Frank Hamilton Cushing(1857-1900)

1.- Biografía: Nació el 22 de julio de 1857 en Pennsylvania fue un antropólogo y

etnólogo estadounidense, estudio en la universidad Cornell al poco tiempo lo
convocaron a trabajar para la Institución Smithsonian, En 1882 se casó con Emily
Tennyson de Washington, Cushing murió el 10 de abril de 1900, después de morir
estrangulado en una espina de pez, mientras realizaba un proyecto de investigación en
Maine a los 43 años.

2.- libros: A) Segundo informe anual de la oficina de 1880-1881,Washinston 1883. B)

Contornos de la creación de los Zunis, décimo tercer informe anual de la oficina de
etnología 1891-1892. C) Cuentos populares zuni, Putman e hijos, NIEVA york, y su
principal lubro “Mis aventuras en Zuni”

3.- Grupo que estudio ( Zuni): Los Zuni o Zuñi están ubicados en Nuevo México-
EEUU, fueron la primera tribu pueblo que encontraron los exploradores españoles en el
año 1539.
Los zuni se refugiaron en una meseta inaccesible y construyeron una ciudad a unas
treinta millas al sur de Gallup, en Nuevo México, que continua siendo el centro de la
reserva de la tribu zuni, en la que unas 5.000 personas aún viven allí, llevan una vida
sedentaria se dedican a la agricultura, y trabajan muy bien la plata y las turquesas. En la
actualidad, son 9.000 personas que viven en la comunidad del Pueblo Federal Zuñi que
son divididos en siete clanes. Cada clan tiene un color símbolo y un animal que
representa la localidad o medio ambiente.

4.- ¿Qué hizo por los zunis?: Consiguió que lo adoptara el Gobernador del pueblo, el
viejo guerrero Piño Wawatan, quien se convirtió en su “padre” espiritual. Logró entrar
en el Consejo Secreto y en la Orden de los Sacerdotes del Arco como jefe guerrero. Le
impusieron el nombre de Tenatsali, que quiere decir en lenguaje Zuni “Flor medicinal”
y que nadie más que él podría jamás llevar.

Aportes de Cushing a los Zunis

Cushing Cuando ya estaba bien afianzado entre los Zuni, Cushing animó a sus líderes a
salir de viaje con él para conocer los Estados Unidos.

Cushing era muy consciente de que el proceso de aculturación de los indígenas era
irreversible y que su modo de vida tradicional estaba en trance de desaparecer. Quería
que aprendieran inglés, - él mismo les dio clases-, para que pudieran conocer de cerca la
civilización del hombre blanco, con todas sus posibilidades para mejorar su formación y
su economía agrícola. Además lucho por los derechos civiles de los indios. Y el no
revelo los secretos de los Zunis, protegió a su comunidad indígena