Universidad Abierta para Adultos UAPA

“Unidad 3”

Asignatura:

Filosofía General

Elaborado por:

José Aníbal Williams Hernández

Matricula:

201800403

Facilitador/a:

Carlos Pérez

Fecha:

07/04/2018
Actividad III: Origen del Conocimiento

Consultar en el texto básico de la asignatura, recursos en plataforma y otras

fuentes los contenidos de la Unidad III

Para desarrollar esta actividad, debes estudiar el contenido de la unidad III de

tu texto y luego realiza las actividades que se te presentan a continuación.

a). Explica qué significado tienen los conceptos: Gnoseología y Epistemología,

luego de dar la definición debes dar tu interpretación personal.

La "epistemología" trata de los hechos y de la verdad, de aquello que se

conoce, de la realidad, del mundo y de los objetos. Implica el preguntarse si
algo se puede conocer o no se puede conocer y el proceso para el
conocimiento. La "gnoseología se relaciona con conocer y con quién conoce lo
que se conoce, el sujeto. Dado que el conocimiento se da de una manera
subjetiva, se necesita del consenso para volverlo objetivo. Todo conocimiento
está invadido de parcialidad, cada sujeto cuenta las cosas según su propia
experiencia. La historia completa está hecha de lo que vio cada uno de los
sujetos que fueron testigos de ella.

Gnoseología es el estudio general de conocimiento, epistemología es el

examen de ese estudio para ser considerado objetivo, cuando se habla de
límites del conocimiento se está manifestando las categorías del conocimiento,
no de límites cuantitativos.

La epistemología y la gnoseología se diferencian desde la raíz lingüística que

tienen. Dentro de "gnoseos" no solo está el conocer, sino también el cómo se
conoce. "Gnoseos" habla de la infinidad de cosas que se pueden conocer.
Conocer siempre i"epistemología" habla de qué es conocer y si se puede
conocer o no algo, la "gnoseología" nos da los límites. "Epistemología" más que
decir qué se conoce, nos dice qué se puede conocer, se refiere al objeto de
conocimiento.

b). Explica y da ejemplo de las diferencias entre el conocimiento filosófico y el

conocimiento común.

El conocimiento Común se refiere al saber que se adquiere por medio de la

experiencia, percepción, repetición o investigación. Este tipo de saber se
interesa por lo que existe y sucede, no se interesa en lo abstracto.

Es la experiencia que se tiene del medio natural, se produce a través de

nuestros sentidos y de la manera en cómo se percibe la realidad.
A este tipo de conocimiento corresponderían los siguientes ejemplos:

 Aprender a escribir.
 El conocimiento de idiomas solo es posible si se los practica de manera
escrita y además si se escucha a personas hablando.
 Reconocer el color de las cosas. Es por medio de la experiencia y
aprendizaje inconsciente que nos han inculcado nuestros padres.
 Aprender a caminar o andar en bicicleta, manejar un vehículo, etc.

Conocimiento Filosófico A través de la historia de la humanidad, la necesidad

por conocer lo que es el hombre, el mundo, el origen de la vida y saber hacia
dónde nos dirigimos ha sido una gran inquietud. Las respuestas se han ido
acumulando y han surgido muchas más preguntas.

Es aquel razonamiento puro que no ha pasado por un proceso de praxis o

experimentación metodológica para probarlo como cierto.

A este tipo de conocimiento corresponderían los siguientes ejemplos:

 Todos somos filósofos en alguna parte de nuestras vidas, en cierto

momento, desde escribir una carta de amor, una canción; hasta una
larga reseña de lo que es la vida.
 El pensamiento filosófico no se limita a opiniones ni argumentos
comprobables o sometidos a un análisis metodológico.

c) Construya un esquema donde destaque la función principal de los tres

niveles del conocimiento que son: experiencia, entendimiento y juicio

Niveles de Conocimientos
Experiencia
 Ofrece una gran complejidad.
 A saber, la experiencia como constitutivo,
como elemento o proceso constituyente del
sujeto (tomado en su sentido más genérico.
 Conforma el conjunto de condiciones de
posibilidad para la apertura al mundo y la
realización de nuevas experiencias.
 Es el conjunto que determina dicha apertura y
la experiencia.
Entendimiento
 Designa el conjunto de facultades
intelectuales.
 Puede designar la facultad que realiza la
actividad discursiva o argumentativa que es
propia de la ciencia.

 Distingue de la razón ya que ésta última abarca

los objetos más elevados, mientras que para el
entendimiento quedan reservados los
dominios de la lógica y de las ciencias.

Juicio
 El conocimiento se expresa en juicios, y toda
ciencia es un conjunto de juicios o
proposiciones.

 En el juicio se piensa la relación de un sujeto y

un predicado. Y según las modalidades
fundamentales de esta relación, el juicio podrá
ser juicio analítico o juicio sintético.

 Un juicio es analítico, cuando el predicado está

comprendido en el sujeto (al menos,
implícitamente) y, por tanto, basta con analizar
el sujeto para comprender que el predicado le
conviene necesariamente.

 Un juicio es sintético, por el contrario,

cuando el predicado no está contenido en la
noción del sujeto.