UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SISTEMA DE NIVELACIÓN DE CARRERA

PLAN DE CLASE
2S-2017 - 2018

1. DATOS INFORMATIVOS:

COORDINADOR: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERÍODOS: FECHA DE FECHA DE

Lic. Carlos Vaca INICIO: FINALIZACIÓN:
DOCENTE: Contabilidad períodos 19/12/2017 19/12/2017
Dra. Mónica Barbosa MSc.
CURSO: PARALELO: I01/02/03
OBJETIVO: CONTENIDO O TEMA DE CLASE:
Estudiar el proceso que sigue la contabilidad para la obtención de Estados Estados financieros
Financieros. - Estado de Pérdidas y Ganancias o Estado de Resultados.
Identificar las cuentas que intervienen en el estado de pérdidas y ganancias y - Estado de Situación Inicial o Balance General
balance general, a través de ejercicios prácticos.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Comprende el proceso del ciclo contable desde los documentos fuente hasta la - Identifica las cuentas que corresponden que intervienen en el Estado de
presentación estructurada de la información, estados financieros. Resultados y Balance general.
- Elabora los estados financieros estudiados.
Explica las principales cuentas que intervienen en los estados financieros y su - Desarrollo prácticas contables.
utilidad.

2. PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
Técnica:
Método:Inductivo – Deductivo Recursos:
 Documento de apoyo - Lluvia de ideas
Experiencia:
 Lluvia de ideas sobre los temas - Exposición
 Organizadores
planteado - Resolución de ejercicios
gráficos
Reflexión: prácticos.
 Analice las ideas recolectadas.  Hojas de trabajo - Prueba
(ejercicios prácticos).
Conceptualización:
 Instrumento: Prueba escrita de un
 ejercicio práctico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Aplicación:
  Contenido
  Dominio del tema
 Recopilación de datos.
 Orden

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

COORDINADOR DE ASIGNATURA COORDINADORA ACADÉMICA

DOCENTE: Dra. Mónica Barbosa, MSc. DOCENTE: Lic. Carlos Vaca Nombre: Eco. Byron Serrano

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: