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NIVEL PRIMARIO
“DESCUBBRIENDO MIS HABILIDADES”
I. DATOS GENERALES:
- Dirigido a : Alumnos del 3B.
- N° de participantes máximo : 30 alumnos.
- N° de participantes mínimo : 15 alumnos.
- Número de sesiones : 1 sesión.
- Lugar : I.E.P. 80040 “Divino
Maestro”
- Practicante : Aquino Cueva, Joselyn.
- Ps. Asesor : Vásquez Tufinio, Shally
Fiorella.
II. OBJETIVO:
III. FUNDAMENTACION:
CHARLA
TITULO “ DSCUBRIENDO MIS HABILIDADES”
OBJETIVO Que las y los estudiantes reconozcan que todas las
personas somos valiosas, pese a tener diferentes
habilidades, lo que no nos hace ni mejores ni
peores.
TIEMPO 45 minutos
Pedimos a las y los estudiantes que
sigan nuestras indicaciones. Para ello
deberán ponerse de pie conforme
vayamos señalando. Inmediatamente
decimos:” ¡Pónganse de pie quienes
Inicio jueguen bien vóleibol!”. Después de 15’
conversar por un momento,
solicitamos que tomen asiento y
procedemos con otras consignas,
exclamando frases como: ¡Pónganse
METODOLO de pie quienes sobresalgan en algún
GÍA juego de mesa (ajedrez, damas, ludo).
¡Pónganse de pie quienes sobresalgan
corriendo! ¡Pónganse de pie quienes
sobresalgan dibujando! ¡Pónganse de
pie quienes sobresalgan en básquet!
A continuación explicamos que resulta
difícil ser sobresalientes en todo, que
lo normal es que seamos hábiles en
15’
algunas cosas, pero no en otras.
Proceso Podemos poner ejemplos como a
Lionel Messi, que es excelente en
fútbol, pero no en básquet; Stephen
Hawking, el genio en silla de ruedas;
Rigoberta Menchú, Premio Nobel por
defender los derechos indígenas;
Shakira, por sus dotes artísticas, etc.
También pondremos ejemplos de la
vida escolar, mencionando que ser
hábil en
Matemáticas y Comunicación no nos
hace mejores, y que seguramente
también poseen otras habilidades,
como dibujar, bailar, practicar un
deporte, etc. Señalamos que hay
personas a quienes les cuesta
descubrir en qué sobresalen y no lo
saben, pero que todas y todos somos
hábiles en algo.