Presentado

Ramona del Carmen Abreu Peralta 201804973@p.uapa.edu.do

Andreina Rodríguez. 2018-04412

Ivetth Elizabeth Crisóstomo Bello, Matricula: 2018-04542

Alba Franchessca Aracena Tavárez 2018-03911

Asignatura:

Infoctenologia

Tema:

Proceso De Búsqueda De Información

Trabajo Final

Facilitador:

Leonel Morán, M.A

15/06/2018
Santiago, República Dominicana
 Índice

- ¿Qué es la búsqueda de información?

- La idea del uso de computadoras para la búsqueda de trozos relevantes de información se
popularizó a raíz de un artículo As We May Think de Vannevar Bush en el año 1945.
- Estrategias de búsqueda de información
- Operadores lógicos: OR, AND, NOT
- Operadores de proximidad: NEAR, ADJ, SAME, WITH
- LAS COMILLAS
- Recolección, Búsqueda Y Análisis De Información.
- Construcción De La Estrategia (Enunciado De La Búsqueda)
- Elección de la Fuente de Información
- Tabla de Etapas del proceso de búsqueda
- Recursos de búsqueda en línea disponibles en la UAPA
- Característica Para Obtener Información:
- Métodos de búsqueda en fuentes de información en ciencias sociales y humanidades
- Catálogos Web, Buscadores y Metabuscadores
- Búsqueda con WinSPIRS
- Búsqueda con WebSPIRS
- Objetivos de búsqueda
- Estrategia
- Tipo de búsqueda
- Búsqueda De Aproximación
- Conclusiones
- Referencias Bibliográficas
 Introducción

Al comenzar nuestra investigación se utilizó varios métodos de búsqueda en buscadores

conocidos como google chrome y mozillar Útil a efectos de investigación docencia tiene

importantes limitaciones y no ha sido validado de forma consistente. Introducir datos del

ordenador en operaciones creadas. Ejemplo: Documentos de un ordenador que sean distinto los

datos de entrada a dispositivos como disco duros y memorias.

 ¿Qué Es La Búsqueda De Información?

Es la ciencia de la búsqueda de información en documentos electrónicos y cualquier tipo de

colección documental digital, encargada de la búsqueda dentro de éstos mismos, búsqueda

de metadatos que describan documentos, o también la búsqueda en bases de datos relacionales,

ya sea a través de internet, una intranet, y como objetivo realiza la recuperación en textos,

imágenes, sonido o datos de otras características, de manera pertinente y relevante.

La recuperación de información es un estudio interdisciplinario. Cubre tantas disciplinas que

eso genera normalmente un conocimiento parcial desde tan solo una u otra perspectiva. Algunas

de las disciplinas que se ocupan de estos estudios son la psicología cognitiva, la arquitectura de

la información, diseño de la información, inteligencia

artificial, lingüística, semiótica, informática, biblioteconomía, archivística y documentación.Para

alcanzar su objetivo de recuperación se sustenta en los sistemas de información, y al ser de

carácter multidisciplinario intervienen bibliotecólogos para determinar criterio de búsqueda, la

relevancia y pertinencia de los términos, en conjunto con la informática.

La idea del uso de computadoras para la búsqueda de trozos relevantes de información

se popularizó a raíz de un artículo As We May Think de Vannevar Bush en el año 1945.

Los primeros sistemas automatizados de recuperación de la información fueron presentados

durante la década de 1950 a 1960. Durante 1970 se paralizaron pruebas un grupo de textos como

la colección Cranfield para un gran número de distintas técnicas cuyo rendimiento fue bueno.1

Los sistemas de recuperación a larga escala, como el Sistema de Diálogo Lockheed, comenzaron

a utilizarse a principios de 1970.

1
 En 1992, el Departamento de Defensa de los Estados Unidos conjuntamente con el Instituto

Nacional de Estándares y Tecnología (NIST por su sigla en inglés), patrocinaron la Conferencia

de Recuperación de Texto (TREC) como parte del programa TIPSTER. Esto proveyó ayuda

desde la comunidad de recuperación de la información al suministrar la infraestructura necesaria

para la evaluación de metodologías de recuperación de texto en una colección a larga escala. La

introducción de motores de búsqueda ha elevado aún más la necesidad de sistemas de

recuperación con mayor capacidad.

El uso de métodos digitales para almacenar y recuperar información ha desembocado en el

denominado fenómeno de la obsolescencia digital, que sucede cuando una fuente digital deja de

ser accesible porque sus medio físico, el lector utilizado para la lectura de ese medio o

el software que lo controla, ya no se encuentra disponible. La información, inicialmente es más

fácil de recuperar en lugar de su fuente en papel, pero dicha información entonces, se pierde

definitivamente.

Los buscadores, tales como Google, Google Desktop Search, Lycos y Copernic, son algunas

de las aplicaciones más populares para la recuperación de información. Básicamente hay que

construir un Vocabulario, que es una lista de términos en lenguaje natural, un algoritmo que

incluya las reglas lógicas de la búsqueda {Tabla de verdad} y una valoración de los resultados

o cantidad de información lograda o posible. Este motor de búsqueda es pues el que permite

plantear una pregunta con no menos de dos términos (en algunos casos pueden ser menos de dos

términos) y mostrar los resultados mínimos y el logaritmo natural de las interacciones será

alrededor de 789

2
 Algunos de los estudiosos más destacados dentro de esta subdisciplina son Gerard Salton, W

Bruce Croft, Karen Spärck Jones, Keith van Rijsbergen y Ricardo Baeza-Yates.

A veces se plantean ciertos problemas a la hora de recuperar información provocados por el

uso del lenguaje natural (entre otras razones) como el silencio (debido a la sinonimia), el ruido

(debido a la polisemia), homografía, ambigüedad, etc.

Estrategias de búsqueda de información

Ahora se trata de conocer las estrategias de recuperación de la información. Sus principios

generales son:

Identificar términos específicos del tema, vocabulario especializado:

 Palabras Clave: Sustantivos, Verbos, Nombres Propios.

 Emplear Sinónimos De Las Palabras Elegidas, Variantes Gramaticales.

 Términos Relacionados De Significado Parecido, O Del Mismo Campo

Semántico.

 Traducir Los Términos En Otro Idioma, Fundamentalmente En Inglés.

Conocer la existencia del lenguaje documental o “controlado” (descriptores, tesauros,

encabezamientos de materia) que se utilizan en catálogos, bases de datos, en páginas de Internet,

diferente del lenguaje natural.

Lenguaje natural: términos libremente elegidos del lenguaje hablado. Al buscar por términos

del lenguaje natural, se recuperan registros que contienen los términos de la pregunta, en todo el

registro o en el campo seleccionado. Pero se pierden los sinónimos, otras posibles formas

gramaticales, equivalentes en otras lenguas, etc.

3
 Lenguaje controlado: términos de un lenguaje normalizado (tesauros, índices,

encabezamientos de materia) dónde cada concepto está representado por un único término y cada

término representa un único concepto, de manera que los problemas de sinonimia y polisemia

quedan resueltos.

Utilizar la combinación de los términos con los operadores lógicos o “boléanos” para buscar

en un campo (búsqueda sencilla) o bien en varios campos (búsqueda avanzada).

Acortar o “refinar” la búsqueda, en función de los resultados.

Operadores lógicos: OR, AND, NOT

Los operadores son aquellos términos y símbolos que se utilizan en el proceso de búsqueda de

información, para elaborar estrategias de búsqueda más eficientes. Aunque pueden varias de un

catálogo a una base de datos, los más utilizados son:

- OR Utilizar el operador OR para combinar términos.

- Recupera los registros en los que aparece cualquiera de los términos.

- Utilizar el operador OR para combinar términos.

- Ejemplo: temperatura OR calor OR temperatura

AND Utilizar el operador AND para unir términos distintos.

Recupera únicamente los registros en los que aparecen todos los términos buscados.

Ejemplo: cáncer AND pulmón

NOT Utilizar el operador NOT para eliminar aspectos de las materias que no interesen.

Recupera los documentos en los que aparece el primer término y no el segundo.

4
 Se utilizan para tener en cuenta variaciones en los finales de palabras (plurales, raíces

comunes de palabras, variaciones idiomáticas, etc.).

Se utiliza el * cuando se omiten una o varias letras y la? cuando se omite una sola, tanto si es

en el medio o al final de la palabra.

Ejemplo: bibliot* recuperará: biblioteca, biblioteconomía, bibliotecario, bibliotecaria,

bibliotecarios, bibliotecarias, bibliotecología.

Operadores de proximidad: NEAR, ADJ, SAME, WITH

Se utilizan para concretar las búsquedas, pues permiten indicar lo cerca que deben estar unos

términos de otros; cuando más cerca estén, tendrán mayor relación temática.

Ejemplo: cambio climático NEAR global

LAS COMILLAS

Se utilizan para recuperar palabras compuestas o frases.

Ejemplo: "cambio climático", "violencia doméstica", "Espacio Europeo

Los rubros anteriores se dirigirán a la integración de nuevo conocimiento en la práctica y

serán parte esencial del proceso en la BI.

Cabe mencionar que de manera conjunta las bibliotecas especializadas en las ciencias

biomédicas ofrecen diversos servicios que permiten la identificación de fuentes oportunas en las

instituciones que están inmersas, por lo que es importante tomar en cuenta que se deben conocer

los servicios tanto electrónicos como impresos disponibles en las instituciones.

5
 Se propone este marco conceptual debido a la experiencia obtenida, por la autora, en los 20

años de impartir talleres de diferentes especialidades en el área biomédica, dirigidos al uso de FI,

experiencia que ha arrojado una serie de elementos para la construcción de la mejor estrategia de

búsqueda que puede ser utilizada desde el principiante hasta el más experto, se plantean una serie

de fases cortas, para la realización de este proceso, apoyadas por diversas investigaciones

documentales con la finalidad de dirigir paso a paso las características de la estrategia, que es

actualmente el punto medular para la recuperación selectiva de información en cualquier campo.

Acercamiento al tema

Se sugiere que al comenzar un tema de investigación se realice una búsqueda en recursos

bibliográficos, incluyendo los impresos y en los catálogos de la biblioteca así como en los

colectivos de las instituciones, para establecer un panorama general del tema a investigar, en el

que se involucran: algunos términos en catálogos y bases de datos bibliográficas, así como el

conocimiento personal de la literatura sobre el tema en específico, fuentes de referencia, colegas

y asesores de información que tengan experiencia en el tema.

Resumir el tema de búsqueda en una o dos frases, identificando las ideas únicas o conceptos

asociados con el tema de investigación, generalmente un tema de búsqueda tendrá tres o más

conceptos únicos para definir lo más preciso posible el tema Retomando un ejemplo para saber

cómo elaborar una pregunta estructurada:

Se utilizará el esquema PICO para construir una pregunta estructurada y buscar la mejor

solución aplicable a los términos de la construcción de una estrategia de búsqueda.

Este esquema permitirá al clínico establecer los términos o conceptos principales para la

construcción de la mejor estrategia de búsqueda.

6
 Otro mecanismo de aproximación a los términos o conceptos es obtener una lluvia de ideas

adecuada a cada concepto con la finalidad de identificar la necesidad de información, éstas

ayudarán a definir la pregunta de investigación, por lo que se aconseja utilizar algunas fuentes

que pueden ayudar a definir concretamente el tema de búsqueda, pueden ser diccionarios

especializados, textos básicos relacionados, índices, autores reconocidos en el tema, guías

básicas.4

A partir de este primer acercamiento, o replanteamiento de un tema de búsqueda comenzará

otra fase.

Fase II

Recolección, Búsqueda Y Análisis De Información.

Esta fase permite la percepción y caracterización de una situación o problema, posibilita y

orienta la búsqueda de información (bibliografía, encuestas, entrevistas, estadísticas, entre otras),

así como el análisis de conocimientos propios del campo para una mejor comprensión de la

situación en que participará.

Algunas de las habilidades a desarrollar son: formular preguntas, uso de las fuentes de

información, desarrollar estrategias de consulta y de manejo y análisis de información.

La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad

de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar

los sistemas de información, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario,

la observación, el diagrama de flujo y el diccionario de datos.

7
 Todos estos instrumentos se aplicarán en un momento en particular, con la finalidad de buscar

información que será útil a una investigación en común. En la presente investigación trata con

detalle los pasos que se debe seguir en el proceso de recolección de datos, con las técnicas ya

antes nombradas.

Fase III

Construcción De La Estrategia (Enunciado De La Búsqueda)

La elaboración de un mapa de búsqueda es parte de este proceso y está formado por los

términos o conceptos, sus definiciones, sinónimos, términos relacionados, las combinaciones o

relaciones lógicas entre ellos, y finalmente a partir de ello se construye la estrategia en cada FI

electrónica.

Los sistemas de las bases de datos tienen diversas opciones de ingreso de los términos y los

conectores obtenidos en la elaboración de la búsqueda, a continuación se presenta un ejemplo de

cómo se resolverían las búsquedas de las preguntas planteadas al inicio del documento:

Una herramienta necesaria en este momento es la opción de la “búsqueda avanzada” en las

bases de datos, ya que permite identificar con mayor claridad los componentes de la estrategia

como son: los campos de búsqueda, los operadores booleanos, periodo retrospectivo, tipo de

documento o incluso realizar estrategias complejas determinando las etiquetas de los campos de

búsqueda como pueden ser: autor, palabra clave, filiación del autor, tema, título de la

publicación, lugar de publicación, entre otros.

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 Fase IV

Elección de la Fuente de Información

Identificar las fuentes especializadas es el paso inicial para elegir la de mayor pertinencia al

tema, tanto de acceso libre como los servicios de información y las bases de datos a las que se

tiene acceso a través de los servicios de las bibliotecas es, como se mencionó anteriormente, el

paso más importante a seguir, ya que permitirá conocer qué tipo de FI están disponibles y será un

orientador muy eficaz en cuanto a los acceso gratuitos y de pago a través de la institución, en el

caso de los estudiantes y profesores es necesario insistir en el conocimiento y uso de estos

servicios por la gran cantidad de opciones disponibles en internet, en cuanto a las preguntas

clínicas específicamente es común que las fuentes más completas sean adquiridas o suscritas por

la biblioteca, y en el caso de los diferentes servicios como son: colecciones electrónicas en texto

completo, bases de datos especializadas, guías de referencia, catálogos electrónicos, etc.

Tabla de Etapas del proceso de búsqueda

Etapa 1: Iniciación

Durante la primera etapa, iniciación, el buscador de información reconoce la necesidad

de nueva información para completar una tarea.

Etapa 2: Selección

En la segunda etapa, selección, se empieza a decidir qué tema será investigado y como

se deberá proceder.

Etapa 3: Exploración

En la tercera etapa, exploración, se recoge información sobre el tema elegido y se crea

un nuevo conocimiento persona.

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 Etapa 4: Formulación

Durante la cuarta etapa, formulación, el solicitante de información comienza a evaluar

la información recopilada

Etapa 5: Recolección

En la quinta etapa, recolección, ya se sabe lo que hace falta para enfocar la búsqueda.

Ahora la búsqueda ya se presenta con un tema personalizado, claramente enfocado, y por

tanto el buscador de información experimentará un mayor interés, un aumento de la

confianza y que está teniendo éxito en la búsqueda.

Etapa 6: Presentación

En la sexta y última etapa, presentación, se ha completado la búsqueda de información.

Ahora, el buscador de información resumirá y hará el informe de la información que ha

encontrado durante el proceso.

Recursos de búsqueda en línea disponibles en la UAPA

Su repositorio institucional y catálogos en línea utilizados en esta modalidad de educación a

distancia en la UAPA.

Base de datos de la UAPA

BDCOL- Biblioteca Digital Colombiana http://www.bdcol.org/

Biblioteca Digital Andina http://www.comunidadandina.org/bda/default.aspx

Biblioteca Digital Mundial http://www.wdl.org/es/

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 Biblioteca Virtual Eumednet http://www.eumed.net/cursecon/libreria/

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes http://www.cervantesvirtual.com/

CINEP http://www.cinep.org.co/

Clacso http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/

Dialnet http://dialnet.unirioja.es/

Diva http://www.diva-portal.org/smash/search.jsf

EBook Directory http://www.e-booksdirectory.com/

E-revistas http://www.erevistas.csic.es/

Europeana http://www.europeana.eu/portal/

La Ciberoteca http://www.ciberoteca.com/homecas.asp

La Biblioteca dispone de diversas colecciones en procura de brindar las más amplias opciones

al usuario que se acerca ávido de información. Dichas colecciones se agrupan de la manera

siguiente:

Referencia: conformada por obras por concebidas para la consulta rápida, como:

enciclopedias, diccionarios, anuarios, atlas, bibliografías, biografías, entre otros.

Hemeroteca y archivo vertical: compuesta por publicaciones periódicas nacionales y

extranjeras sobre diferentes áreas del conocimiento humano: revistas, memorias, periódicos,

anuarios.

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 Reserva: integrada por los recursos de información seleccionados por los facilitadores por un

tiempo determinado de acuerdo a los contenidos de las asignaturas que imparten.

Hemeroteca y archivo vertical: compuesta por publicaciones periódicas nacionales y

extranjeras sobre diferentes áreas del conocimiento humano: revistas, memorias, periódicos,

anuarios.

Tesis y monografías:

Integrada por los trabajos más sobresalientes presentados por los participantes como

requisitos de graduación de grado y postgrado sobre diferentes temáticas.

Folletos: compuesta por las publicaciones impresas no periódicas que constan de un número

reducido de páginas (5 a 48 según el criterio de la UNESCO).

Audiovisuales, multimedia y libros electrónicos: son los recursos de equipos (computadoras

portátiles, proyectores multimedia, radios, etc.), así como libros en formato digital cuyos

derechos han sido adquiridos por la Universidad y se ponen a disposición de la comunidad

universitaria.

Áreas De La Biblioteca

La Biblioteca dispone de un confortable espacio, dividido en áreas concebidas para responder

a las diversas necesidades de quienes la visitan. A continuación conocerás las distintas áreas de

la Biblioteca:

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 Área De Catálogo En Línea

Esta área dispone de computadores en redes que te permiten consultar las fichas bibliográficas

y referencias del acervo o materiales disponibles en la Biblioteca. Antes de acercarse al personal

de servicio, tienes la opción de verificar la disponibilidad o existencia de los materiales

bibliográficos del tema de su interés.

Área Del Servicio Al Público

A esta área debes dirigirte, una vez tome tu tique de turno, para presentar tus solicitudes de

materiales bibliográficos, referencias, servicios audiovisuales, internet e informaciones

generales.

Sala De Consulta De Investigaciones

En este espacio podrás verificar las tesis y monográficos en formato CD-ROM disponibles en

Biblioteca, previa solicitud.

Característica Para Obtener Información:

Precisa (Accurate)

Que la información debe ser precisa y exacta parece obvio. Pero en la práctica, la información

utilizada para diferentes propósitos requiere diferentes niveles de precisión. En los sistemas de

información se producen constantemente problemas relacionados con la inexactitud de la

información. Es un problema bien conocido al cual los profesionales de sistemas de información

se enfrentan desde el diseño de sistemas hasta la implementación y el mantenimiento.

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 Completa (Complete)

La información incompleta puede provocar una toma de decisiones errónea. Pero tenemos el

problema de que una información completa para una persona podría ser incompleta para otro.

Por ejemplo, el vicepresidente de marketing y el director de investigación y desarrollo de una

compañía farmacéutica pueden estar interesados en pruebas de ensayos clínicos de un nuevo

fármaco, pero cada uno pueden requerir diferentes niveles de detalle.

Compatible (Compatible)

La calidad de la información se encuentra no sólo en la información en sí misma, sino

también en la forma en que se puede combinar con otra información. Esto ocurre a menudo

cuando la información implica a varios sistemas que trabajan juntos, en una integración de

datos, por ejemplo. En estos casos es importante disponer de una arquitectura de la información

adecuada con una estructura dinámica que pueda crecer junto a las necesidades del cliente.

Orientada al usuario (User-targeted)

La información debe ser comunicada en un estilo, formato, detalle y complejidad, que sea

compatible con las necesidades de los usuarios de esa información. Por ejemplo, unos altos

directivos pueden necesitar unos breves informes que les permitan comprender la rentabilidad

del negocio a simple vista, mientras que los gerentes de operaciones pueden necesitar

información más detallada que les permita una correcta toma de decisiones diaria.

Relevante (Relevant)

El componente clave para la calidad de la información es que la información se dirija a las

personas adecuadas. Si no es así, quien reciba la información pensará que ésta no es relevante

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para sus necesidades y la desechará. Esto no quiere decir que la información irrelevante para

alguien es información es de baja calidad. Simplemente indica que la información no se ha

dirigido a la persona que puede darle uso.

Accesible (Accessible)

La información accesible es la información que se puede obtener cuando es necesaria. La

accesibilidad depende de quien la tiene que recibir y también de las circunstancias específicas en

un momento dado. Para una buena calidad de la información la puntualidad y la accesibilidad

deben complementarse entre sí. Aplicaciones para el control de movimientos bancarios o de

tarjetas de crédito y las de inversión en bolsa, son ejemplos de la importancia de esta

característica.

Oportuna (Timely)

Lo acabamos de apuntar. La información oportuna o puntual es la que todavía es útil. Es

actual. La información tiene un tiempo de vida que depende de la rapidez con que nueva

información puede ser procesada y comunicada sustituyendo a la anterior. La puntualidad de la

información va de la mano de la exactitud de la información

Fácil de usar (Easy to use)

La información debe ser comprensible para los usuarios. El formato y la estructura deben ser

usados teniendo en cuenta quien es el receptor.

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 Métodos de búsqueda en fuentes de información en ciencias sociales y humanidades

Tras una presentación de la información en Internet, procedemos al análisis de los principales

recursos informativos existentes en las disciplinas pertenecientes a las ciencias sociales y

humanas, para después mostrar los sistemas de recuperación de las fuentes de información socio-

humanísticas. Para ello, partiendo de criterios de evaluación de las fuentes de información y de

búsqueda, entramos a analizar los servicios y aplicaciones que permiten investigar y encontrar

información. Transferencias de ordenadores remotos, búsqueda de ficheros específicos, consulta

a ordenadores remotos, HyTelnet, Wide Area Information Server, servicios integrados de

búsqueda de información con la exploración de internet a través de menús y enlaces, y Verónica,

así como el uso de servicios y aplicaciones que permiten encontrar información; la búsqueda con

WinSPIRS y WebSPIRS y valoración de los mismos.

Palabras clave: Búsqueda, ciencias sociales, humanidades, Motores.

Catálogos Web, Buscadores y Metabuscadores

Internet es un inmenso pandemónium en el que para encontrar la información buscada

precisamos de herramientas de búsqueda, los llamados buscadores.

Un catálogo Web nos ofrece páginas clasificadas por temas. Según Ingo Laxkerbauer: "La

búsqueda de campos temáticos o de empresas y organizaciones se simplifica gracias a la clara

estructura y a la indexación. Detrás del catálogo Web se esconde una serie de espíritus

trabajadores. Éstos buscan continuamente servidores Web nuevos que luego se clasifican por

temas, se incluyen en el catálogo y se acompañan de una descripción". Por consiguiente, un

16
catálogo Web no explora en la red para localizar lo pedido por el usuario, sino que acude a su

propia base de datos.

El catálogo Web, al estar dividido por áreas temáticas, resulta adecuado para localizar un tema

concreto. Nos aporta menos entradas que un buscador, pero éstas suelen estar más acorde con lo

que queremos buscar.

Catálogos de búsqueda los tenemos por ejemplo en los portales[20] de, <www.terra.es>,

<www.biwe.es>, <www.lycos.es> o <www.yahoo.com>.

Por el contrario, un servidor de búsqueda sí pesca en el conjunto de Internet. Es por ello que

es necesario cuando utilizamos un motor de búsqueda indicar con la máxima claridad y precisión

el concepto de búsqueda.

Cada buscador tiene su metodología de búsqueda, y lo mejor para ello es tomarse unos

minutos en leer la ayuda de cada uno. Aquí ofrecemos el análisis de algunos de los más

utilizados y que mayor precisión ofrecen en el campo de las ciencias sociales y humanidades.

Google. URL: <http://www.google.com>. Podemos realizar una búsqueda exacta de frases.

Para ello escribimos entre comillas la frase que queremos buscar. El directorio permite acceder a

la información por categorías temáticas. Si ponemos un signo menos (-) delate de un término,

con ello excluimos una palabra de la búsqueda. Es imprescindible incluir un espacio antes de este

signo. Podemos utilizar el operador or. No acepta truncamientos. No hay diferencia entre

mayúsculas y minúsculas. Utilización del signo +. Para ello debemos introducir un espacio

delante del signo. Para saber quienes han efectuado enlaces a una página concreta o establecer

redes de citas hacia una URL se emplea la fórmula siguiente: link: url

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 Altavista. URL: <http://www.altavista.com>. El buscador Altavista permite localizar de

forma separada distintos recursos de la red Internet: páginas web, noticias, foros de discusión,

productos, imágenes, vídeos y audio. La presentación de resultados siempre será por orden de

pertinencia. Las búsquedas simples las realizamos desde la pantalla principal. Podemos restringir

las búsquedas especificando el idioma; en la actualidad tiene la opción de 25. Las comillas las

utilizamos para encontrar la frase exacta. Si escribimos en mayúsculas, sólo localizará estas. Para

que busque minúsculas y mayúsculas tenemos que poner p. ej. california=California, california,

CALIFORNIA. Para inclusión de palabras, ponemos el signo (+) inmediatamente delante de la

palabra sin espacio. Para exclusión de palabras ponemos el signo (-) inmediatamente después de

la palabra sin espacio. Escribiendo un asterisco (*) al final de una palabra –truncamiento-

buscará todas las formas posibles del término. Caracteres especiales como %, #, _, /, . y ＄,

Altavista los interpreta como un separador para palabras. Con Altavista podemos utilizar

funciones:

 Localiza páginas que tienen una palabra en el texto del hipervínculo.

 Se utiliza para buscar páginas de un dominio.

 Busca imágenes guardadas con este nombre.

 Busca páginas que redireccionan una página.

 Localiza un texto dentro de la URL.

USSeek. URL: <http://www.usseek.com/>. Es uno de los más rápidos en cuanto a la

búsqueda y recuperación de documentos y dispone de un amplio directorio temático accesible

desde su página principal. Desde ella también se pueden realizar búsquedas sencillas o acceder al

apartado de ayuda para búsquedas avanzadas, sin operadores boléanos, pero con unos caracteres

clave que hacen funciones similares y realizando la búsqueda o a través del Web, de USEnet,

18
FTP, Gopher o Newsgroups para buscar información adicional, pudiéndose trabajar en distintos

idiomas.

Magellan. URL: <http://www.magellan.mckinley.com>. Es uno de los servidores de páginas

Web más clásico con un buen sistema de ayuda y diversos servicios complementarios, como

buscadores de e-mail o un directorio de páginas amarillas, y puede realizar búsquedas en el Web,

en FTP, en Gopher y en Newsgroups. No incluye operadores boléanos, pero tiene diversos

símbolos que hacen funciones parecidas y está provisto de un catálogo temático.

Sobre los metabuscadores, éstos actúan como pasarelas a los buscadores más conocidos. La

búsqueda con estos agentes multibuscadores ofrece un mejor rendimiento que la realizada

tradicionalmente con buscadores[22].

Copernic es uno de los metabuscadores más conocidos. La casa permite descargarlo

freeware, pero con las limitaciones de acceso gratuito no están activadas todas sus funciones.

Este robot de búsqueda cuenta con la gran ventaja de clasificar la información. La base de datos

de direcciones de Copernic 2000 se divide en temas. El usuario podrá seleccionar el tema donde

quiera buscar la información. Para poder localizar información en la red seguimos los siguientes

pasos: Clic en el botón New que lo encontramos en la barra de herramientas; seleccionar una

categoría para la información a través de la lista desplegable Category; introducir la cadena de

búsqueda; especificar la búsqueda deseada; determinar el tipo de acción que tendrá que

desarrollar Copernic 2000 una vez que finalice la búsqueda. Una opción interesante, si habilitada

también si descargamos gratuitamente el programa, es comprobar que todas las direcciones URL

funcionen correctamente; clic en Search Now. Copernic nos muestra a continuación, completada

ya la búsqueda, un informe con referencias y un breve resumen de cada página Web.

19
 Subject Search Spider es otro robot de búsqueda especializado en localizar información en

Internet. Este programa busca en varias bases de datos de información publicada en Internet y

genera un resumen en un documento HTML. En este documento muestra el título de la página

Web donde se encuentra la información solicitada, un hiperenlace para acceder a ella y un

resumen de su contenido.

Subject Search Spider permite configurar cada una de las búsquedas, determinar el idioma de

la búsqueda, el número de páginas que se mostrarán en el resumen, el número de palabras que

tendrá el informe de cada uno de los recursos localizados y el tiempo del que dispondrá para

efectuar la búsqueda. Cuanto mayor sea el tiempo disponible, mejor será la calidad de la

información suministrada. En el informe ordenará la información por importancia.

Portales

El crecimiento masivo de información en Internet está obligando a encontrar herramientas que

permitan a los usuarios acceder a la información de su interés de una forma rápida y fiable. El

problema de la gran acumulación de información apareció ya en los primeros años de Internet,

por lo que las soluciones a buscar están unidas a la propia historia de la Red.

Hasta l990 los usuarios de Internet debían conocer los comandos Uníx para navegar y buscar

en la Red. La herramienta principal para localización de ficheros era el comando grep de Uníx,

Archie, que es una elaboración de grep y fue creado en 1980 por un grupo de investigadores del

Centro de Computación de la Universidad McGill, en USA, con el fin de encontrar ficheros ftp

más fácilmente.

20
 En 1991, investigadores del Centro de Computación de la Universidad de Minnesota

inventaron el Gopher, con un interface de usuario más amigable y un formato de menú de

ficheros. Tal fue su popularidad que en poco tiempo aparecieron miles de sitios Gopher por todo

el mundo, para los cuales no existía un índice central o mecanismo de búsqueda. Es por ello que

en 1992 se creó Verónica, permitiendo a los usuarios de Gopher buscar en el Gopherespacio.

En 1989 comienza a fraguarse en concepto de World Wide Web –WWW- en el CERN –

Centro Europeo de Investigaciones Nucleares, siendo Tim Berners-Lee uno de sus primeros

responsables. La aparición de la Web supuso una revolución ya que su carácter gráfico e

hipertextual la acercó al gran público, aumentando la cantidad de información existente, por lo

que se planteó de nuevo la creación de otras herramientas que permitieran buscar y encontrar en

la Web. El WWW permite el acceso a todos los recursos de información disponibles mediante

referencias cruzadas de información, y cada página Web tiene conexiones que permite acceder a

otras páginas Web mediante lazos asociativos. El WWW es, actualmente, la aplicación estrella

de Internet, y su diseño permite acceder, además de a servidores de WWW, a otro tipo de

servicios y pasarelas que tradicionalmente habían sido proporcionados de manera individual, y

que WWW ha conseguido unificar en un solo interface, como el FTP, Archie, Gopher y

Verónica, Wais, servicios de direcciones como Whois o X500, Finger, Usenet, Telnet y Hytelnet,

entre otros.

21
 En 1993 la primera generación de motores –WWW Worm y WebCrawler- hace su aparición,

aunque a principios de 1994 son sustituidos por motores de búsqueda más poderosos como

Altavista, Excite, Infoseek, Lycos y OpenText. Pero incluso estos motores, que usan algoritmos

de búsqueda por palabras, fallan para encontrar información relevante; es por ello por lo que

actualmente se utilizan motores que incorporan algoritmos inteligentes –Inktomi`s Slurp-

basados en indización por conceptos, es decir, tratan de determinar lo que el usuario piensa, no lo

que dice.

Ya en el siglo XXI los portales se están constituyendo como una evolución lógica de las

anteriores herramientas de búsqueda. Se está observando un proceso curioso: a mayor cantidad e

información, menor esfuerzo del usuario por localizarla. Es en este sentido donde los portales

tienen su éxito asegurado, ya que reúnen en una única dirección web aquellos links de mayor

interés o difusión en Internet. El problema que plantean es que la información es previamente

seleccionada y manipulada por un grupo de personas, por lo que la información que nos

presentan puede estar manipulada.

El profesor José Antonio Cordón sostiene que los portales generalistas, que intentan abarcar

todos los campos del conocimiento están abocados al fracaso frente a los portales especializados,

más centrados en campos específicos del conocimiento.

22
 Búsqueda con WinSPIRS

Para la búsqueda con WinSPIRS es necesaria, normalmente, la intervención de dos tipos de

organizaciones: una sería el productor de las bases de datos, bien en línea On-line, bien

comercializada en Cd-Rom, y la otra el centro u organismo (centros de documentación,

hospitales, centros de investigación, etc.) que disponga de los equipos de tele documentación

necesarios.

El equipo que precisamos para realizar búsquedas On-line es un terminal de ordenador,

teléfono, módem e impresora. Para búsquedas en Cd-Rom precisamos de terminal de ordenador,

red, multilector de Cd-Rom, Cd-Rom e impresora.

Los pasos para efectuar esta búsqueda los encontramos en el mencionado libro del profesor

José Antonio Cordón.

Búsqueda con WebSPIRS

WebSPIRS es el programa de consulta de bases de datos SilverPlatter. Con WebSPIRS

operan varias bases de datos de las más importantes del campo de las ciencias sociales y

humanidades, p.ej. las mencionadas ERIC (educación), LISA (Documentación), MLA (Lengua y

Literatura) y EconLit (Economía). La página de búsqueda de WebSPIRS permite construir

peticiones de búsqueda y determinar cómo se mostrarán los registros. Podemos combinar

términos mediante operadores lógicos que permiten formar peticiones de búsqueda compuestas –

and, in, near, not, or, with, adj-, los operadores de campos límite -<, >, <=, >=, - -, y la

utilización de truncamiento y comodines que permite variaciones de su término de búsqueda

23
 cuando construya sus búsquedas en las páginas de Selección de Bases de Datos y Búsquedas. El

símbolo de transacción (* ) sirve como sustituto para cualquier cadena de cero o más caracteres.

El símbolo de comodín (¿) sirve como sustituto de uno o más caracteres. Podemos utilizar la

transacción y los comodines en cualquier lugar en su término de búsqueda, excepto como primer

carácter.

Algunas Palabras claves

Búsqueda Información Datos

Fuentes
Estrategia

24
 Objetivos de búsqueda

El primer paso en cualquier proceso de búsqueda y localización de información por Internet

es definir muy claramente cuál es nuestro objetivo concreto de búsqueda en cada momento

determinado. Y hacerlo en función de las necesidades de información específicas en cada caso.

Inicial u otro determinarán tipos diferentes de búsquedas, estrategias distintas, secuencias de

búsqueda más o menos complejas, organizaciones y planificaciones específicas y diferenciadas,

y usos sustancialmente variados de herramientas de búsqueda diferentes.

Estrategia

Delimitar una estrategia de búsqueda nos ayudará en lo siguiente:

• Ahorrar tiempo a la hora de tomar decisiones críticas (escoger un tipo de herramienta de

búsqueda, abrir o cerrar el foco de localización u otro, y reorientar la búsqueda en función de los

resultados parciales que vamos obteniendo).

• Identificar con rapidez eventuales errores de planteamiento u orientación del proceso, y

poder solucionarlos con la mayor celeridad y eficacia posibles.

• Ir estableciendo objetivos parciales y concretos de búsqueda en cada etapa concreta del

proceso.

25
 Búsqueda de Información

Definir

Formular

Tema
Una estrategia de
Búsqueda

Tomar en cuanta

El propósito de la El nivel de profundidad

búsqueda El conocimiento previo

Define lo que buscas

con una frase corta con
términos precisos

26
 Tipo de búsqueda

La organización y planificación de un proceso de búsqueda depende sobre todo de los

objetivos de localización de información que nos hayamos marcado en cada momento con

respecto a los datos y contenidos que queremos obtener, pero también están sometidos a las

necesidades concretas para las cuales necesitamos esa información, y suelen recibir la influencia

de nuestros conocimientos de partida sobre ese ámbito temático o de conocimiento, muchos de

ellos provenientes de experiencias anteriores de búsqueda y localización de contenidos.

En función de la combinación de todos estos elementos, en cada caso concreto estaremos ante

diferentes tipos de búsqueda:

Búsqueda Directa

Cuando queremos localizar datos muy concretos y elementales, accesibles desde una única

fuente de información, y a menudo de uso inmediato o de apoyo en procesos de búsqueda más

complejos. Por ejemplo, tenemos que localizar la dirección electrónica de la web del

Ayuntamiento de Santa Pau.

Búsqueda Dirigida

Lo efectuaríamos en un proceso en el que la definición de objetivos de búsqueda nos obligaría

a localizar datos y contenidos en distintas fuentes de información de un ámbito fijado y

delimitado.

27
 Búsqueda De Aproximación

Búsqueda sobre ámbitos amplios de datos y sobre fuentes de información múltiple y variada.

Búsqueda mixta

En procesos de búsqueda avanzada de información, como son los que suelen producirse en un

ámbito universitario, lo más corriente es encontrarse ante necesidades de localización de

información que requerirán una combinación adecuada de los distintos tipos de búsqueda

mencionados en un único proceso complejo de búsqueda. Así, a menudo tendremos que

organizar los procesos de localización de información partiendo de búsquedas de aproximación

general a un ámbito temático, para después ir delimitando búsquedas dirigidas a orientaciones

temáticas más concretas, que deberán tener el soporte de búsquedas directas sobre datos o

informaciones determinadas.

Bibliotecas virtuales

Las bibliotecas virtuales constituyen uno de los caminos más eficientes, óptimos y acreditados

hacia datos muy específicos. Y lo son porque las informaciones y las orientaciones de búsqueda

que proporcionan han sido sometidas al contraste y verificación por parte de sus profesionales

especializados. Normalmente están impulsadas por instituciones universitarias, públicas o

privadas, y por entidades institucionales y científicas con presencia y prestigio en el ámbito

presencial.

28
 A diferencia de la mayoría de los grandes motores de búsqueda y de directorios temáticos

accesibles directamente en la Red, sea cual sea su nivel de especialización, las bibliotecas

virtuales no presentan resultados de búsqueda automá- tica en la Red, sino que ofrecen recursos:

• Seleccionados y revisados por profesionales cualificados.

• Clasificados por criterios de pertenencia a las áreas temáticas a las que están adscritos

29
 Conclusiones

Tras haber finalizado con la realización de este proyecto asignado, aportes de cierre, sobre los

temas tratados y analizados.

En fin, en nuestra sociedad la informática ha venido a jugar un papel fundamental en todos los

aspectos y es por ello que cada una de las personas que ven como la informática y la tecnología

avanzan a pasos agigantados, se preocupan cada día más por aprender algo nuevo del tema, esto

porque estamos viviendo una actualidad de gran avance tecnológico

 Referencias Bibliográficas:

BALAY, R. Guide to Referente Books. 11ª ed., Chicago: Ala, 1996.

CARRIZO SAINERO, Gloria. La información en Ciencias Sociales. Gijón: Trea, 2000.

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CODINA BONILLA, L. Cómo funcionan los servicios de búsqueda en Internet: un informe

especial para navegantes y creadores de información. Parte II. Information World en español.
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CORDÓN GARCÍA, José Antonio; López Lucas, Jesús; Vázquez Pulido, José Raul. Manual
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HERRON, NANCY (et al.). The Social sciences: a cross disciplinary guide to selected
sources. 3rd edition. Englewood: Libraries Unlimited, 2002.

openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/17829/1/UW07_00071_02418.pdf

uapa.edu.do/biblioteca/colecciones.htm.