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Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA
Tecnología aplicada ala educación

TEMA
Trabajo final

PARTICIPANTE MATRICULA

Jordani Rodríguez acosta 153881

Facilitador
Eloy de pena

FECHA DE ENTREGA
18-06-2018

TRABAJO FINAL
Introducción:
Creemos que el propósito de la educación es crear
ciudadanos
INDICES
 Introducción
 Nombre del centro elegido.
 Breve reseña histórica.
 Estructura del centro. Incluyendo la parte tecnológica.
 Nombre y descripción de la asignatura elegida.
 Justificación de Tu elección.
 Planificación de una clase
 Conclusión

 Opinión personal

 bibliografía

Introducción.

El presente informe pretende dar a conocer los resultados obtenidos


tras la realización de la investigación cuantitativa. Esta investigación
tenía como principal objetivo conocer el grado de motivación
existente y la posibilidad de establecer las medidas necesarias para
fomentar y promover dicha motivación, así como las medidas a
establecer para la reorientación laboral de las personas que
comprenden un centro educativo.

Teniendo en cuenta el principal objetivo de la presente investigación,


se estimó necesario el desarrollo de una investigación cuantitativa,
para lo cual se planteó el diseño y elaboración de una reseña histórica
que fue elaborado entre un gran personal capacitado.
Reseña Histórica
La Escuela “Estrella maría jesurun borden” data del año 1890 siendo
considerada la más antigua de la Comunidad de Samana. Su nombre
hace alusión a estrella maría, primera comunitaria de la pequeña
comunidad de Samana, quien falleció el 13 de abril de 1813 tratando
de realizar la hazaña de realizar una mejor comunidad educativa.

En el año 2001 la Escuela sufrió un incendio de gran magnitud que


obligó a las autoridades de esa época, a reubicarla dentro del mismo
sector donde se encuentran sus dependencias en la actualidad.

Nuestra Escuela, ha fomentado desde sus inicios el cuidado y respeto


por el medio ambiente, siendo certificada en el año 2005 como
Establecimiento Medio Ambiental; ha tenido destacadas
participaciones en diversas actividades ambientales, científicas,
deportivas y culturales dentro y fuera de la Comuna.

La Escuela durante los años 2011 y 2013 obtuvo resultados destacados


en la evaluación SIMCE a nivel comunal dentro del sistema municipal.

Una de las principales características de nuestro establecimiento


educacional, es que ha sido formadora de numerosas familias que han
confiado en la educación que se imparte en nuestro establecimiento a
través de distintas generaciones, en el transcurso de los años.
La Escuela se ha preocupado de reconocer a sus estudiantes en
distintas áreas del quehacer educativo, destacándolos y premiándolos
por sus logros y esfuerzos a través del tiempo.

La Escuela “estrella maría está ubicada en la Unidad Vecinal Nº 2, en


el sector de Juana Vicenta en Samana, en la calle Samana el limón.
Está ubicado en un barrio residencial de hermoso entorno, que
permite a los estudiantes relacionarse con otras realidades
económicas y socioculturales las que influyen positivamente en las
relaciones personales con el entorno inmediato.

La cercanía con el Balneario Municipal, Colegios Particulares


Subvencionados y Privados, Centros Comerciales, Anfiteatro, Centros
artísticos culturales y deportivos; permiten realizar actividades
educativas, deportivas, recreativas y de intercambio cultural.

Estructura del centro. Incluyendo la parte tecnológica


No está demás mostrar algunas fotos de cómo está estructurada el
espacio de nuestro centro educativo.
Nombre y descripción de la asignatura elegida.

Asignatura lengua española


Lengua es un término que tiene diversos usos. En este caso, nos
interesa la definición que hace referencia al idioma (el sistema de
comunicación verbal o gestual que es propio de una comunidad
humana). Puede hablarse de lengua materna (el primer idioma que
aprende una persona) o lengua natural (la forma del lenguaje humano,
el cual, con fines comunicativos, está dotado de sintaxis y obedece a
principios de optimización y economía), entre otras nociones.

Desde el punto de vista estrictamente lingüístico, el español es una


familia de cincuenta y ocho lenguas o variedades, que constituyen una
cadena de solidaridad lingüística, con eslabones contiguos o eslabones
más separados

Justificación de Tu elección.
Elijo esta asignatura porque la lengua española es unas de las materias
más importantes. Además lengua española es la segunda lengua que se
habla en el planeta como consecuencia que la misma es la lengua
materna de millones de personas.

Por otro lado, la lengua española se destaca por ser detrás del idioma
inglés la más estudiada en el mundo entero, y en internet, asimismo,
ostenta un lugar notable ya que se trata de una de las lenguas con
mayor cantidad

Planificación de una clase


Área: lengua española horario: mañana asignatura: lengua española
UNIVERSIDAD Modalidad: general. nivel: básico
ABIERTA
PARA ceccion:A Grado: 4to
ADULTOS tiempo; 45minutos
UAPA
Competencia fundamental: competencia de la lengua española.

Competencias especificas:

Recinto Cibao
Oriental, Nagua Tiempo(Duración): 45minutos

Importancia del recurso: los recursos son importantes porque, con ellos tenemos mayor facilidad de trabajar y así
los estudiantes poseen mayor conocimiento sobre el tema debatido.
Recursos: Duración de la clase: Inicio: al inicio aremos Desarrollo: trabajemos Cierre: veremos el
Guía de trabajo La clase durara una oración y una los temas planteados de desarrollo de cada
Lápiz 45minutos al día. reflexión para que los acuerdo al programa de estudiante de acuerdo
Pizarrón estudiantes expresen planificación durante el al desempeño que ha
Borrador sus puntos de vista. tiempo establecido. producido cada
Datashop estudiante.
DESCRIPCIÓN
Proyector DEL PROCESO Del DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DOCENTE
computadora
Aprendizaje Contenidos: Actividades: Distribución del tiempo
esperado Estrategias:
Consiste en lo que se Los contenidos son los El proceso iniciara con 45minutos por días
espera el estudiante temas a tratar, como una oración y una Oración, formular la siguiente es
durante todo el los que utilizaremos canción-luego se preguntas sobre el establecerá de la
concerniente al tema activaran saberes tema- visitar el entorno, siguiente
proceso escolar,
en este caso previos .atreves de tomar apuntes sobre el ,,,,,,,,,,,,manera: 5
además se busca que
estaremos trabajando preguntas .los entorno. Comentar lo minuto el inicio, 25
el estudiante logre un con la materia lengua estudiantes en filas y observado, observar de desarrollo y 15
aprendizaje española. en compañía del videos, leer libros de para el cierre
significativo. maestro saldrá al textos y comentar,
entorno llevando dibujar.
consigo su cuaderno
para tomar apuntes,
del ecosistema que van
a resolver. Como
estrategias buscaremos
que los estudiantes,
desarrollen sus
capacidades al máximo.
Indicadores de logros: Observación: si se
presenta alguna Diagnóstico final:
eventualidad durante la Es donde podemos
ver si se logro lo
clase.
esperado durante,
Trabajar de manera
todo el proceso
colectiva con cada educativo. Lo cual
estudiante. esmuí necesario y
Ver el nivel de además es unos de
competencia de cada los pasos más
estudiante. importante de la
planificación ya que
atreves de ella
Como participa cada
podemos definir si se
estudiante durante la logro o no lo
clase. esperado.
Conclusión

Es importante destacar que aunque se han tenido en cuenta los diferentes perfiles a la hora de hacer este trabajo, un aspecto muy importante
es que las personas entrevistadas han hecho algunas a vez uso de los servicios de orientación y empleo que se ofrecen en diferentes escuelas y
consideran este trabajo tan importante como el que realizan a diario en las escuelas.

Realizado por: Jordani Rodríguez acosta