTIC Y TIC.


1. Entre las nuevas y antiguas TIC existe la
diferencia que no era posible al acceso libre para
toda la población.
2. Los antiguos transmisores de las TIC no
eran portátiles como ahora.
3. Las antiguas no eran instantáneas como las
NTIC.
4. Para las NTIC se crean protocoles para
la Internet y las TIC no contaban con ellas.
5. La información transmitida en las NTIC son mas
rápidas.
6. Las TIC crecían de procesadores a comparación de las NTIC.
RESUMEN.
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, también
conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Las NTIC han transformado
la sociedad generando una nueva realidad que se puede caracterizar con los
siguientes elementos : “ globalización económica ; incremento del consumo ;
sustitución de los sistemas de producción mecánicos, por otros de carácter
electrónicos y automáticos ; modificación de las relaciones de producción, tanto
social como desde una posición técnica ; selección continúa de áreas de
desarrollo preferente en la investigación, ligadas al impacto tecnológico ;
flexibilización del trabajo e inestabilidad laboral ; aparición de nuevos sectores
laborales, como el dedicado a la información y de nuevas modalidades laborales
como el teletrabajo ; girar en torno a las nuevas tecnologías de la información y
comunicación : globalización de los medios de comunicación de masas
tradicionales, e interconexión de las tecnologías tanto tradicionales como
novedosas, de manera que permitan romper las barreras espacio - temporales y
el alcance de grandes distancias ; transformación de la política y de los partidos
políticos, estableciéndose nuevos mecanismos para la lucha por el poder ;
tendencia a la americanización de la sociedad ; establecimiento de principios de
calidad y la búsqueda de una rentabilidad inmediata tanto en los productos como
en los resultados, alcanzando las propuestas a todos los niveles : cultural,
económico, político y social ; y apoyo en una concepción ideológica neoliberal
de la sociedad y de las relaciones que deben de establecerse entre los que en ella
se desenvuelven ” ( Cabero, J. , 2003, pág. 1 ). Estas nuevas realidades se
explican en gran parte a partir de las transformaciones que en todo ámbito han
generado las NTIC en la sociedad, estando el ámbito educativo en una de las
líneas de vanguardia en torno al impacto de las tecnologías en procesos
educativos, administrativos y de gestión educativa. Nuevas vías y posibilidades
de comunicación e interacción. Mayor comodidad y participación frente al
Estado ( e - gobierno, e - democracia, modernización del aparato público, etc.
). Las posibilidades de autoinstrucción y educación a distancia. Influencia de
ciertos elementos de Internet en la vida de las personas ( videojuegos, redes
sociales, etc. ). Las brechas digitales ( más que nada por una falta de penetración
material y de formación con respecto al acceso y uso de las NTIC ).
DIFERENCIA ENTRE NTIC Y TIC. Entre las nuevas y antiguas TIC existe la
diferencia que no era posible al acceso libre para toda la población. Los antiguos
transmisores de las TIC no eran portátiles como ahora. Para las NTIC se crean
protocoles.
SUMMARY.

The New Technologies of Information and Communication, also known


as ICT, are the set of technologies developed to manage information
and send it from one place to another. The NICT have transformed
society by generating a new reality that can be characterized by the
following elements: "economic globalization; increase in consumption;
replacement of mechanical production systems, by others of electronic
and automatic nature; modification of production relations, both socially
and from a technical position; continued selection of areas of preferential
development in research, linked to technological impact; work
flexibilization and labor instability; emergence of new labor sectors, such
as that dedicated to information and new work modalities such as
teleworking; revolve around new information and communication
technologies: globalization of traditional mass media, and
interconnection of both traditional and novel technologies, in order to
break down spatio-temporal barriers and the reach of great distances;
transformation of politics and political parties, establishing new
mechanisms for the struggle for power; tendency to the Americanization
of society; establishment of quality principles and the search for
immediate profitability in both products and results, reaching proposals
at all levels: cultural, economic, political and social; and support in a
neoliberal ideological conception of society and of the relationships that
must be established among those who are involved in it "(Cabero, J.,
2003, page 1). These new realities are largely explained by the
transformations that NICTs have generated in society in all areas, with
the educational field being one of the vanguard lines around the impact
of technologies on educational, administrative and educational
processes. Education Management. New ways and possibilities of
communication and interaction. Greater comfort and participation before
the State (e - government, e - democracy, modernization of the public
apparatus, etc.). The possibilities of self-education and distance
education. Influence of certain elements of the Internet in the lives of
people (video games, social networks, etc.).The digital gaps (mostly due
to a lack of material penetration and training with respect to the access and
use of NICTs). DIFFERENCE BETWEEN NTIC AND TIC. Among the new and
old ICT there is the difference that was not possible to free access for the
entire population. The old ICT transmitters were not portable like now. For
NICTs protocols are created.
RECOMENDACIONES.

· Buscar una alternativa para poder solucionar el impacto que queda ocasionar las
NT en la educación, ya que afectaría a todo el escenario escolar y es difícil controlar
los efectos inducidos en todo los ámbitos en que se utilizan las NTIC como ser:
administración, los procesos de enseñanza-aprendizaje, organización, formación de
profesores, etc. Por otra parte, la tecnología no es generalmente una causa directa
sino más bien un facilitador de las diversas practicas educativas.

· Que mediante las NT la enseñanza se pueda adaptar a las posibilidades y


necesidades individuales permitiendo una enseñanza más personalizada y que los
desarrollos de los procesos de aprendizaje sean más constructivos y creativos.

· Establecer el desempeño principal de la computadora en los sistemas


educativos, teniendo en cuenta tres funciones importantes como ser

. La función tradicional de instrumento para que los alumnos adquieran un nivel mínimo
de conocimientos informáticos
Apoyar y complementar contenidos curriculares
. La de medio de interacción entre profesores y alumnos, entre los mismos alumnos y
entre los propios profesores.
CONCLUSIONES.

* LasTecnologías de la Información y las Comunicaciones y sobre todo Internet han


aportado nuevas herramientas educativas al servicio de los centros escolares, de
los profesores y de los propios alumnos.

* Para responder a los nuevos paradigmas educativos y formar a las personas que se
requiere en el siglo XXI los maestros más que ser capacitados en su formación profesional
de enseñar, deberán ser competentes a la hora de hacerlo, para ello se esperará una
actitud innovadora y flexible, convencida del rol que desempeña en la formación del
sujeto, capaz de generar cambios constructivos, de motivar el interés, la autonomía a la
cooperación.

* La tecnología de la informática se convierte en una poderosa y versátil


herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la
información en participantes activos, en un enriquecedor proceso de aprendizaje
en el que desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente
distintos tipos de información, personalizando la educación, al permitir a cada
alumno avanzar según su propia capacidad.

APRECIACIÓN CRITICA.

* La tecnología de la informática se convierte en una poderosa y


versátil herramienta que transforma a los
alumnos, de receptores pasivos de la
información en participantes activos, en un
enriquecedor proceso de aprendizaje en el que
desempeña un papel primordial la facilidad de
relacionar sucesivamente distintos tipos de
información, personalizando la educación, al
permitir a cada alumno avanzar según su
propia capacidad.
GLOSARIO DE TÉRMINOS.

 FLEXIBILIZACIÓN: es una figura que permite una reducción del salario y


una retribución de la labor que ejecuta un trabajador, se encuentra distribuida
entre pagos que constituyen salario y pagos que no lo constituyen.
 INESTABILIDAD: es la estabilidad de ánimo. Sin embargo, hasta llegar a dicha
estabilidad las personas también pueden sufrir periodos de modificación del
carácter y cambios bruscos de humor, en definitiva, inestabilidad.
 IDEOLÓGICA: es un conjunto normativo de emociones, ideas y creencias
colectivas que son compatibles entre sí y están especialmente referidas a la
conducta social humana.
 VANGUARDIA : es un diario matinal de información general editado
en Barcelona para toda España, que se publica en castellano y, desde 2011,
también en catalán.
 INMATERIALIDAD: es un adjetivo que se refiere a lo no material. Lo
inmaterial, por lo tanto, puede asociarse a lo espiritual, abstracto,
imaginario o idea

LINKOGRAFÍA.

 http://www.e-historia.cl/e-historia/articulo-e-historia-aporte-de-las-ntic-a-la-
educacion/.
 https://prezi.com/2srw-_h3rdpy/caracteristicas-significativas-de-las-ntic/.
 http://leidyastrid.blogspot.com/2008/04/clsificacion-de-las-ntic-tomando-
en.html.

Вам также может понравиться