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la-variable/

Cómo hacer el cuadro de la operacionalización de

la variable.
Cuadro Operacional
Definición: el mapa de variables es también llamado Operacionalización o Cuadro de Variables. En el, se
presentan: objetivos general, objetivos específicos, variables, dimensiones e indicadores. Sin embrago, como
elaboración se incluirán los indicadores. El mapa de variables es la columna vertebral de toda la investigación
y su correcta elaboración garantiza la coherencia teórico-practica del estudio.

Ejemplo de cómo debe estructurarse un cuadro operacional:

Al momento de realizar el cuadro debe tener en claro que:

1.- La variable surge o está contenida en el título de su proyecto o tesis de grado. Ejemplo si su título es:
Estilos de aprendizajes en los participantes del postgrado UNERMB Sede Cabimas. Evidentemente su
variable será: ESTILOS DE APRENDIZAJES.
2.- Las dimensiones se desprenden de los objetivos específicos, donde debe eliminar el verbo y objeto de
estudio. Ejemplo:
Describir el tipo de estilo aprendizaje en los participantes de la Maestría en Docencia
para Educación Superior de la UNERMB. Al eliminar el verbo “Describir” y el objeto de estudio “de los
participantes de la Maestría en Docencia para Educación Superior de la UNERMB” evidentemente la
dimensión de este objetivo es “TIPOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJES”.
3.- Finalmente, los indicadores (que consiste en lo medible, verificable, el dato, el hecho, es la subvariable
que se puede serlo de la variable propiamente dicha o de la dimensión de la variable) forman parte de la
descomposición (clasificación) de la dimensión, y que estos indicadores no deben surgir de la nada ni ser
inventados por el investigador, más bien deben partir de la clasificación dada por algun autor consultado en
una referencia bibliográfica o documental. Ejemplo: en el caso de la dimensión “tipos de estilos de
aprendizajes” por ela autor Mora (2003) se clasifican como: auditivo, visual y kinestésico. Tal como se
refleja en el siguiente cuadro operacional.

Título: Estilo de Aprendizaje en los participantes del Programa Postgrado UNERMB Sede Cabimas
Dimensiones Indicadores

Objetivos Específicos Variables Ítems

Describir el tipo de ESTILO Tipos de Estilos Auditivo
estilo de aprendizaje en los DE deAprendizajes Visual
participantes de APRENDIZAJE Kinestésico
la Maestría en Docencia
para Educación Superior de la
UNERMB